نتایج جستجو برای: اصل تحصیل دلیل

تعداد نتایج: 91897  

ژورنال: :حکمت و فلسفه 2013
محمد علی عباسیان چالشتری

«اعتقاد» به عنوان گرایشی روان شناختی به صدق یک قضیه، به اعتباری، دارای دو وجه است: (1) از یک سو اعتقاد به یک قضیه با خود پیامدها و لوازمی عملی را به همراه می آورد. هنگامی که ما واجد یک اعتقاد می شویم مقارن با آن گرایش های روان شناختی دیگری هم در ما پیدا می شوند. یک اعتقاد نه تنها می تواند رفتاری از ما را تغییر دهد، بلکه بیش از آن زندگی ما را تحت تأثیر خود قرار دهد. ما این وجه از اعتقاد را وجه «...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه امام صادق علیه السلام 1378

تابعیت به عنوان عامل ارتباط افراد با دولت و در نتیجه نظام حقوقی که بر ایشان حاکم است می تواند نقش تعیین کننده ای در زندگی حقوقی و قضایی افراد داشته باشد. در توصیف تابعیت تنظیم موقعیت در عنصر دولت و فرد مورد توجه است و در ظاهر هر کدام به تنهایی و به طور مطلق توان اعمال حق خود را در خصوص تابعیت ندارند. زیرا تصمیم نهایی را باید یک مرجع و مقام سیاسی در آن کشور اتخاذ کند به همین جهت تابعیت رابطه ای ...

عباس عرب خزائلی, علیرضا عسکری محمدمهدی احمدی

  استصحاب که یکی از موضوعات پٌر کاربرد در علوم فقه و اصول فقه و حقوق است، در تعریف آن آمده است: « اِبقَاءُ مَا کُانُ» یعنی حکم به بقاء آنچه در زمان گذشته بوده است. از آغاز پیدایش علم اصول فقه، تا زمان وحید بهبهانی، علمای اصولی بر این باور بودند، دلیل حجیّت استصحاب، روایات است و استصحاب، یک قاعده­ی تعبّدی و تأسیسی در هنگام شک و تردید است و در نتیجه استصحاب، یکی از اصول عملیه است. امّا اغلب علمای اصولی بعد...

ژورنال: :تحقیقات حقوقی 0
محسن عبدالهی دانشیار دانشکده حقوق دانشگاه شهید بهشتی حسین خلف رضایی دانشجوی دکتری حقوق بین الملل دانشگاه تهران.

اصل برابری حاکمیت دولتها از اصول بنیادین نظام حقوق بی نالملل موجود است. اصل مصونیت قضایی دول تها ریشه در این اصل بنیادین داشته و دولتها را از اعمال صلاحیت بر اعمال حاکمیتیِ دولت دیگر باز میدارد. اصل مصونیت قضایی دولت همانند هر قاعد هی دیگر حقوقی ه مگام با تحولات جامع هی بینالمللی پذیرای برخی استثنائات شده است. این نوشتار در پی ارزیابی نسبت اصل مصونیت دولت با تعهدات مرتبط با مقابله با تروریسم بود...

ژورنال: :راهبرد فرهنگ 0
علی عیسی زادگان استادیار گروه روان شناسی دانشگاه ارومیه محمد حسنی استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه لیلا احمدیان کارشناس ارشد روان شناسی عمومی

پژوهش حاضر به بررسی معنای تحصیل از نظر دانشجویان دانشگاه ارومیه در سال 1388 می پردازد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش تعداد 227 (96 دختر و 131 پسر) نفر به تفکیک 99 دانشجوی موفق (با معدل 17 به بالا) و 128 دانشجوی ناموفق (با معدل 12 به پایین) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از 5  دانشکده انتخاب شدند و به پرسشنامه معنای تحصیل (moe) در دانشگاه، متعلق به هندرسون ـ کینگ و اسمیت که 10 مؤلفه معنایی ش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز 1357

در این تحقیق تاثیر سطح دانش پدران و مادران بر موفقیت تحصیلی یک گروه 139 نفری (73 دختر و 66 پسر) از دانش آموزان کلاس پنجم ابتدائی مدارس شیراز که بطور تصادفی انتخاب گردیدند بررسی شد. تاثیر هوش ، شغل والدین، موقعیت اجتماعی، تعداد اعضاء خانواده دانش آموز بر موفقیت علمی او بطور نسبی مورد کنترل قرار گرفت . نتیجه تحقیق نشان داد که تحصیل پدران و مادران بر موفقیت تحصیلی فرزندانشان تاثیر دارد: بدین معنی ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده هنر و معماری 1390

ناشنوا معلولی است که معلولیت او قابل دیدن نمی باشد. ذهن او چنانکه مشکلات ومعلولیت های مضاعف نداشته باشد مانند انسان های معمولی سالم است و بعضاً افراد باهوشی در آنها رویت می شود. اما به علت ناتوانی در دریافت اطلاعات محیطی از طریق گوش که سریع ترین حس پس از بینایی است همیشه اطلاعات به صورت ناقص و ناکافی به او میرسد و بعضاً زمانی که پشتش به شخص متکلم است و یا درموقعیت های مشابه اطلاعاتی دریافت نمی کن...

ژورنال: :applied research on english language 0
robert b kaplan

بمنامه ریزم زبانی را می توان به نحوم ه قدمت با تمدن انسان دانست. هم زمان که یک گموهی به قلممو دیگمم تجاوز می کند، زبان فاتح بم زبان فتح شونده تحمیل می شود. رومی ها زبان خود را بم تمام جهان متمدن اهماف خود تحمیل کمدند. در قمن بیست و یک ، بمنامه ریزم زبانی به هور روزافزونی به یک عمل پیچیده مبدل شده است. زبان انگلیسی، در نتیجه - م یک سمم اتفاقات به زبان بین المللی تبدیل و این باعث ایجاد یک انفجار ...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
فریبرز خوروش fariborz khorvash neurologist, associate professor of neurology dept., neuroscience research center, isfahan university of medical sciences, iranمتخصص داخلی اعصاب، دانشیار گروه داخلی اعصاب، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران سحر وصال sahar vesal researcher, b.sc. in health service management, neuroscience research center, isfahan university of medical sciences, iranکارشناس امور پژوهشی، کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. سید علی موسوی seyed ali mousavi neurologist, associate professor of neurology dept., neuroscience research center, isfahan university of medical sciences, iranمتخصص داخلی اعصاب، دانشیار گروه داخلی اعصاب، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران غلامرضا قاسمی gholam reza ghasemi phd of mental health, associate professor of psychiatry dept., medical education research centre (merc), isfahan university of medical sciences, iranدکترای تخصصی مددکاری اجتماعی(بهداشت و روان)، دانشیار گروه روانپزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران نوشین مهربد noshin mehrbod resident of neurology, school of medicine, isfahan university of medical sciences, iranدستیار تخصصی داخلی اعصاب، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

زمینه و هدف: پزشکان عمومی که می خواهند در یک تخصص تحصیلات خود را ادامه دهند، دارای درگیری مختلفی در این زمینه هستند که عاملی برای ایجاد فشار و استرس در زندگی فردی آن ها است. هدف از این مطالعه، بررسی ارتباط چگونگی انتخاب رشته تخصصی و محل تحصیل با میزان اضطراب دستیاران پزشکی در سال 1389 بود. روش کار: این مطالعه یک مطالعه توصیفی- مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش، دستیاران پزشکی دانشگاه های علوم پز...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید