هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ساده و چندگانه هیجان¬های پیشرفت با عملکردتحصیلی در دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز بود. جامعه¬ی آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز در سال 1392-1393 تشکیل داده است. از این جامعه¬ی آماری، نمونه¬ای به تعداد 350 نفر انتخاب شدند .برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه¬ی هیجان¬های پیشرفت پکران استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد رابطه هیجان امید با عمل...

اگرواکوسیستم ها، اکوسیستم هایی با کارکردهای متعدد هستند که برای تولید محصولات خاص مدیریت می شوند. اما مدیریت نادرست و فشار بر آن ها منجر به تخریب ساختار و کارکرد اگرواکوسیستم ها شده و لزوم توجه و بررسی سلامت آنها را ضروری می سازد. در این مطالعه سلامت اگرواکوسیستم های استان های واقع در غرب و شمال غربی ایران شامل اردبیل، آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، کردستان، زنجان، کرمانشاه، لرستان، همدان و ای...

هدف این پژوهش پیش‌بینی بهزیستی ذهنی براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، سبک‌های دفاعی، صداقت و نیازهای اساسی روان‌شناختی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف بنیادی و نحوه‌ی جمع‌آوری داده‌ها از نوع همبستگی بود. به همین منظور از میان دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در سال تحصیلی 95-94، 289 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی چندمرحله‌ای از دانشکده‏های مختلف انتخاب شدند. از شرکت‌کنندگ...

تحلیل علمی آزمون ها، متداولترین وسیله برای ارزشیابی یادگیری و پیشرفت تحصیلی و دانشگاه ها است. برای بررسی کیفیت ارزشیابی در دانشگاه تربیت معلم، چهار آزمون روانسنجی، انگیزش و هیجان، احساس و ادراک و روانشناسی رشد از بین مجموعه آزمون ها بطور تصادفی انتخاب، و پاسخنامه های آنان تحلیل گردیده اند شاخص های آماری بکار رفته عبارتند از: درجه دشواری، قدرت تمیز، واریانس و مجذور خی 129 سؤال که روایی و پایایی ...

رفتارهای پرخطر  طیفی از رفتارها را در برمی­گیرد که نه  تنها برای فرد درگیر در این رفتار و افراد مهم زندگی وی زیان­های جدی به بار می­آورد، بلکه منجر به آسیب­های قابل توجه به افراد دیگر نیز می‌شود. نقش تنظیم هیجان، عاطفه منفی، هیجان­خواهی، نحوه ابراز هیجان و سبک­های ناکارآمد ابرازگری هیجان و احساسات در رفتارهای پرخطر را علاقه‌ی زیادی را بر انگیخته است. هدف این پژوهش، پیش­بینی گرایش به رفتارهای پر...

اهمال‌کاری یکی از عوامل تأثیرگذار در عملکرد تحصیلی دانشجویان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اهمال‌کاری تحصیلی با باورهای فراشناختی، تنظیم هیجان و تحمل ابهام انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آن کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان بودند که 120 نفر از آنها با روش نمونه‌گیری ساده چند مرحله‌ای انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه اهمال‌کاری تحصیلی سواری (با ابعاد اهمال‌کاری عمدی، اهم...

شواهد متقاعد کننده ای وجود دارد که بیانگر نرخ بالای شیوع اختلال شخصیت وسواسی در نمونه های مبتلا به اختلال وسواس اجباری است. بررسی و مقایسه ی سبک های ابراز هیجان با توجه به زیر مجموعه های گوناگون آن، می تواند مشخصه های دو اختلال را روشن تر کرده و شباهت ها و تفاوت آنها را نشان دهد. هدف پژوهش حاضر، مقایسه­ی سبک های ابراز هیجان (ابرازگری، کنترل و دوسوگرایی در ابراز هیجان) در افراد مبتلا به اختلال ش...

مقدمه: هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تنظیم شناختی هیجان، احساس تنهایی و صمیمیت اجتماعی زنان دارای همسر معتاد بود. روش: روش پژوهش حاضر آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه‌ی‌آماری پژوهش را کلیه زنان دارای همسر معتاد تحت پوشش سازمان بهزیستی شهر اردبیل در نیمه اول سال 1395 تشکیل ‌داده‌اند که از میان آن‌ها، سی نفر به روش نمونه‌گیری دردسترس انتخاب و در دو گ...

تحلیل علمی آزمون ها، متداولترین وسیله برای ارزشیابی یادگیری و پیشرفت تحصیلی و دانشگاه ها است. برای بررسی کیفیت ارزشیابی در دانشگاه تربیت معلم، چهار آزمون روانسنجی، انگیزش و هیجان، احساس و ادراک و روانشناسی رشد از بین مجموعه آزمون ها بطور تصادفی انتخاب، و پاسخنامه های آنان تحلیل گردیده اند شاخص های آماری بکار رفته عبارتند از: درجه دشواری، قدرت تمیز، واریانس و مجذور خی 129 سؤال که روایی و پایایی ...

هوش هیجانی، قابلیت پردازش اطلاعات درباره هیجان های خود و هیجان های دیگران می باشد. این هوش در تسهیل تعامل بین انسان ها موثر می باشد و شامل چهار قابلیت ادراک، فهم و مدیریت هیجان و استفاده از هیجان در تسهیل فرآیند تفکر می باشد. همواره عامل های پیچیده تری نیاز است تا فاصله بین توسعه تکنولوژی های روبه رشدی که با انسان و سایر عامل ها در سطح هیجان تعامل می کنند را نگه دارد. مطابق با این نیاز، در این ...