پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه فرهنگ سازمانی و مولفه های ده گانه آن با عملکرد آموزشی وپژوهشی اعضای هیأت علمی دانشگاه هرمزگان، انجام گرفته است.شاخص های فرهنگ سازمانی مورد نظر در این پژوهش برگرفته از مدل رابینز می باشند.مطالعه به صورت طرح تحقیق همبستگی صورت گرفته است.جامعه این پژوهش همه اعضای هیأت علمی دانشگاه هرمزگان را شامل می شد .داده های اولیه به کاررفته در این پژوهش از طریق پرسشنامه محقق ساخت...

هدف اصلی این پژوهش، ارائه مدل علّی از رابطه میان هویت سازمانی و تعهد سازمانی با نقش واسطه‏ای فرهنگ سازمانی است. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. نمونه مورد مطالعه را 150 نفر از کارکنان دانشگاه پیام نور شیراز تشکیل می‏دهند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه‏های هویت سازمانی چنی (1982)، پرسش نامه تعهد سازمانی آلن و میر (2004) و پرسش نامه فرهنگ سازمانی دفت (2000) بود و جهت تحلیل داده‏ها از نرم ...

در دنیایی که به سرعت و به طور مستمر در حال تغییر است، الزامی است که سازمان ها نرخ بازگشت کلیه دارایی‌های خود را به حداکثر برسانند. یکی از دارایی های کمتر بکارگرفته شده دانش است که در افراد و گروههای سازمانی نهفته است. می توان سازمانی را خلق کرد که سیستم ها، ساختار، و فرهنگ مناسبی را برای باروری دانش داشته باشد و این همان چیزی است که مدیریت دانش در پی آن است. تشریح مفهوم مدیریت دانش و شناخت ابعا...

افزایش حضور زنان در محیط‏های کاری، در سال‏های اخیر، توازن میان کار و خانواده را به یکی از چالش‏های پیش روی مدیران معاصر تبدیل کرده‏ است. مقالۀ حاضر با هدف شناخت عوامل تأثیرگذار بر توازن کار‌ـ خانواده زنان شاغل در تعدادی از دانشگاه‏های شهر تهران انجام شده است. نمونۀ آماری شامل 261 نفر از زنان شاغل در این دانشگاه‏هاست. برای جمع‏آوری داده‏ها از پرسشنامه و برای تحلیل آن‏ها از آزمون همبستگی و رگرسیو...

ضرورت توجه به دانش در عصر دانایی، سازمان های یادگیرنده از جمله مدارس را ملزم به اجرای مدیریت دانش می نماید. این برنامه زمانی به طور موفقیت آمیز در مدارس اجرا می شود که بستر مناسب آن فراهم شده باشد. از عوامل مهم برای به کارگیری مدیریت دانش در مدارس، فرهنگ مدرسه است. این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در مدارس صورت گرفته است. در این تحقیق از روش توصیفی همبستگی استفاده ش...

ضرورت توجه به دانش در عصر دانایی، سازمان های یادگیرنده از جمله مدارس را ملزم به اجرای مدیریت دانش می نماید. این برنامه زمانی به طور موفقیت آمیز در مدارس اجرا می شود که بستر مناسب آن فراهم شده باشد. از عوامل مهم برای به کارگیری مدیریت دانش در مدارس، فرهنگ مدرسه است. این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در مدارس صورت گرفته است.در این تحقیق از روش توصیفی همبستگی استفاده شده...

مقدمه و هدف پژوهش:هدف اصلی این مقاله، بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی در مدیریت دانش است. در این پژوهش، مؤلفه های فرهنگ سازمانی، درگیر شدن در کار، سازگاری، انطباق پذیری و مأموریت می باشند که رابطه آن ها با مدیریت دانش بررسی می شود. روش پژوهش:تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از حیث روش گردآوری داده ها، توصیفی و از شاخه مطالعات میدانی به شمار می آید. جامعه آماری تحقیق، کلیه کارکنان اداره کل استاندارد گ...

زمینه و هدف: بر اساس اهمیت فرهنگ کارآفرینانه و عوارض شناخته شده آن و بنا بر گزارشاتی که از نامطلوب بودن آن در بعضی دانشگاهها ارائه شده است و نظر به فلسفه وجودی طب سنتی برای احیای فرهنگ و ارزشهای سنتی و خلا اطلاعاتی در دانشکده های طبّ سنّتی در خصوص رابطه وضعیّت عناصر سازمانی و فرهنگ کارآفرینا نه این مطالعه با هدف بررسی وضعیّت فرهنگ سازمانی کارآفرینا نه از نظر کارکنان دانشکده های طب سنتی انجام گرفت. ...