مقدمه: ارائه بازخورد، جزء ضروری و جدایی ناپذیر یادگیری است. بازخورد منجر به یادگیری و پیشرفت می شود و سبب می شود که دانشجو در مسیر دستیابی به هدف باقی بماند. متاسفانه در آموزش پزشکی، بازخورد یا خیلی کم ارائه شده و یا اصلا ارائه نمی شود. ارائه بازخورد در قالب مناسب نیز از جمله مسائلی است که باید مورد توجه قرار گیرد. هدف مقاله حاضر ارائه اصول و ویژگی های بازخورد موثر، راهبردها و مدل های ارائه باز...

دانش اقسام گوناگون دارد و راه های تفکر در مورد اقسام دانش نیز متفاوت است، پس بنابراین نه یک راه ثابت برای یادگیری امور مختلف وجود دارد و نه نتیجه آموزش برای هر یک از یادگیرندگان یکسان می باشد. برای آموزش موثر و مفید بایستی طراحی کرد و به آموزش به صورت سیستماتیک برخورد نمود. لذا شیوه های طراحی موقعیت های یاددهی _ یادگیری متفاوت در موضوعات گوناگون می تواند پاسخگوی پرورش تفکر در زمینه های گوناگون ...

مقاله حاضر با هدف بررسی مفهوم شهر یادگیرنده و شناسایی عوامل موثر در شکل گیری این مفهوم در منطقه 6 شهرداری تهران انجام گرفته است. به این منظور، ابتدا مفاهیم یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده بررسی شده و سپس چارچوب نظری تحقیق بر مبنای ادبیات پیشین مشخص گشته است. این چارچوب شامل پنج متغیر اصلیمأموریت و استراتژی، آموزش خلاقیت و یادگیری، رهبری و توانمندسازی (مشارکت)، توسعه ارتباطات و همچنین نیروی ک...

زمینه و هدف: سوء تغذیه اگرچه یک مشکل شایع است اما ناشناخته بوده و مورد کم توجّهی قرار گرفته است که می تواند سبب افزایش عوارض ناشی از بیماری و مرگ و میر بیماران بستری شود؛ بنابراین تشخیص زودهنگام سوء تغذیه برای حمایت های تغذیه ای بیمار بسیار مهم است. هدف اصلی این مطالعه، شناسایی و تعیین وضع تغذیه بیماران پذیرش شده در بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بیرجند بوده است. روش تحقیق: این مطالعه...

سابقه و هدف: به منظور پاسخگویی به این سوال که در صورت ثابت نگه داشتن میزان گازهای جاری، با افزایش تعداد تنفس میزان co2 خون چه میزان تغییر می کند. این تحقیق بر روی مراجعین به بیمارستان شهدای تجریش در زمستان سال 1377 انجام گرفت. مواد و روش ها: این تحقیق بر روی 80 نفر بزرگسال تحت عمل جراحی غیر ریه صورت گرفت. حداقل سن 15 سال و حداکثر سن 65 سال به روش clinical trial و sequential double blind انجام گ...

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر یادگیری «مغزـ محور» ( brain-based  learning)  بر نگرش و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی است. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی و طرح گروه کنترل نابرابر استفاده شده است. آزمودنی ها تعداد 52 دانش آموز پسر کلاس پنجم شهر بیرجند که به انتخاب پژوهش گر در دو گروه آزمایش وکنترل جای داده، سپس به آموزگار کلاس آزمایش طی 5 جلسه آموزش های لازم داده شد. همچنین به ا...

کودکان بر خلاف بزرگسالان توانایی ذاتی در یادگیری زبان دوم با کمترین تلاش و سهولت آسان دارند. اعتقاد به سنین آغازین به عنون فاکتوری مهم در یادگیری زبان دوم به طور گسترده ای مرسوم است. هدف اولیه این تحقیق ، مطالعه و بررسی دیدگاه های والدین در مورد سن آغاز یادگیری زبان انگلیسی در مدارس ابتدایی ایران است. شمار 100 والدین ایرانی که دانش آمورانی در دوره ابتدایی داشتند به طور تصادفی از استان مازندران...

زمینه و هدف: روش های متفاوتی برای بستن open bite وجود دارد. هدف از این مطالعه بررسی اثرات روش lower anterior high pull (lahp) در بیماران با مال اکلوژن کلاس i با open bite متوسط (moderate) همراه با high lower lip line بود.