مقدمه و هدف: با توجه به نقشی که تربیت‌بدنی در پرورش و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای زندگی آینده دارد، پژوهش به تحلیل محتوای کتاب جدید التألیف راهنمای تدریس تربیت‌بدنی پایه ششم در سال تحصیلی (92-91) با رویکرد اهداف تربیتی می‌پردازد روش شناسی: روش تحلیل محتوای این پژوهش، ویلیام رومی و آنتروپی شانون  با کمک محتوای کتاب معلّم(راهنمای تدریس) تربیت‌بدنی ششم است. نمونه برابر جامعه آماری، 136 صفحه کتاب م...

زمینه: ارزشیابی اساتید یکی از ابزارهای مهم در فرآیند فعالیت‌های آموزشی است و این امکان را فراهم می‌سازد تا بر اساس نتایج حاصله نقاط قوت و ضعف را تشخیص داده و با تقویت جنبه‌های مثبت در رفع نارسایی‌های آن گام‌های مؤثری برداشته شود. هدف: تعیین روایی و پایایی پرسشنامه‌های ارزیابی تدریس نظری و آموزش عملی - آزمایشگاهی اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان توسط دانشجویان. روش کار: پرسشنامه‌های موجو...

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان کاربست مولفه های اخلاق حرفه ای در پنج حیطه طراحی و تدوین، تدریس و اجرا، ارزشیابی، استفاده از فناوری ها و ویژگی های دموگرافیک توسط اعضای هیات علمی و دستیاران آنان در آموزش های مجازی دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در نیمسال دوم 92-91 بود. پژوهش از نوع کاربردی و با روش توصیفی- پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی و دستیاران و دانشجویان آ...

مقدمه: ارتقای مداوم کیفیت آموزش علوم پزشکی، مستلزم بررسی مستمر وضعیت موجود و شناخت نقاط قوت و ضعف است. در این رابطه استفاده از نظرات دانشجویان به عنوان ذینفعان اصلی آموزش می‌تواند کمک‌کننده باشد. این پژوهش مطالعه‌ای توصیفی- مقطعی است که به منظور بررسی کیفیت دوره آموزشی سپری شده از دیدگاه دانشجویان سال آخر دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال تحصیلی 89-1388 انجام شد. روش: جامعه پژوهشی را دانشجویان س...

  زمینه و هدف : در ارزیابی ویژگی­های یک مدرس خوب علاوه بر نظرات دانشجو، جویا شدن نظرات مدرسین نیز مهم می­باشد. این پژوهش با هدف تعیین ویژگی­های یک مدرس اثربخش و عوامل آموزشی مؤثر بر کارآمدی وی از دیدگاه مدرسین و دانشجویان پرستاری صورت گرفت.   روش­کار : در این پژوهش توصیفی- مقایسه­ای 358 دانشجو و 89 مدرس از دانشکده­های پرستاری کرمان، بم، زرند و جیرفت شرکت کردند. جمع­آوری داده­ها توسط پرسش­نامه­ا...

با جهانی‏شدن ابزارهای فناوری و پیشرفت سریع فناوری اطلاعات، به­کارگیری رایانه و سایر ابزارهای فناوری در تدریس، امری ضروری گردیده است و به تبع آن معلمان و مدرسان در حیطه آموزش زبان نیز باید از این ابزارها به منظور افزایش تأثیر تدریس استفاده نمایند. نتایج پژوهش­ها نشان می­دهد اگرچه اکثر معلمان و مدرسان تمایل دارند تا از این ابزارها در تدریس مهارت­های زبانی استفاده کنند، اما به علت وجود ترس از به­ک...

سابقه و هدف: امروزه مهم‌ترین عاملی که در تعلیم و تربیت دانشجویان نقش ایفا می‌کند، اساتید می‌باشند، لذا مراکز آموزش عالی برای تعیین شایستگی اساتید خود ملاک‌هایی را تعیین، تا عمل‌کرد آن‌ها را ارزشیابی و اساتید نمونه خود را مشخص تا با استفاده از آن، کیفیت آموزش را ارتقا بخشند. حال سوال این است که استاد خوب کیست و چه خصوصیاتی باید داشته باشد. به این منظور در این مطالعه به بررسی ویژگی‌های یک استاد خ...

  زمینه و هدف: هرکشوری برای رسیدن به توسعه و طی مسیر قله های ترقی و پیشرفت، برنامه هایی بلندمدت را در دستور کار خود دارد. در کشور ما هم این موضوع اهمیت فوق العاده ای دارد چرا که نقطه امید تمام مسلمانان دنیاست. سند چشم انداز توسعه کشور هم در جهت رسیدن به قله های ترقی، نقطه عطفی به شمار می آید که می تواند با کمک نقشه جامع علمی کشور که توسط متخصصین حیطه های مختلف علمی تهیه و تنظیم گشته، در رسیدن ب...

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین رویکردهای تدریس اعضای هیئت علمی و رویکردهای یادگیری دانشجویان انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده، جامعه آماری نیز شامل کلیه اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه سیستان وبلوچستان بود که تعداد 600 نفر به تفکیک 170 نفر عضو هیئت علمی و 430 نفر دانشجو به روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم و تصادفی ساده، انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرس...