امروزه آموزش ازشیوه های جدید با استفاده ازفناوری های جدید بهره می گیرد .روش یاددهی –یادگیری به صورت تعاملی بین استادو دانشجو درآمده ودر نتیجه شیوه های آموزش دگرگون شده است .دررشته کتابداری واطلاع رسانی هم بسیاری از دروس از جنبه نظری به جنبه کاربردی تبدیل شده یا کارهای عملی وکاربردی فناوری های رایانه در آن افزایش یافته است.این مقاله به کاربرد فناوری اطلاعات در کلاس های درس گروه های کتابداری واطل...

با توجه به رشد و توسعه اینترنت و تکنولوژی اطلاعات در سال های اخیر،بازیابی اطلاعات فایل های صوتی و سازمان دهی آن بر اسـاس نوع صوت برای اهداف گوناگون به چالشی مهم در داده کــاوی تبدیل شده است.داده های صوتی اغلب شامل بخش های متناوبی از انواع مختلف به ویژه گفتار و موسیقیهستند. بنابراین یکی از کارهای بنیادی در دستکاری این قبیل داده هاتفکیک این دسته های گوناگون می باشد و بر این اساس که در یک فایل داد...

در سالهای اخیر، نفوذ سیستـم هـای کامپیوتری در تصمیمات پزشکی به یکی از مفاهیم مهم در علوم پزشـکی مبـدل گشتـه است . همواره سعی بر این بوده است تا سیستم هـایی تولید گـردد کـه در امـور شنـاسایی بیماری های مختلف بتوانند تا حد زیـادی به پزشـکان کمک کنند. از آنجایی که علم کامپیوتر دارای فضای نامتناهی مـی باشـد و جهــت تسریع و بهینه سازی می‏تواند به صورت پیوسته پیـش روی کند لذا در زمینه علـم پزشکی نیز ...

زمینه و هدف: خودکارآمدی شامل ارزیابی فرد از توانایی خودش برای مقابله با موقعیت های پراسترس و اجرای رفتارهای ضروری خصوصاَ در مقابله با درد زایمان می باشد. در برخی مطالعات نشان داده شده که کلاس های آمادگی برای زایمان یک روش مؤثر برای کمک به زنان برای تحمل درد های زایمانی است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر کلاس های آمادگی برای زایمان بر روی خودکارآمدی درک شده زایمان در زنان زایمان کرده در شهر زنجان...

زمینه و هدف: زایمان یک رویداد استرس زا در طـول زندگی زنان است که اغلب با اضطراب همراه است. فقدان آگـاهی کافی در خصـوص مسائل ناشناخته بارداری، سبب افزایش اضطراب مادران و مداخلات پزشکی می گـردد. لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر کلاس های آمادگی دوران بارداری بر میزان اضطراب مادران انجام شد. روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی می باشد که در آن 98 زن باردار مراجعه کننده به مرکز بهداشتی درمانی شهر سیر...

موضوع این مقاله پاسخ گویی به این سؤال اساسی است که چرا جامعة روان شناسی و تعلیم و تربیت ایران به اندیشه های نو در روش شناسی تحقیق نیاز دارد. برای پاسخ به این سؤال، نویسنده از برخی نتایج پژوهش خود در مورد بررسی «روش شناسی پژوهش در روان شناسی و علوم تربیتی در ایران»، با هدف آزمون چندین فرضیه از جمله این که «متون و منابعی که در کلاس های درسی دانشگاهی روش تحقیق در روا ن شناسی و علوم تربیتی مورد است...