نتایج جستجو برای: معیار هنجاری

تعداد نتایج: 30027  

ژورنال: :مجله اپیدمیولوژی ایران 0
احمد رضا باغستانی ar baghestani استادیار گروه آمار زیستی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی امیر تیمورپور a teymourpour کارشناس ارشد آمار زیستی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی یوسف بشیری y bashiri کارشناس ارشد آمار زیستی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه و اهداف: تحلیل روند مرگ ومیر در سطح کشور که اساساً به صورت دنباله ای از مشاهده های مرتب شده بر اساس زمان به صورت x1,….,xn می باشد، نقطه ای وجود دارد که در آن ویژگی های آماری روند مرگ ومیر در کشور تغییر می کند. به طوری که k0 تا از مشاهدات اول از یک توزیع آماری مثلf0 وn-k0  تا مشاهده باقی مانده از توزیع دیگری مثل f1 برخوردار هستند. نقطه k0 نامعلوم و با نام نقطه تغییر (change point) نامیده می...

ژورنال: :مدیریت بیابان 0
کامران کریمی ریحانه مسعودی سارا نخعی نژادفرد بهناز زهتابیان

با توجه به اهمیت کشاورزی در دشت مهران در این پژوهش با بهره گیری از مدل ایرانی imdpa وضعیت بیابان‏زایی آن ارزیابی شد. دو معیار اقلیم و آب  طی دو دوره 86-1381 و 91-1387 بررسی شد. دو شاخص اقلیمی بارندگی و شاخص خشکسالیspi و سه شاخص هیدرولوژیک افت آب زیرزمینی به همراه شاخص‏های کیفییت آبtds و ec برای کمی کردن معیارها و محاسبه شدت بیابان‏زایی تعیین شد. شدت بیابان‏زایی درچهار طبقه ناچیز، کم، میانگین، ش...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی 1392

موضوع این پژوهش تحلیل جامعه شناسی اعتماد به احزاب سیاسی در میان دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس است. مسئله آن ناظر بر عدم نهادینه شدن احزاب در ایران است. از علت های نهادینه نشدن احزاب می توان به دو سطح ساختاری و عاملیتی اشاره کرد. در این پژوهش در باب تبیین مسئله به سطح خرد یعنی معانی ذهنی شهروندان در باب عدم نهادینه شدن احزاب پرداخته شده. یعنی کنشگران به لحاظ معانی ذهنی در باب احزاب با بی اعتمادی ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390

nn nnnnnnnnnnn nn nt(;hnn* w’n =$n;hnn n$ e$?6’$"# $ %&’( $) *+, - nk&bnn#’nn$"n# $ n%&’n( $) *+, * dmua in * nn$2n * n, +jn.?b2$6’’dr! ! 1 #s* t(;h6’, d! f $ # * w nnq n n$ nbdnn>&npn* nn, =nq&n"&nnnq$n%? ,’n, d!n n!2 bn, [!$’28 7 !$ $* , . s# ’(=c ’(ne$ 6 n n nnn&n4) nnnn# n;hq! 2e$ 2$ 6 ’ ? 2e$ ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده مدیریت 1394

هدف اصلی پژوهش "تعیین رابطه بین تعهد سازمانی و عملکرد شغلی کارکنان سازمان امور اقتصادی و دارایی استان تهران" است. روش پژوهش حاضر، کاربردی و روش تحقیق مورد استفاده، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه کارکنان سازمان امور اقتصادی و دارایی استان تهران است که تعداد آن ها، 130 نفر است.که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 98 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب و پرسشنامه تحقیق ...

ژورنال: :طب توانبخشی 0
saeed ashrafpoor navaee master of science in motor behavior, shahid beheshti university, tehran, iran alireza farsi associate professor in motor behavior, shahid beheshti university, tehran, iran behrouz abdoli associate professor in motor behavior, shahid beheshti university, tehran, iran

مقدمه و اهداف توجه صرف به شاخص­های روان­شناختی و خلاء اطلاعات فیزیولوژیکی در خصوص مکانیسم اثرگذاری بازخورد هنجاری بر عملکرد در تکالیفی با دشواری بالا (اغتشاش در حس بینائی و عمقی) خصوصا در تکالیف تعادلی، زمینه­ساز پژوهش حاضر شد؛ لذا هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر بازخورد هنجاری بر کنترل تعادل و همسانی عملکرد عضلانی در سطوح متغیر دشواری تکلیف در افراد مبتدی بود. مواد و روش­ها پژوهش حاضر از نوع نی...

ژورنال: :نشریه رشد و یادگیری حرکتی 2015
حمیده جهانبخش پروانه شفیع نیا سیده ناهید شتاب بوشهری

بازخورد هنجاری نوعی بازخورد است که در آن اطلاعاتی در مورد عملکرد فرد در مقایسه با دیگر همسالان، به صورت غیرواقعی (مثبت یا منفی) ارائه می­شود. این تحقیق، با هدف تعیین تأثیر بازخورد هنجاری بر یادگیری مهارت هدف­گیری پرتابی کودکان 9 تا 11­ سالۀ شهر اهواز انجام گرفت. به این منظور 90 کودک راست دست به روش دردسترس به عنوان نمونۀ آماری انتخاب شدند و براساس سن، قد، وزن، طول دست، طول بازو و نمره های پیش آ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم ریاضی 1387

چکیده ندارد.

اسماعیل صائمی, رسول عابدان زاده, سعید اشرفپور نوائی

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر بازخورد هنجاری مثبت بر انگیزۀ درونی افراد مبتدی بود. بدین‌منظور، 30 دانشجوی پسر دانشگاه شهید بهشتی به­طور تصادفی در سه گروه هنجاری مثبت، منفی و کنترل برای انجام آزمون پایداری قامت قرار گرفتند. مرحلة اکتساب شامل‌ 160 کوشش (16 بلوک 10 کوششی) در مدت چهار روز بود. بازخورد هنجاری به شکل 10‌ درصد بالاتر یا پایین­تر از میانگین واقعی در پایان هر بلوک تمرینی ارائه شد. شرکت...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید