نتایج جستجو برای: انتشارات سمت
تعداد نتایج: 18499 فیلتر نتایج به سال:
0
مقدمه: شبکه های هم تألیفی از جمله شبکه های اجتماعی هستند که اطلاعات مهمی در رابطه با همکاری میان پژوهشگران، که از عوامل مهم رشد کیفی و کمی انتشارات علمی است، فراهم می آورند. هدف این پژوهش، ترسیم و تحلیل شبکه هم تألیفی پژوهشگران ایران در حوزه داروشناسی و داروسازی می باشد. روش کار: پژوهش با استفاده از روش های علم سنجی و اصول تحلیل شبکه انجام شده است. جامعه پژوهش شامل 3514 مدرک حوزه داروشناسی و دا...
اطلس زبان انگلیسی آمریی شمالی: آواشناسی، واجشناسی و تغییر آوایی. ویلیام لباو، شارون اَش ، چارلز بوبرگ ، برلین: انتشارات موتون دو گرویتر، 2006، .318 صفحه
هدف این پژوهش بررسی چگونگی نشر کتاب های فارسی رشته هنر در فاصله سال های 1355 تا 1379 می باشد. از نکات مورد توجه این پژوهش بررسی تعداد کتاب های منتشر شده موضوع هنر بررسی سهم هر یک از آثار تالیفی و ترجمه در موضوع های هنر و همچنین بررسی وضعیت نشر ناشرین آثار هنری است. با توجه به معرفی 15637 اثر. مستخرج از بانک اطلاعاتی هنر (خانه کتاب ایران) در دوره مورد مطالعه پراکندگی موضوع کتاب های هنر تراکم تال...
یکی از مهم ترین مجموعه هایی که سال های اخیر و به همت انتشارات سخن منتشر شده است، مجموعۀ شش جلدی میراث عرفانی ایران، به خامۀ تحقیقی استاد ممتاز ادبیات دانشگاه تهران، دکتر محمدرضا شفیعی کدکنی است. سردبیر فصلنامه با مشورت برخی اساتید و پژوهشگران ادبیات عرفانی، محورهایی را در قالب چند پرسش برای جناب آقای دکتر مهدی محبتی، از اساتید ادبیات وعرفان پژوهان برجسته روزگار ما و البته از شاگردان سابق دکتر ...
ما کاتالوگ isc از سال 1980 تا 1995 را تحلیل کرده ایم تا بررسی کنیم که تا چه مقدار اطلاعات حاصل از یک زمینلرزه برای درک بهتر زمینلرزه ها دو مخاطرات زمین لرزه مورد استفاده قرار گرفته است. ما بولتن isc که طیف وسیع تری از نشریات مربوط به زلزله شناسی و زبان های مختلف را نسبت به isc در بر می گیرد انتخاب کرده ایم، به گونه ای که در تحلیل ها ، خطای ناشی از زبان و مناطق مختلف به حداقل می رسد. زلزله های م...
تا مدتها معلمین؛ استعداد، علایق و هوش دانشآموزان را نادیده میگرفتند اما تنوع و چندگانگی در هوش فراگیران با پیدایش نظریهی «هوش چندگانه» مورد توجه قرار گرفت. انتظار میرود که کتاب درسی به عنوان وسیله و راهنمای اصلی برنامه آموزشی در سیستم آموزشی ایران، تنوع هوشی را در هر فراگیر مورد توجه قرار دهد. این پژوهش، قصد دارد کتابهای آموزش زبانانگلیسی برای اهداف ویژه (esp)[1] منتشر شده توسط سازمان مط...
هدف این پژوهش، ارائه الگویی ترکیبی (کمّی و کیفی)، سازوکاری مقایسهای و فرمولی ساده ولی در عین حال جامع برای سنجش قدرت و ضعف رشتههای علمی به منظور تحلیل حوزههای علمی در سطوح ملی و جهانی است. با استفاده از شاخصهای مختلف علمسنجی، فرمول ارائه شده در عرصه مقالههای نمایه شدة حوزه علوم اجتماعی کشور مالزی در SSCI طی یک دوره ده ساله (1999-2008) مورد آزمون قرار گرفت. یافتهها نشان داد: 1- تکی...
کثرت تولید متون علمی، بهویژه پس از جنگ جهانی دوم، مسئله سنجش و اندازهگیری انتشارات علمی را با مشکل روبهرو کرد؛ بهطوری که ارزیابی انتشارات علمی از طریق داوری، اگر نگوییم غیرممکن شد، بهصورت مسئلهای دشوار نمود پیدا کرد. به همین جهت بهمنظور ارزیابی متون علمی، شامل مقایسه عملکرد علمی کشورها، دانشگاهها و مؤسسات آموزشی، دانشکدهها و گروههای آموزشی، از روشهای کمّی استفاده شد. از طرف دیگر، رشته...
این مقاله به ارائه یک چارچوب نظری در خصوص شناسایی و نقش شاخصهای عملکردی در ارزشیابی دانشگاه های و موسسات آموزش عالی اختصاص دارد. ابتدا نقش و اهمیت شاخص های تبیین شده است و جزئیات شاخص های عملکردی تحلیل گردید ، و به صورت یک چارچوب نظری ارائه شده است. در این راستا شاخصهای مربوط به خصوصیات تدریس، نتایج نمرات ، هزینه سرانه، ارزش افزوده، نرخ بازگشت پذیری، میزان افت تحصیلی، اشتغال فارغ التحصیلان ، ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید