دبیر علمی: دکتر مسعود سهیلیان- استاد- چشم‌پزشک- دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دبیر اجرایی: دکتر فیروز میربابایی قفقازی- فلوشیپ قرنیه- بیمارستان لبافی‌نژاد افت تدریجی دید و آتروفی عصب بینایی در یک مرد 58 ساله دکتر محمد پاکروان: استادیار- چشم‌پزشک- دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی دکتر محمدمهدی حاتمی: دستیار- چشم‌پزشک- دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی معرفی بیمار      مرد 5...

پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تفاوت نمره آزمون‌های مستمر و نهایی در دانش‌آموزان سال یازدهم متوسطه دوم (سوم دبیرستان) از دیدگاه دبیران و دانش‌آموزان انجام گرفت. برای نیل به این هدف از رویکرد پژوهش آمیخته متوالی (کمی سپس کیفی) استفاده شد. جامعه پژوهش در مرحله کمّی، دانش‌آموزان سوم دبیرستان شهرستان بستک و توابع و روش نمونه‌گیری در این مرحله سرشماری بود. در مرحله کیفی...

با توجه به نقش رفتار عادلانه با کارکنان در کارآیی و اثربخشی سازمانی؛ پژوهش حاضر با هدف بررسی رابط? عدالت سازمانی ادراک شده با رضایت شغلی و تعهد سازمانی در بین دبیران مدارس متوسط? دولتی شهر همدان انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامع? آماری، شامل کلی? دبیران مدارس متوسط? دولتی ناحی? 1 و 2 شهر همدان در سال تحصیلی 91 – 90 که تعداد آن ها 1330 نفر ( 502 دبیر مرد و 8...

قدرت یکی از واقعیتهای مهم حیات سازمانی است . مدیران نه تنها باید آن را جزء لایتجزای شغل و وظیفه خود به حساب آورند، بلکه با شیوه کاربرد آن آشنا باشند تا با استفاده صحیح از آن بتوانند تحقق و تامین هدفهای خود و سازمان را تسریع نمایند. گاهی کاربرد نامناسب قدرت از جانب مدیران موجب فشار روانی در میان اعضای سازمان می شود. از آنجا که تنش یا فشار روانی موجب پیدایش بسیاری از ناهنجاریهای جسمی و روحی می شو...

امروزه می توان ادعا کرد که هیچ علمی برای انسان قرن حاضر و آینده، به اهمیت علم مدیریت وجود ندارد و این در حالی است که بسیاری از سازمانها از جمله سازمانهای آموزشی در ایران با کمبود مدیریت اثر بخشی مواجه هستند. از آنجا که علم مدیریت به سرعت پیشرفت می کند، بنابراین لازم است که منابع انسانی را (به روز ) نگه داریم. هدف از پژوهش حاضر عبارت است از شناسایی ویژگیهای تجربی-تحصیلی مدیران ( در انطباق با آئی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مولفه های بعد روان شناختی توانمندسازی دبیران با استقرار سازمان یادگیرنده در مدارس متوسطه پسرانه دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392 انجام شده است.در این تحقیق یک سوال اصلی و پنج فرضیه فرعی مطرح گردیده است.روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است.جامعه آماری مورد مطالعه دبیران ، مدارس متوسطه پسرانه دولتی شهر تهران بوده که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، از جامع...

اهداف این پژوهش به شرح ذیل است : 1 - آیا بین جوسازمانی مدارس و رفتار اثربخش مدیران همبستگی وجود دارد؟ 2 - آیا رفتار اثربخش مدیران متوسطه که جو سازمانی بازدارند بیشتر است یا مدارسی که جو سازمانی بسته دارند؟ 3 - آیا بین جو سازمانی مدارس متوسطه پسرانه و مدارس متوسطه دخترانه تفاوت وجود دارد؟ 4 - آیا رفتار اثربخش مدیران مدارس متوسطه پسرانه بیشتر است یا رفتار اثربخش مدیران مدارس دخترانه؟

این تحقیق با هدف شناخت دیدگاه دبیران درباره موانع و مشکلات تغییر و نوآفرینی در آموزش و پرورش انجام گرفت در تحقیق 5 فرضیه مطرح شد که از نظر دبیران (-1 مقاومت کردن معلمان -2 کمبود امکانات مالی -3 تمرکز قدرت -4 کمبود نیروی انسانی -5 بی توجهی مدیران به تغییر و نوآفرینی) می توانند به عنوان مانعی برای تغییر و نوآفرینی در آموزش و پرورش محسوب شوند. داده های لازم با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد و پرس...

بررسی شاخص فعلی جریان هدایت تحصیلی دانش آموزان نظام جدید آموزش متوسطه طی سنوات اخیر از دیدگاه مدیران، مشاوران و دبیران راهنما در شرق گیلان که منجر به شناسایی هر یک از شاخصهای هدایت تحصیلی و میزان مفید بودن هر دسته از اطلاعات مربوط به آن می گردد موضوع اصلی این پژوهش بوده است . در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای ابتدا از بین شهرهای شرق گیلان که جامعه مورد تحقیق بوده است تعداد 74 م...

شیوع استرس شغلی و رابطه آن با وضعیت سازمانی و مدیریتی مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته و در بسیاری از مشاغل تایید شده است. در بین مشاغل آموزشی نیز ایفای نقش تربیتی معلمان تربیت بدنی و ورزش به شرایط سازمانی و امکانات بسیاری وابسته است که به نظر می رسد جایگاه و شرایط مناسبی برای آنان وجود ندارد.هدف این تحقیق ، بررسی شیوع 7 عامل استرس زای شغلی سازمانی ، 8عامل استرس زای مدیریتی و سایر عوامل استرس زا ...