هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی میزان بازیافت، دقت و همپوشانی پایگاه های اطلاعاتی نورمگز، مگ ایران و اس. آی. دی در حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی و به روش پیمایشی انجام گرفته است. به منظور بررسی میزان بازیافت، دقت و همپوشانی پایگاه های اطلاعاتی ذکر شده، تعداد 15 کلیدواژه با مشورت اساتید انتخاب شد و هم زمان در هر سه پایگاه مورد جستجو قرار گرفت. سپس، 10 نتیجه اول بازی...

چکیده زمینه و هدف: ام‌آر آی یک فن‌آوری‌های جدید و گران قیمت تشخیصی است که به طور فزاینده‌ای در سراسر جهان مورد استفاده قرار می‌گیرد. هدف این مطالعه تعیین معیار های مناسبت تجویز ام‌آرآی ضایعات مهره‌های کمری با استفاده از روش مناسبت رند بود. روش بررسی: این مطالعه از نوع مطالعات کیفی مبتنی بر توافق می‌باشد. جامعه پژوهش تمام متخصصان درگیر تجویز روش ام آر آی برای تشخیص ضایعات مهره‌های کمری ه...

در این پژوهش هدف آن بوده است که تولیدات علمی مهندسی ایران طی سالهای 1990 تا 2008 در پایگاه اطلاعاتی دایالوگ تجزیه و تحلیل شود. دایالوگ مجموعه¬ای با بیش از 900 پایگاه اطلاعاتی است که نمایه استنادی علوم آی. اس. آی. را نیز با عنوان سای سرچ از سال 1990 تاکنون تحت پوشش قرار می¬دهد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و با استفاده از روش علم سنجی و تحلیل استنادی انجام شده است. تعداد مدارک نمایه شده نویسندگ...

در این پژوهش هدف آن بوده است که تولیدات علمی مهندسی ایران طی سالهای 1990 تا 2008 در پایگاه اطلاعاتی دایالوگ تجزیه و تحلیل شود. دایالوگ مجموعه¬ای با بیش از 900 پایگاه اطلاعاتی است که نمایه استنادی علوم آی. اس. آی. را نیز با عنوان سای سرچ از سال 1990 تاکنون تحت پوشش قرار می¬دهد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی است و با استفاده از روش علم سنجی و تحلیل استنادی انجام شده است. تعداد مدارک نمایه شده نویسندگ...

ض شْآض بَ یکی اص ا اًَع ض?ش فاسسی ت ضواس هیآیذ ک ه ضَ عَ آی هذح یا رم ض شْ، ا اّلی ض شْ، دستاسیای یا ت صَیف پیط سٍای حشف ص اٌیغ هشت طَ ت آی اّست. ایی عًَ ض?ش ک سش دٍی آی دس هیای ضا?شای ?شب، تشک اسد صتای یًض سایج ت دَ است خاستگا ایشا یً داسد ت س دست یِ: ص فٌی، ض شْی دستاسی تقسین هیض دَ ک تساهذ ض شْآض بَ اّی ص فٌی تیص اص د عًَ دیگش است شّ کذام اص ایی ا اًَع هطتول تش ف اَیذ صیثاییض اٌختی، جاه? ضِ اٌختی تاسیخی است ک اص عًَ ض شْی آی اطل...

هدف این پژوهش بررسی تاثیر توسعه یافتگی کشورها بر میزان رویت پذیری مقالات هم تالیفی علمی با استفاده از روش علم سنجی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مقالات هم تالیفی حوزه علوم نمایه شده در پایگاه isi، در سالهای 2005 و 2006، به همراه استنادهای این مقالات در طول سال های 2005 تا 2010 می باشد. برای دسترسی به اهداف این پژوهش ابتدا به صورت تصادفی بر اساس لیست سازمان توسعه و همکاری اقتصادی (organisa...

پژوهش حاضر با هدف بررسی بهبود اثربخشی تبلیغات تجاری با در نظر گرفتن تیپ شخصیتی افراد بر اساس شاخص نمای شخصیتی مایرز بریگز به اجرا درآمد. در پژوهش حاضر، جامعه¬ی آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه سمنان می باشد که در چهار پردیس اصلی این دانشگاه یعنی فنی و مهندسی، علوم انسانی، علوم پایه و هنر در حال تحصیل اند و تعداد آن ها 15000 نفر می باشد. حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 375 نفر تعیین...

این پژوهش که با روش تحلیلیِ نشانه‌شناسی فرهنگی به انجام رسیده، یک نمایشنامة نوشته شده در فضای ادبیات نمایشی مدرن ایرانی و ساختار تئاتری آن را در سپهر نشانه‌ای قرن 14 هجری شمسی، به‌عنوان یک پدیدة بینافرهنگی با استفاده از نشانه‌شناسی فرهنگی، مورد بررسی قرارداده‌است. با درنظرگرفتن حضور فرهنگ اروپا/آمریکا مرکز به‌عنوان دیگری فرهنگی در قرن مذکور، شیوه‌های مواجهة با این دیگری مورد تحلیل قرار گرفته است...

الگوی غالب در تعاملات کلاسی یک توالی سه بخشی تحت عنوان آی آر اف (irf) (مبادرت معلم، پاسخ شاگرد و بازخورد معلم) می­باشد (سینکلر و کلتهارد، 1975). گرچه این الگو دارای مزایای تعاملی خاصی است، ولی به دلایلی، به ویژه به واسطه­ی ایجاد فرصت مشارکت محدود برای شاگردان (کاسپر، 2001)، مورد انتقاد قرار گرفته است. به همین سبب، کنش جایگزین معطوف به اعتلای مبادرت و عاملیت شاگرد در تعاملات کلاسی از طریق برون ر...

در ًگارش ٍ تذٍیی داستای یا رهای، اس ابشار ٍ هصالحی استفادُ هی ضَد، کِ اس آی ب ?ٌَای ?ٌاصز داستاًی ت?بیز هیضَد.اس آیجا کِ ایی ?ٌاصز در ضکلگیزی ٍ قَام داستای، ًقص ?وذُای را ایفا هیکٌذ، هیتَاًذ هبٌای ًقذ بسیاری اس آثار ًَیسٌذگای قزار بگیزداس آیجا کِ در ایی رهای با حجن گستزدُای اس صحٌِّا، ضخصیّتّا ٍ هٌاظز رٍبزٍ ّستین، ًَیسٌذُ اس ساٍیِی دیذ داًای کل ایی رهای اس حیث ضخصیّتپزداسی، ب ضیَُّای هستقین، غیزهستقین، ارائِی درٍی ضخصیّت بذٍی دخالت ًَیسٌذُ ٍ ّوچٌی...