سابقه و هدف: درس تربیت بدنی در برنامه آموزشـی مدارس بخش مهم و سـازنده ای از تعلیم و تربیت به حساب می آید. با توجه به نقش اساسی معلمان در تربیت اجتماعی و ورزشی دانش آموزان، معلمان ورزش زمانی بیشترین کارایی را دارا خواهند بود که مشکلات و مسائل آنها برای اجرا و تدریس درس تربیت بدنی به حداقل برسد. هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت تدریس درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی استان خراسان جنوبی بود. روش شناسی: پ...

توانمندسازی کارکنان یکی از تکنیک­های مؤثر برای استفاده بهینه از ظرفیت­ها و توانایی‌های آنان جهت دستیابی به اهداف سازمانی است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر دوره­های آموزش ضمن­خدمت بر توانمندسازی دبیران تربیت‌بدنی شهر اهواز بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بوده و به شکل میدانی انجام شده‌است. جامعه آماری کلیه دبیران تربیت بدنی زن و مرد در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهر اهواز در سال تح...

هدف از پژوهش حاضر، تبیین وضعیت رهبری معنوی در تربیت بدنی آموزش و پرورش استان خراسان رضوی از دیدگاه دبیران تربیت بدنی است. جامعۀ آماری این پژوهش، دبیران ورزش زن و مرد آموزش و پرورش استان خراسان رضوی بودند که تعداد جامعۀ آماری 3000 نفر و اندازۀ نمونه 380 نفر است. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامۀ استاندارد رهبری معنوی (فرای4 ، 2005) با هفت مؤلفه(چشم انداز سازمانی، عشق به نوع‌دوستی، ایمان به کار، م...

چکیده: هدف از اجرای این پژوهش مطالعه رابطه هوش عاطفی و برخی از راهبرد های مدیریت تعارض در دبیران زن تربیت بدنی منطقه غرب تهران بوده است. نمونه آماری شامل140 نفر دبیر زن تربیت بدنی شاغل در این نواحی بودند، که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش عاطفی شرینگ و پرسشنامه راهبردهای مدیریت تعارض رحیم افزالور استفاده شد.داده ها با آمار استنباطی در سطح آلفای...

هدف از این مطالعه بررسی ابعاد مختلف ورزش (سلامتی، شادابی و استعدادیابی ) در بین دانش آموزان شرکت کننده در طرح ملی سباح ( آموزش شنا پایه سوم ابتدایی ) از دیدگاه دبیران تربیت بدنی استان مرکزی می باشد. بدین منظورتعداد140 نفر از دبیران تربیت بدنی استان مرکزی که همه آنها معلمین مقطع ابتدایی هستند. روش تحقیق از نوع توصیفی است. شیوه کار بدین صورت است که ابتدا پرسشنامه ای که مقیاس های مربوط به استعدادی...

هدف: هدف این تحقیق، بررسی برنامه درسی تربیت بدنی دانش‌آموزانِ کم‌توان‌ ذهنی است. روش: روش این تحقیق، پیمایشی از نوع توصیفی است. جامعه آماری تحقیق 375 نفر از کارشناسان آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی است. 197 نفر، براساس جدول تعیین حجم نمونه مورگان، به صورت تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه با پایایی 90/0 بود. برای تحلیل داده‌ها از محاسبه فراوانی، درصد و آزمونهای خی دو...

هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسۀ اثربخشی روش های تدریس سنتی (متداول) و تلفیقی تربیت بدنی بر یادگیری درس علوم تجربی و توسعۀ مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر پایۀ دوم مقطع راهنمایی است. این پژوهش نیمه تجربی طی یک دورۀ 12 هفته ای در شهرستان اسلامشهر به انجام رسید. جامعۀ آماری تحقیق در بردارندۀ دانش آموزان پایۀ دوم راهنمایی بود که از بین 79 دانش آموز داوطلب از این جامعه، 52 نفر از آنها به کمک آزمون بهرۀ...

پیشرفت هر جامعه به کارآمدی نظام آموزشی آن وابسته است. در نظام آموزشی موفق معلمان نقش بسیار مهمی دارند. اعتقاد بر این است که عملکرد خوب دانش‌آموزان به کارآیی نحوه تدریس معلمان آن­ها وابسته است. انگیزه­ی پیشرفت می‌تواند پیامدهای مهمی در ارتباط با یادگیری و عملکرد تحصیلی داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه­ی بین روش تدریس معلمان تربیت بدنی با انگیزه­ی پیشرفت دانش‌آموزان انجام شد. بدین­منظور، ...

هدف از اجرای این تحقیق بررسی و اولویت بندی عوامل موثر بر کارایی درس تربیت بدنی و ورزش دوره متوسطه از دیدگاه معلمان تربیت بدنی و مدیران مدارس شهرستان تنکابن در سال تحصیلی 93-92 می¬باشد. روش تحقیق توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی و مدیران مدارس دوره متوسطه شهرستان تنکابن و نمونه آماری شامل 65 معلم تربیت بدنی (32 زن و 33 مرد) و 80 مدیر (32 زن و 48 مرد) است که به شی...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک تدریس دبیران وسبک یادگیری دانش¬آموزان مقطع متوسطه شهرشیراز به مرحله اجرا درآمد. به همین منظور با استفاده از روش نمونه¬گیری خوشه¬ای مرحله¬ای از جامعهدبیران و دانش¬آموزان متوسطه شهرشیراز 380 دانش¬آموز و 120 دبیر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از: مقیاس سبک¬های یادگیری (پیترهانی،2007) و مقیاس سبک¬های تدریس (پیترهانی ،2007) . برای سنجش روایی، روش¬ تح...