نتایج جستجو برای: یادگیری بین حرفه ای

تعداد نتایج: 401213  

ژورنال: :معماری و شهرسازی آرمان شهر 0

حوزۀ حرفه ای در کنار حوزۀ تحصیلات دانشگاهی از اهمیتی به مراتب بیشتر به لحاظ توسعۀ رشته ای برخوردار می باشد. هدف از این نوشتار، ارائه دادن ایده ها و راهکارهایی برای افزایش تطابق پذیری دانشجویان رشته های حرفه مبنا، هنگام مواجه با بازار کار حرفه ای است. رشتۀ طراحی شهری به عنوان مثال در این مقاله مورد مداقه قرار می گیرد. از آنجا که بستر وقوع تحولاتی همچون جهانی شدن و تکنولوژی دیجیتالی، همانند سایر ...

ژورنال: انتظام اجتماعی 2013
احمد فضائلی صدیقه هاشمی فخر محمد تقی عصار

هدف مقاله حاضر ارائۀ الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای براساس متغیرهای محتوا محور تدوین شده است. سؤالات مطرح شده عبارتنداز: 1)متغیرهای محتوا محور دخیل درآموزش پلیس حرفه ای ناجا ازنظرمتخصصان وخبرگان چیست؟ 2)مؤلفه‌های تشکیل دهنده متغیرهای محتوامحور درناجا کدامند؟ 3)الگوی راهبردی آموزش پلیس حرفه ای براساس متغیرهای محتوامحوردرناجا چه ویژگی‌هایی دارد؟ جامعه آماری شامل کلیه فرماندهان، معاونان، مدیران ...

ژورنال: :مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزد 0
طیبه نگاهبان t negahban community health nursing department, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranگروه بهداشت جامعه، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران علی انصاری a ansari mental health nursing department, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranگروه روان پرستاری،دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران محمد ا.. توکلی m allah tavakkoli physiology department, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranگروه فیزیولوژی،دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران مریم شهابی نژاد m shahabinejad medical surgical department, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranگروه پرستاری داخلی و جراحی،دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران شهین حیدری sh heidari medical surgical department, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iran, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranگروه پرستاری داخلی و جراحی،دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران

سابقه و اهداف : تولید فزاینده اطلاعات سبب کوتاهی عمر دانش پزشکی شده است، لذا دانشجویان باید با کسب آمادگی یادگیری خود-راهبر حتی پس از خروج از نظام آموزش رسمی نیز، قادر باشند دانش و صلاحیت حرفه ای خود را به روز نگه دارند. این پژوهش با هدف تعیین آمادگی یادگیری خود-راهبر دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1391 طراحی شده است. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی، آمادگی یادگیری خود-راهبر 473 نفر...

ژورنال: دانش حسابرسی 2017

هدف اصلی از این مقاله بررسی تاثیر ویژگی های اجتماعی بر قضاوت حسابرسان در حل تعارض بین مدیریت و حسابرس می باشد. ابزار مورد استفاده در تحقیق حاضر پرسشنامه  های استاندارد و فیش برداری است. جامعه آماری تحقیق حسابرسان و حسابداران حرفه ای که از بین آنها با استفاده از فرمول کوکران نمونه مورد نظر تعیین و با روش نمونه گیری تصادفی نمونه مورد نظر شامل 225 نفر انتخاب می گردد. در این پژوهش تایید روابط بین م...

قربانی, فاطمه , ولیزاده, لیلا ,

مقدمه: هویت حرفه ای شامل ارزشها و عقاید یک پرستار می باشد که راهنمای تفکر، عمل و تعامل وی با بیماران است. امروزه افزایش آگاهی مردم همراه با پیشرفت های تکنولوژیکی سبب افزایش تقاضای عمومی به مراقبت با کیفیت شده و به تبع آن نیاز به وجود پرستاران فعال و حرفه ای که نسبت به هویت حرفه ای خود متعهد باشند شدیداً احساس می شود. این مقاله با هدف بررسی عوامل مرتبط با شکل گیری هویت حرفه ای پرستاران و چالشهای ...

Journal: : 2022

هدف: امروزه کارگروهی در مؤسسات آموزش عالی به‌عنوان یکی از بهترین راهبردها برای تعامل و مشارکت دانشجویان فرایند یادگیری هم‌چنین کمک به رشد مهارت‌های ارتباطی آن‌ها محسوب می‌شود. درحالی‌ که شناسایی مزایای می‌تواند درک مثبتی را بین اساتید ایجاد کند، عواملی باعث عدم شکل‌گیری تمایل اندک انجام نظام دانشگاهی می‌شود، نیز مزایا تأثیرات مثبت آن بکاهد؛ بنابراین، هدف این پژوهش چالش‌های مرتبط با بود.مواد روش...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محبوبه صفوی mahboobeh safavi mahboobeh safavi, assistant professor, school of nursing and midwifery and health, tehran islamic azad university, tehran, iranدکتر محبوبه صفوی (استادیار) دانشکده پرستاری و مامایی و بهداشت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران شهناز شوشتری زاده shahnaz shooshtari shahnaz shooshtari zadeh, instructor, school of nursing and midwifery, felavarjan islamic azad university, felavarjan, isfahan, iran.شهناز شوشتری زاده (مربی)، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان، بلوار دانشگاه، فلاورجان، اصفهان. محمود محمودی mahmood mahmoodi mahmood mahmoodi, professor, school of health and epidemiology, tehran university of medical sciences, tehran, iranدکتر محمود محمودی (استاد) دانشکده بهداشت و اپیدمیولوژی، دانشگاه تهران محمد حسین یارمحمدیان mohammad hossein yarmohammadian mohammad hossein yarmohammadian, associate professor, school of management and medical information, health management and economic research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranو دکتر محمدحسین یارمحمدیان (دانشیار) دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی و مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

مقدمه: با توجه به پیچیدگی و تغییر در روال توسعه حرفه پرستاری، خودراهبری در یادگیری در دو تا سه دهه اخیر در آموزش پرستاری مورد توجه قرار گرفته است. رابطه بین خودراهبری در یادگیری و سبک های یادگیری، در موقعیت های یادگیری گوناگون، قابل کشف است. این پژوهش با هدف تعیین میزان آمادگی خودراهبری در یادگیری و شناسایی سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری و ارتباط این دو مفهوم با همدیگر صورت پذیرفت. روش ها: د...

ژورنال: سلامت و مراقبت 2010
دادخواه, بهروز, محمدی, محمد علی, مظفری, ناصر,

چکیده زمینه و هدف : تربیت نیروی انسانی کارآمد وموثرازجمله وظایف اصلی دانشگاه ها محسوب می گردد.توجه به تربیت دانشجویان ازنظر علمی ,پژوهشی وفرهنگی بسیارحائز اهمیت بوده وبرنامه ریزی صحیح درآموزش وپرورش آنان ازوظایف اصلی دانشگاه ها میباشد. از مشکلات اساسی آموزش دردانشگاه هانداشتن شاخص ها ی تدریس اثربخش است ویکی ازمهمترین روش های تعیین این شاخص ها نظرخواهی ازدانشجویان می باشد. روش کار:این مطالع...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
شایسته صالحی shayesteh salehi آدرس: دکتر شایسته صالحی، دانشکده پرستاری و مامایی،

.مقدمه. در سالهای اخیر تکامل حرفه ای مدرسین به عنوان یکی از اجزاء با اهمیت نظام آموزش، مورد تأکید قرار گرفته و این موضوع درحال حاضر مطرح است که چگونه نظارتی بر فعالیتهای مدرسین معمول گردد تا بتوانند باتوجه به تحولات روزافزون دنیای امروز، در هر شرایط و با هر امکانی در انجام وظایف و نقشهای محوله موفق گردند و با مشکلات حرفه ای مقابله مناسبی داشته باشند. این پژوهش به منظور دستیابی به پاسخی مناسب بر...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
ماهنی رهکار فرشی mahni rahkar-farshi ph.d. student in nursing, lecturer, department of pediatrics, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشجوی دکتری تخصصی پرستاری، مربی، گروه کودکان، دانشکده پرستاری- مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران مهناز جبرئیلی mahnaz jabraeili ph.d. student in nursing, lecturer, department of pediatrics, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشجوی دکتری تخصصی پرستاری، مربی، گروه کودکان، دانشکده پرستاری- مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران مریم وحیدی maryam vahidi ph.d. student in nursing, department of psychiatric(mental health) nursing, school of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشجوی دکتری پرستاری، گروه روان پرستاری، دانشکده پرستاری – مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران

زمینه و هدف: فرایند اجتماعی شدن حرفه پرستاری با ورود به برنامه آموزش پرستاری آغاز می شود و با اتمام آموزش پرستاری و ورود به محیط های کاری ادامه می یابد. برای بهبود این فرایند، باید عوامل تقویت کننده آن شناسایی شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط هوش هیجانی با اجتماعی شدن حرفه ای دانشجویان پرستاری تبریز انجام شد. روش کار: در این مطالعه همبستگی، پس از تعیین حجم نمونه، تمامی دانشجویان ترم های 6، ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید