قرن بیست و یکم، قرنی است که در آن، تحولات عظیم علمی و فناورانه، باعث شده است تا کشورها و بنگاه های اقتصادی برای باقی ماندن در عرصه جهانی، به رقابتی تنگاتنگ با یکدیگر بپردازند. درواقع، در جهانی که اقتصاد تحت تأثیر مسائل سیاسی و فناوریکی قرار دارد، چالش فراروی مدیران و سیاستگذاران کشورهای در حال توسعه (از جمله ایران) با توجه به محدودیت منابع، فشارها و تحریم های علمی، فناورانه و اقتصادی وعقب افتاد...

با توجه به رقابتی شدن محیط کسب و کار در طی چند دهه اخیر، شرکت ها به منظور حفظ حیات و جایگاه خود در فضای کسب و کار به خلق نوآوری روی آورده اند. با این حال از آنجایی که خلق نوآوری در انزوا رخ نمی دهد بنابراین شرکت ها در زمینه خلق نوآوری و فناوری به همکاری با یکدیگر روی آورده اند. در این میان شدت همکاری فناورانه بین شرکت های بزرگ و کوچک فناوری محور با توجه به ویژگی های متفاوت و همچنین دسترسی آن ها...

قرن بیست و یکم را قرن دانایی و نیز قرن انفجار اطلاعات، گفته اند.این بدان معنا است که اطلاعات، دانش و آگاهی، اساسی ترین دارائی انسان ها، ملت ها و جوامع به شمار می آید. این دانش نه تنها محدود و پایدار نیست؛ بلکه بر عکس، تقریباً به طور مداوم در حال توسعه و نو شدن است «ذخیره ی جهانی دانش »، هر 5 سال، دو برابر می شود. حدود 275 سال طول کشید تا دانشگاه هاروارد توانست، برای اولین بار، یک میلیون جلد کتاب...

پژوهش حاضر با هدف دستیابی به نظریه­ای در حوزۀ چیره‎دستی سازمانی به‎منظور درک بهتر این پدیده در سازمان‎های علمی و فناورانه اجرا شده است. روش تحقیق به‎صورت کیفی و مبتنی بر نظریه­پردازی داده­بنیاد است. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه‎های نیمه‎ساختاریافته استفاده شد و تجزیه‎وتحلیل اطلاعات به روش اشتراس و کوربین و مدل پارادایمی انجام گرفت. نمونه­گیری به روش نمونه‎گیری نظری بود و با بهره‎مندی از تکنیک...

این مقاله نظریة انقلاب‌های فناورانه را در قالب نئوشومپیتری مطرح می‌کند تا از این رهگذر درک نوآوری و شناسایی قواعد آن، تداوم‌ها و انقطاع‌های فرایند نوآوری حاصل شود. در این مقاله به بنیان‌های خرد و میانی الگوهای مشاهده‌شده در تکامل تغییر فناورانه و مناسبات مشترک با بستر و شکل ریتم و جهت نوآوری پرداخته شده است. بر این اساس، انقلاب‌های فناورانه تعریف شده و ساختار آن‌ها با توجه به نقش مهم‌شان در دوب...

هدف این پژوهش بررسی رابطه سیاست­های حقوق مالکیت فکری و منابع دانشِ هم­پایی فناورانه یعنی تحقیق و توسعه داخلی و انتقال بین­المللی فناوری است. داده­های پژوهش از شاخص جهانی رقابت­پذیری گردآوری و برای تحلیل داده­ها از آزمون همبستگی و آزمون آنووا استفاده شده است. یافته­های پژوهش نشان می­دهد که اولاً منابع دانش هم­پایی فناورانه یعنی تحقیق و توسعه داخلی و انتقال بین­المللی فناوری، در کشورهای در حال توسع...

شرکت‌های ارائه‌دهندة خدمت در میادین نفتی، محور توسعه فناورانه در صنعت جهانی نفت هستند. در حال حاضر، نمونه‌های موفق این شرکت‌ها از جهات مختلفی مانند: درآمدزایی، سهم بازار، پیشرفت‌های فناورانه، سطح دانش تخصصی، انجام ابرپروژه-ها و توانمندی‌های فناورانه با شرکت‌های بین‌المللی نفت برابری می‌کنند. شرکت‌های بین‌المللی نفت قدمتی بسیار طولانی در صنعت نفت دارند و از ابتدا حضوری پررنگ داشتند اما، شرکت‌های...

این تحقیق با هدف تحلیل محتوای کتاب‌های درسی از نظر حضور عناصر سواد فناورانه و به روش تحلیل محتوا انجام شده است. جامعه آماری کلیه کتاب‌های دوره آموزش عمومی (پایه‌های 9-1) و نمونه‌گیری بر مبنای هدف بوده است. بر این مبنا، 24 کتاب درسی انتخاب و با استفاده از عناصر بیست گانه سواد فناوری محتوای آنها توسط دو معلم جداگانه کدگذاری و داده‌ها در جداول فراوانی توصیف و سپس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. براس...