رویکردهای سنتی تدریس در رشته¬های مهندسی و علوم عموماً از شکل قیاسی است، بدین معنی که تدریس با ارائه یک نظریه کلی در باره موضوع شروع می شود و در نهایت، با کاربرد آن نظریه در صنعت، زندگی، کار و مانند آن پایان می یابد. شیوه استقرایی تدریس در آموزش مهندسی فرایندی مغایر با شکل قیاسی را طی می¬کند. در رویکرد استقرایی موضوع مورد تدریس با ارائه یک مسئله ساده، یک مورد یا مشاهده ویژه شروع و در پایان به نظر...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر مبانی فن‏آوری­های نوین آموزشی بر مهارت­های زندگی دانشجویان دانشگاه­های استان مازندران بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه های استان مازندران در سال تحصیلی 92-1391 به تعداد 312586 نفر است. از بین آنها با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی خ...

مقدمه: پیشرفت های مداوم علمی همراه با وضعیت متغیر مددجویان مستلزم آن است که پرستاران بتوانند با تلفیق مهارت های فنی و دانش حرفه ای خود براساس شواهد علمی، مشکلات مددجویان را تشخیص داده و به طراحی، اجرا و ارزشیابی برنامه ی مراقبتی برای حل این مشکلات بپردازند. پرستاران باید توانایی تصمیم گیری مستقل بالینی را داشته باشند و تحقق این اهداف به واسطه استفاده از شواهد تحقیقاتی در مراقبت های بالینی تسهیل...

مقدمه: امروزه اکثر دانشگاه ها به استفاده از اشکال گوناگون آموزش الکترونیکی  (e-learning) برای توسعه آموزش و یادگیری دانشجویانشان می اندیشند. در سال های اخیر در کشور ما نیز تلاش های موفقی در این زمینه صورت گرفته است. در این مطالعه بر آن شدیم تا محتوای آموزشی درس پاتولوژی عملی را برای ارائه ی اینترنتی به صورت آزمایشی طراحی کرده، تأثیر آن را بر میزان یادگیری دانشجویان مطالعه کنیم روش ها: این مطالع...

هدف از پژوهش حاضر شناسایی نیازهای آموزشی اعضا جامعه حسابداران رسمی ایران در ارتباط با به­کارگیری استانداردهای بین­المللی گزارشگری مالی و بررسی تفاوت­های نیازهای آموزشی با توجه به خصوصیات فردی آن­ها می­باشد. در این راستا، دو سوال اساسی تدوین گردید. به منظور پاسخ به سوالات، 253 پرسشنامه از حسابداران رسمی ایران جمع­آوری گردید. برای تجزیه و تحلیل داده­ها، از آمار توصیفی، آزمون تحلیل عاملی و آزمون ک...

هدف این نوشتار، یکپارچه­سازی مفاهیم حسابداری بخش عمومی به عنوان یک پیکره واحد و حتی هماهنگ با بخش خصوصی جهت مدل­سازی انواع الگوهای با اهمیتِ گزارشگری مالی در بخش عمومی می­باشد. در این راستا، ابتدا دیدگاه­های مفسر سودمندیِ گزارشگری مالی مورد بحث قرار می­گیرد و دیدگاه مطلوب حسابداری بخش عمومی واکاوی می­گردد. سپس مفاهیم پیش­نیازِ مدل­سازی، مرور می­شود. در نهایت، نوشتار حاضر با بکارگیری تحلیل قیاسی – ...

این پژوهش به بررسی رابطه هزینه سرمایه قبل و بعد از پذیرش استانداردهای حسابداری ایران و اثر نقدشوندگی سهام روی این رابطه می پردازد. در واقع هدف این تحقیق بررسی اثر بکارگیری استانداردهای حسابداری بر هزینه سرمایه، و همچنین بررسی اثر نقدشوندگی سهام روی این رابطه می باشد. در زمینه هزینه سرمایه و نقدشوندگی، تحقیقات متعددی انجام شده است؛ با این حال، تا کنون پژوهشی که اثر تدوین استانداردهای حسابداری را...

از زمان انتشار استانداردهای بین‌لمللی گزارشگری مالی، عواقب اقتصادی و اثر پذیرش استانداردهای بین‌‌المللی گزارشگری مالی بر کیفیت اطلاعات حسابداری، موضوع بحث‌‌برانگیز محافل حرفه‌‌ای و دانشگاهی بوده است و تحلیل‌های متفاوتی از آن ارائه شده است. به منظور پاسخ به تناقضات و ناسازگاری‌ها در تحلیل‌ها و نتایج پژوهش‌های تجربی، در این مقاله، یک فراتحلیل از مطالعات تجربی در خصوص اثرات پذیرش استانداردهای بین‌...

پژوهش حاضر به بررسی اثر بکارگیری استانداردهای حسابداری ملی مصوب سازمان حسابرسی بر سطح محافظه کاری اطلاعات حسابداری در دوره قبل و بعد از پذیرش این استانداردها می پردازد. در این پژوهش جهت کمی کردن سطح محافظه کاری از مدل باسو (1997) استفاده شده است. داده های مالی81 شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران برای سال های 75 تا 90 جمع آوری و فرضیه پژوهش با استفاده از رگرسیون چندگانه و آزمون کرامر، ...

علی رغم اینکه استانداردهای گزارشگری مالی بین­المللی سری جهانی از استانداردهای حسابداری بوده و اصولاً باید تفاوت­های موجود در کشورهای مختلف را پوشش دهد، اما از این منظر در سطح جهان به شدت مورد بحث و نقد قرار دارند. در این تحقیق چالش­های مذکور به ویژه در کشورهای در حال توسعه مورد توجه قرار گرفته و بر اساس مطالعات و تجربیات محققان دیگر، بر فرآیند اجرای استانداردهای بین­المللی در این کشورها تأکید می...