چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین استرس والدینی و کیفیت تعامل والد – کودک در عملکردهای اجرایی کودکان adhd بود. بدین منظور در قالب طرح همبستگی، 100 کودک مبتلا به adhd از جامعه ی دانش آموزان مقطع ابتدایی و راهنمایی آموزش و پرورش شهرستان آزادشهر در سال تحصیلی 90 – 89، با استفاده از پرسشنامه ی علائم مرضی کودک (csi-4) غربال شده و به همراه مادرانشان برای شرکت در این مطالعه انتخاب شدند. در کنا...

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثر بخشی الگوی توانبخشی عصب روان شناختی یکپارچه سـازی حسی بر بهبود کـارکـردهای اجرایی مغز کودکان با اختلال نارسایی توجه – بیش فعالی انجام شـد. روش :طرح پژوهـش شبه آزمایشی از نـوع پیش آزمون – پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. نمونه پـژوهش شامل 30 کـودک دختـر و پسر با نارسایی تـوجه/بیش فعالـی بود که بـه شیــوه نمونه گیری در دسترس و بر اساس ملاک هـای تشخیصی و هوش هم...

مقدمه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیرآموزش�شیوه های صحیح مدیریت رفتار بر میزان افسردگی و اضطراب مادران کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه است.   مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی است. برای انجام این مطالعه تعداد 20 نفر از مادران مراجعه کننده به مرکز تخصصی مشاوره و درمان کودکان و نوجوانان گیل( مستقر در شهر رشت ) که دارای کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی _ کمبود توجه( در سنی...

مقدمه: اهدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر یکپارچگی حسی و کارکردهای اجرایی به مادران دارای کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش فعال و تأثیر آن بر نشانگان اختلال کمبود توجه/بیش فعالی است. روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. بدین منظور از بین مادران دانش آموزان مقطع اول، دوم و سوم دبستان شهر شیراز، به طریق تصادفی، از طریق فراخوان ای...

0

چکیده زمینه: اختلال پرتحرکی همراه با کمبود توجه (ADHD) از شایع ترین اختلال های روانی کودکان است. هدف: مطالعه به منظور تعیین شیوع و عوامل مرتبط باADHD در دانش آموزان دبستانی شهر یزد انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش مقطعی در سال 1383 بر روی 1085 دانش آموز 7 تا 12 ساله انجام شد. نمونه گیری به صورت تصادفی چند مرحله ای از بین سه مدرسه دخترانه و سه مدرسه پسرانه از ناحیه یک و به همین تعداد مدرسه ا...

اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی و شایعتـرین اخـتلال یـادگیری، اخـتلال خوانـدن است. مطالعه حاضر به مقایسه همبودی اختلالات روانپزشکی در مبتلایان به اختلال خواندن در پسران15تا16 ساله مدارس شرق شهر تهران میپردازد. دادهها از مقایسه طولی یک جامعـه آمـاری بـالینی در شرق تهران (N=300) نمونه مشتمل بر دو گروه سالم(خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خوانـدن ) تشکیل شده بودند. تشخیص، اختلال بیش ف...

چکیده مقدمه: نقص توجه- بیش فعالی اختلالی شایع در روانپزشکی کودک و نوجوان می باشد. کودکان و نوجوانان مبتلا در معرض خطر بیشتری برای مصرف سیگار و مواد هستند. مطالعات انجام شده بیانگر پایین تربودن سن شروع مصرف سیگار در این کودکان و نوجوانان است. هدف: تعیین نگرش کودکان و نوجوانان 7 تا 12 ساله مبتلا به نقص توجه- بیش فعالی نسبت به سیگار در مقایسه با گروه همشیرهای غیر مبتلا و گروه کنترل جامعه مواد و رو...

در پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی رابطه درمانی بر استرس و پذیرش والدینی و علائم اختلال کمبود توجه/ بیش فعّالی کودکان پرداخته شد. بدین منظور از بین کلیه ی کودکان مراجعه کننده به مراکز مشاوره آموزش و پرورش، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 40 نفر از این کودکان انتخاب شدند. والدین به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند، در ابتدا کودکان پس از مصاحبه بالینی طبق dsm-iv-tr به عنوان کودکان...