نتایج جستجو برای: برنامه آموزش پرستاری

تعداد نتایج: 108682  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل 0
پروین عزیزنژاد، p aziznejad آدرس: بابل، دانشگاه علوم پزشکی بابل، گروه پرستاری، تلفن: 2190597-0111، e-mail:[email protected] علی ذبیحی a zabihi سیدجواد ، حسینی sj hosseini, علی بیژنی a bijani

سابقه و هدف: یکی از مهم ترین نیازهای بیماران کسب مهارت و نگرش مناسب در خصوص بیماری و مراقبت می باشد که متاسفانه آموزش های مناسب و کافی به بسیاری از بیماران داده نمی شود. لذا این مطالعه به منظور بررسی موانع اجرای آموزش به بیمار از دیدگاه پرستاران و مدیران پرستاری شاغل در بیمارستانهای دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد. مواد و روشها: این مطالعه مقطعی از دی ماه تا اسفند 1387 بر روی 150 نفر از پرستار...

ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
امین بیگ زاده a beigzadeh phd candidate in medical education, health services management research center, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iran.داﻧﺸﺠﻮی دﮐﺘﺮی ﺗﺨﺼﺼﯽ آﻣﻮزش ﭘﺰﺷﮑﯽ، ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺳﻼﻣﺖ، ﭘﮋوﻫﺸﮑﺪه آﯾﻨﺪه ﭘﮋوﻫﯽ در ﺳﻼﻣﺖ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﮐﺮﻣﺎن، ﮐﺮﻣﺎن، اﯾﺮان. معصومه رحیمی m rahimi phd candidate in medical education, department of medical education, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.داﻧﺸﺠﻮی دﮐﺘﺮی ﺗﺨﺼﺼﯽ آﻣﻮزش ﭘﺰﺷﮑﯽ، ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت و ﺗﻮﺳﻌﻪ آﻣﻮزش ﭘﺰﺷﮑﯽ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ اﺻﻔﻬﺎن، اﺻﻔﻬﺎن، اﯾﺮان. مرضیه لشکری m lashkari master of health services management, health services management research center, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iran.ﮐﺎرﺷﻨﺎس ارﺷﺪ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺧﺪﻣﺎت ﺑﻬﺪاﺷﺘﯽ درﻣﺎﻧﯽ، ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اراﺋﻪ ﺧﺪﻣﺎت ﺳﻼﻣﺖ، ﭘﮋوﻫﺸﮑﺪه آﯾﻨﺪه ﭘﮋوﻫﯽ در ﺳﻼﻣﺖ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﮐﺮﻣﺎن، اﯾﺮان. علی اکبر حقدوست aa haghdoost professor of epidemiology, research center for modeling in health, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iran.ﺳﺘﺎد اﭘﯿﺪﻣﯿﻮﻟﻮژی، ﻣﺮﮐﺰ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻣﺪ ل ﺳﺎزی در ﺳﻼﻣﺖ، ﭘﮋوﻫﺸﮑﺪه آﯾﻨﺪه ﭘﮋوﻫﯽ در ﺳﻼﻣﺖ، داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﮑﯽ ﮐﺮﻣﺎن،ﮐﺮﻣﺎن، اﯾﺮان. سید مصطفی سید عسکری sm seyed askari bachelor of health services management, shafa clinical research committee, kerman university of medical sciences, kerman, iran (*corresponding author). tel: +983431217315 email: [email protected]کارشناس مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، پایگاه تحقیقات بالینی شفا، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران (*نویسنده مسئول)، شماره تماس: 03431217315 [email protected] email:

چکیده زمینه و هدف: دانشجویان رشته پرستاری مهارت های فردی، حرفه ای و بالینی را از طریق آموزش بالینی دریافت می کنند. با توجه به اینکه هرگونه ضعف و کمبودی در این رابطه موجب کاهش کارآیی دانش آموختگان این رشته خواهد شد، بنابراین نقش مربیان بالینی و کیفیت عمل آنها یکی از مهم ترین عوامل تأثیرگذار در آموزش بالینی به شمار می رود. لذا هدف این مطالعه بررسی دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد ویژگی های  یک مد...

جوزی, مینا , محمدی, عیسی , ونکی, زهره ,

  صلاحیت‌های مربی بالینی در دوره کارورزی: آنالیز محتوای کیفی     مینا جوزی [1] ، زهره ونکی [2] * ، عیسی محمدی [3]     تاریخ دریافت 15/04/1392 تاریخ پذیرش 21/06/1392   چکیده   پیش زمینه و هدف: با توجه به تغییرات روزافزون در کیفیت مراقبت بر لزوم باصلاحیت بودن پرستاران جهت ارائه مراقبت ایمن، تاکید بیشتری می‌گردد. در حالی که بررسی‌ها نشان می‌دهد اغلب دانش آموختگان پرستاری، صلاحیت لازم برای ورود به ...

ژورنال: سلامت و مراقبت 2010
ابراهیمی بلیل, فاطمه, تذکری, زهرا, ترابی زاده , کاملیا, فتحی, سولماز, مظاهری, عفت, نم نبات, محبوبه,

چکیده زمینه وهدف :برنامه های آموزش عالی  جهت ارتقا کیفیت و داشتن پویایی نیاز به ارزشیابی و بررسی های کمی وکیفی دارند.در این مطالعه از الگوی ارزشیابی،که توسط دانیل ال استافل بیم(1971،2000) تحت عنوان سیپ مطرح گردیده جهت ارزشیابی نظام آموزشی دکتری پرستاری ایران استفاده شد. روش کار:ارزشیابی  برنامه دکتری پرستاری ایران با توجه به الگوی سیپ در چهار حیطه زمینه ،  درون داد، فرایند و برونداد  انجام...

ژورنال: سلامت و مراقبت 2012
اصلانی, محمد رضا, سیدجوادی, مهری, علا ئی, واحد, محمدی, راحله, هاشمی بی ریا, بتول,

چکیده � زمینه و هدف:�برنامه مراقبت از بیماران بستری در بخش های مراقبت ویژه یکی از ارکان مهم مراقبت پرستاری است و یکی از راهکارهای مهم در این زمینه ارتقای سطح آموزش و مخصوصا استفاده از نقش مربیگری سوپروایزرین بالینی در آموزش دوره ای کارکنان است. سوپروایزرین بالینی به علت ارتباط شبانه روزی با پرسنل و امکان استفاده از نقش های متعدد آموزش، نظارت و حمایت، موقعیت ممتازی در ارزیابی نیازهای آموزشی ...

  آسیب‌شناسی آموزش بالین از دیدگاه دانشجویان پرستاری: تحلیل محتوی کیفی     احمد ایزدی [1] ، محمد ترابی [2] *، پرخیده حسنی [3] ، خدایار عشوندی [4]     تاریخ دریافت 7/10/1393 تاریخ پذیرش 10/12/1393   چکیده   پیش‌زمینه و هدف: ارتقاء کیفیت آموزش پرستاری مستلزم بررسی مستمر وضعیت موجود جهت اصلاح نقاط ضعف می‌باشد و دانشجویان به‌عنوان دریافت‌کنندگان خدمات آموزشی بهترین منبع برای شناسایی مشکلات آموزشی ه...

ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
حسین رستمی rostami آزاد رحمانی rahmani اکرم قهرمانیان ghahremanian وحید زمان زاده zamanzadeh

زمینه و هدف: آموزش بالینی مهم ترین قسمت آموزش پرستاری بوده و کیفیت آن متاثر از عوامل زیادی است. یکی از مهم ترین این عوامل عملکرد بالینی مربیان پرستاری می­باشد. هدف این مطالعه تعیین و مقایسه دیدگاه مربیان و دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحدهای بناب و مراغه در مورد عملکرد بالینی مربیان پرستاری می­باشد.   روش بررسی: در این مطالعه توصیفی-مقایسه­ای تمامی مربیان بالینی (34 نفر) و دانشجویان پ...

ژورنال: مدیریت پرستاری 2017
معماریان, ربابه, ونکی, زهره, کشمیری, خدایار, کشمیری, مهربان,

مقدمه: تحقیقات تأثیر آموزش مداوم را در تغییر عملکرد پرستاری تأیید نکرده‌اند. یکی از رویکرد‌های مدیریتی دراین مورد پردازش عمیق و دقیق به فرایند آموزش مداوم است. هدف: این مطالعه تعیین میزان تأثیر اجرای «الگوی آموزش مداوم مشارکتی مبتنی بر صلاحیت» بر کیفیت مراقبت‌های پرستاری ویژه جراحی قلب باز بزرگسالان است. مواد و روش‌ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی است و نمونه‌های پژوهش، پرستاران بخش‌های مراقب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1376

این تحقیق یک پژوهش نیمه تجربی است که به منظور بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر میزان اعتماد بنفس و قاطعیت دانشجویان دختر پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی بوهشر-1375 انجام گرفته است. در این پژوهش از بین 80 دانشجوی پرستاری، 22 دانشجوی دختر که دارای اعتمادبنفس و قاطعیت ضعیفی بودند انتخاب و بطریق تصادفی ساده در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفته و گروه آزمایش تحت یک دوره آموزش ابراز وجود قرار گرفتند ...

ژورنال: :research in medical education 0
یاسمن یعقوبی y yaghobi عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری- مامایی شرق گیلان، دانشگاه علوم پزشکی گیلان فاطمه نجفی f najafi کارشناس مامایی، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی شرق گیلان،

مقدمه: به علت پیشرفت سریع علوم پزشکی ضرورت آموزش فارغ التحصیلان رشته پرستاری و مامایی در غالب برنامه­های آموزش مداوم از سال ها پیش مورد توجه قرار گرفته است. برای دستیابی به این هدف بررسی نیازهای آموزشی الزامی است تا بتوان از نتایج حاصله برای برنامه ریزی آموزشی استفاده نمود.   روش­ها : در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوهش را پرستاران و ماماهای شاغل در 5 بیمارستان در منطقه شرق گیلان تشکیل می­...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید