نتایج جستجو برای: بازشناسی لغات

تعداد نتایج: 4058  

در این مقاله، پس از انجام مطالعه‌ای در مباحث الکترونیک، پردازش تصویر، بینایی ماشین، بازشناسی چهره، فیلترینگ، تبدیل موجک، آنالیز تفکیک خطی و ماشین بردار پشتیبان، روش جدیدی برای بازشناسی چهره، معرفی و پیشنهاد شده است. روند کلی این روش به‌صورت زیر است: ابتدا تعدادی تصویر از چهره اشخاص، که در این مقاله از پایگاه داده‌های FERET برگرفته شده است؛ به‌عنوان بانک اطلاعاتی برای بازشناسی چهره، وارد سیستم م...

یکی از اصلی‌ترین توانایی‌های شناختی انسان‌ و جانوران بازشناسی اشیا است. سامانه بینایی انسان به عنوان سامانه‌ای سریع و دقیق می‌تواند منبع الهام برای ارائه مدل‌های محاسباتی بازشناسی اشیا باشد. پژوهش‌های پیشین که به بررسی رفتار سامانه‌ی بینایی انسان در بازشناسی اشیا پرداخته‌اند، بر پردازش طی گام‌های زمانی در این سامانه تاکید کرده‌اند، در حالی که در مدل‌های محاسباتی موجود برای بازشناسی اشیا ، چنین ...

در آغاز کودکان هیجانهای دیگران را از طریق فرایند نسبتا خودکار سرایت حالات هیجانی تشخیص می دهند.  شادی، غم، ترس و خشم ازجمله (اصلی ترین) حالات هیجانی هستند که با توجه به درونی بودنشان می‌توان آنها را مستقیما از جلوه های صورت استنباط کرد. پاسخ دادن به حالات هیجانی دیگران نشان دهنده‌ی این است که این حالات توسط کودک درک و معنادار شده اند. نتایج متناقضی در خصوص نقص در بازشناسی هیجان در کودکان طیف او...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده علوم انسانی 1389

در این پژوهش تلاش شده است تا تاثیر استفاده از gloss در حاشیه و در متن بر درک مطلب روخوانی زبان دانش آموزان دبیرستانی در مقطع چهارم مورد بررسی قرار گیرد. برای یافتن همگنی گروه ها، آزمون استاندارد nelson درشش کلاس دردو دبیرستان در گرمسار برگزار شد. بعد از تجزیه و تحلیل آماری، 92زبان آموزان که نمراتشان یک انحراف معیار بالاتر و پایین تر از میانگین بود از میان 120 دانش آموز به عنوان زبان آموزان همگن...

Journal: :revue des études de la langue française 0
nazita azimi meibodi maître assistante, université d’ispahan chahrzade goli masterii en didactique du fle, université d’ispahan

آموزش و یادگیری درون متنی واژگان فرانسوی   مورد مطالعه: دانشجویان ایرانی دانشگاه اصفهان     تاریخ دریافت: 16/11/90 تاریخ پذیرش: 25/6/91   نازیتا عظیمی میبدی   استادیار دانشگاه اصفهان   [email protected]   شهرزاد گلی   کارشناسی ارشد آموزش زبان فرانسه دانشگاه اصفهان     مقاله حاضر در نظر دارد که تاثیرﺁموزش درون متنی کلمات فرانسه را بر روی دانشجویان سال دوم و سوم لیسانس زبان فرانسه دانشگاه اص...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی اصفهان - دانشکده برق و کامپیوتر 1391

در این تحقیق ما یک سیستم بازشناسی و تخمین موقعیت شیء را بیان می کنیم که از تصاویر استریو استفاده می کند و کاربرد فراوانی برای ربات های متحرک دارد. سیستم استریو با استفاده از اطلاعات نقاط متناظر در تصویر چپ و راست مکان یابی شیء را با دقت بیشتری نسبت به سیستم تک دوربین انجام می دهد. در این سیستم ما از ویژگی های محلی با نام sift استفاده می کنیم. ویژگی sift به دلیل تغییرناپذیری نسبت به تبدیلات تصوی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شاهد - دانشکده فنی 1392

در پژوهش حاضر با استفاده از یک سطح آستانه روی انرژی سیگنال گریه در سطح فریم، قسمت های سکوت را از سیگنال گریه نوزاد شناسایی و حذف می کنیم. پس از استخراج ویژگی، آنها را می بایست به طبقه بندی کننده svm اعمال نماییم. جهت کاهش بُعد یا ویژگی معولاً از pca استفاده می شود. در پیاده سازی این پژوهش با محاسبه میانگین ویژگی های مستخرج از فریم های غیرسکوت، کاهش بُعد انجام شده است. کاهش حجم محاسبات و افزایش سرع...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار - دانشکده علوم انسانی 1392

آموزش لغات یکی از مهم ترین جنبه های آموزش زبان است. یک راه برای اینکه بتوان آموزش لغات را به صورت امری شخصی و عملی دراورد استفاده از دفترچه لغات است. این کار به زبان آموزان کمک می کند تا لغات جدید را بهتر به یاد بیاورند. هدف این تحقیق این است که تاثیر نگهداری و استفاده از دفترچه لغات را بر به خاطر آوردن لغات برای زبان آموزان سطح متوسط مورد آزمایش قرار دهد. سوال تحقیق بر این فرض استوار است که نگ...

ژورنال: :applied research on english language 0
sakine momeni hakim sabzevari university ahmad reza eghtesadi abbaszadegan institute for educational research

نظر به نقش کلیدی یادگیری واژگان در زبان آموزی دوم، این تحقیق به بررسی تاثیر هدف خواندن بر یادگیری و ماندگاری ضمنی واژگان می پردازد. بدین منظور 75 زبان آموز (سطح مبتدی) به سه گروه 1. خواندن آزاد و بدون هدف خاص (گروه کنترل)، 2. خواندن به منظور درک مفاهیم و مطالب (گروه آزمایشی اول)، و 3. خواندن با هدف خلاصه برداری کردن از مطالب ضروری و عمده (گروه آزمایشی دوم) تقسیم شدند. لغات مشکل متن انتخاب شده ب...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید