حقق از این تحقیق تعیین میزان رابطه بین خلاقیت در تفکر زبان آموزان ایرانی و عملکرد آنها در نگارش است.به علاوه محقق تلاش دارد تا به بررسی تفاوت بین زبان آموزان ایرانی زن و مرد با توجه به نگارش و خلاقیت آنها بپردازد. در این تحقیق شرکت کنندگان از 3 دانشگاه در شهر تهران انتخاب شدند.در اولین قدم, برای ایجاد همگونی بین همه شرکت کنندگان محقق از آنها خواست تا در آزمون تعیین سطح شرکت کنند واز شرکت کنندگا...

در این پایان نامه رابطه میان هوش هیجانی، پذیرش ابهام، تیپ شخصیتی و به کارگیری استراتژیهای یادگیری زبان در زبان آموزان بررسی گردیده است. همچنین بررسی گردید که آیا هوش هیجانی، پذیرش ابهام و تیپ شخصیتی تمایل زبان آموزان را در به کارگیری استراتژیهای یادگیری زبان پیش بینی می کند؟تحلیل های آماری نشان دادند که از نظر آماری ارتباط معناداری میان هوش هیجانی و تیپ شخصیتی، میان هوش هیجانی و به کارگیری استر...

سازه های روانشناسی از دیرباز عوامل بسیار مهمی در یادگیری زبان خارجی به حساب می آمده اند. به همین سبب، مفاهیم متعدد روانشناسی برای کمک به تشریح اثر این عوامل بر پیشرفت افراد پیشنهاد و توسعه داده شد. با این حال، چنین تلاش هایی در ایران هنوز در مراحل ابتدایی خود به سر می برد. مطالعه پیش رو تلاشی کوچک برای پرکردن این شکاف در دانش در ایران است. در این مطالعه به بررسی رابطه بین دوسازه روانشناسی به نا...

rested on sociocultural theory (sct), this study attempted to examine the effect of written corrective feedback (wcf) followed by producing written languaging on developing writing accuracy over new tasks. to this aim, two intact iranian efl classes at the low-intermediate level were randomly assigned to two experimental groups: direct (n = 25) and indirect (n = 25). both groups wrote on a numb...

در این پژوهش تلاش گردیده است تأثیر آموزش واژگان با روش کلید واژه و روش به کارگیری واژه در جملات بر میزان یادآوری در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی با یکدیگر مقایسه گردد. به علاوه، در این مطالعه اثرات احتمالی روش کلید واژه بر روی انگیزه فراگیران مورد بررسی قرار گرفته است. نمونه تحقیق شامل 62 فراگیر بود که در یک گروه شبه آزمایشی قرار گرفتند و واژگان با روش های کلید واژه و استفاد...

بیش از سه دهه است که استادان، محققان و کارشناسان آموزش زبان اتگلیسی به «راهبردهای یادگیری» (learning strategies) پرداخته اند. از تحقیقات روبین (1975) و ا سترن (1975) گرفته تا طبقه بندی راهبردهای یادگیری آکسفورد (1990) و نظریه های زبان آموزی اومالی و شاموت (1990) که در بردارندة راهبردهای یادگیری اند، همه و همه تلاش کرده اند که راهبردهای زبان آموزی مناسبی را شناسایی کنند. آنچه که همزمان با این تح...

امروزه، استعارات نقش مهمی را در محیطهای آموزشی برای مفهوم سازی و تأمل در ماهیت تدریس و یادگیری ایفا کرده و به طور فزآینده ای به عنوان روشی برای تحقیق در زمینه ساختارهای زیرین نظام باورهای معلمان به کار رفته است. همچنین استعارات به عنوان ابزاری شناختی، دربالا بردن آگاهی معلمان از خود، نقش قابل توجهی را ایفا کرده اند. از اینرو، مطالعه کیفی حاضر به بررسی و طبقه بندی استعارات بیست و هفت نفر از معلم...

تاثیر ارتباط همزمان از طریق کامپیوتر یک موضوع بحث برانگیز در مطالعات اخیر بوده است. در این مطالعه به مقایسه تاثیر محیط مو و ایمیل در بالابردن توجه و کسب ساختارهای مختلف نوشتاری زبان انگلیسی پرداخته شد. بدین منظور 30 نفر از زبان آموزان مقطع متوسطه به واسطه ی یک آگهی در فیس بوک و از طریق آزمون تعیین سطح مهارت انتخاب و به طور تصادفی به دوگروه مو و ایمیل تقسیم شدند. به مدت 4 هفته از هر دو گروه خواس...

تحقیق حاضر به غنی سازی رویکرد سنتی به پدیده انتقال پرداخته و در تلاش است انتقال همزمان از زبان مادری به زبان خارجی و بر عکس را مورد توجه قرار دهد.این مطالعه انواع خاصی از انتقال را مورد بررسی قرار دادکه عبارتند از: ترجمه وامی، کلمه وامی، حرف اضافه، جنسیت، پسوند جمع و حذف فاعل به این منظور که پی ببریم این انواع از فارسی به انگلیسی، انگلیسی به فارسی و یا هر دو واقع می شوندیا خیر. برای نیل به این ...

تدریس لغت زبان خارجی حوزه ای است که در طول بیست و پنج سال گذشته مطالعات تجربی وسیعی را شاهد بوده است. یادگیری لغت دارای ابعاد مختلفی است که در حوزه های مختلف تحقیقی که در این مورد انجام شده است انعکاس یافته است. یکی از ابعادی که تحقیقات زیادی در آن مورد وجود داشته است متدهای مختلف آموزش لغت می باشد. علیرغم اتفاق نظردر مورد اهمیت یادگیری لغت ، هنگامیکه در مورد روشهای مختلف آموزشی آن سخن به میان ...