نتایج بدست امده از فرضیه نشان میدهد اموزش مهارت تفکر خلاق میزان پیشرفت تحصیلی را در سطح p=0/01افزلیش داده است.

پایان نامه به بررسی دیدگاه دو رهبر بزرگ امام خمینی و مقام معم رهبری و مهدی بازرگان پرداخته ایم امام خمینی (ره) بر هماهنگی علم و دین معتقد بوده و بیان می کند از توطئه های مهمی که در قرن اخیر ، خصوصاً در دهه های معاصر و به ویژه پس از پیروزی انقلاب اسلامی ، آشکارا به چشم می خورد ، تبلیغات دامنه دار و با ابعاد مختلف برای مایوس نمودن ملتها و به خصوص ملت فداکار ایران ، از اسلام است. گاهی ناشیانه و با ...

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم متوسطه اول، شهر بیستون درسال تحصیلی93-92 است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است که با هدف پی بردن به رابطه ی هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی صورت می گیرد. و همچنین روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای است. حجم نمونه با توجه جدول کرجسی-مورگان 80 نفر که 40 نفر دختر و 40 نفر پسر تعین شد. در این پژوهش هوش هیجا...

چکیده هدف از تحقیق حاضر تعیین نقش سبک های هویت و خودکارامدپنداری (فردی و جمعی) در موفقیت تحصیلی دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اصفهان در سال تحصیلی 91-1390 بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی شهر اصفهان و نمونه مورد مطالعه شامل 274 دانش آموز پسر دبیرستانی شهر اصفهان بودکه با استفاده از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار پ‍‍ژوهش آزمون سبک های هوی...

مطالعات نشان می دهند که در میان عوامل متعدد و گوناگون (فردی و محیطی) تأثیرگذار بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان، انگیزش نقش برجسته و بلکه مهم تری را ایفا می نماید. شناخت و تحلیل مناسب انگیزش فراگیران برای کارآیی و اثربخشی فعالیت های یاددهی و یادگیری اهمیت زیادی دارد. هدف مقاله ی حاضر ارتقای دانش و درک خواننده از مفهوم ، اهمیت و عوامل تأثیرگذار بر انگیزش و کمک به کاربست این دانش در انتخاب ...

ابتکار و خلاقیت در اغلب کودکان مشاهده می شود ولی منحنی تحول آن در حدود ده سالگی افت می کند که نتیجه آن فقدان علاقه به یادگیری و افزایش مشکلات رفتاری و انگیزشی است و بروز این مسائل به نامناسب بودن روش های تعلیم و تربیت مربوط می شود. یکی از روش های موثر و کارآمد ، استفاده از آموزش موثر هنر است که می تواند سبب افزایش خلاقیت و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شود. این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموز...

هدف: هدف پژوهش تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت دانشآموزان دختر متوسطه بود. روش: روش پژوهش شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه گواه، و 90 به تعداد 1250 - جامعه آماری کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر رامسر در سال تحصیلی 91 نفر بود، که از میان آنها با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای 60 نفر از 3 دبیرستان انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه راهبردهای فراشناخت شراو و دن...

چکیده ندارد.

چکیده به دلیل اهمیت ارزشیابی در فرایند آموزش برآن شدیم تا طی تحقیقی میزان اطلاعات دبیران شهرستان مشگین شهر را از اصول علمی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی وهمچنین بکارگیری این اصول در تهیه سوالات آزمونهای پیشرفت تحصیلی توسط همان دبیران ودر همان منطقه را مورد یررسی قرار دهیم برای اینکار اتدا از دبیران یک آزمون چهار گزینه ای 25 سوالی در مورد اصول سنجش وارزشیابی جهت تعیین میزان اطلاعات دبیران بعمل آوردیم...

چکیده: این پژوهش با هدف تعیین میزان اثربخشی ارائه نقشه مفهومی، ارائه و ساخت نقشه مفهومی و عدم استفاده از نقشه مفهومی بر پیشرفت تحصیلی فراگیران در درس فیزیک اجرا شد. برای این منظور از طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون استفاده گردید. 6 کلاس درسی به روش نمونه گیری هدفمند (2 کلاس ارائه نقشه مفهومی، 2 کلاس ارائه و ساخت نقشه مفهومی و 2 کلاس کنترل) انتخاب شدند. در گروه های کنترل فراگیران به ش...