نتایج جستجو برای: ادراکی

تعداد نتایج: 2382  

ژورنال: عصب روانشناسی 2017

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر تمرین­های ادراکی ـ حرکتی بر مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف دانش­آموزان دبستانی مبتلا به فلج مغزی بود. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش­آزمون ـ پس­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه­ی آماری پژوهش مشتمل بر کودکان فلج مغزی 7 تا 15 سال دبستان­های استثنایی شهر تبریز بودند که تعداد 20 نفر که شرایط شرکت در پژوهش را داشتند، به عنوان نمونه انتخاب شدند و به تصادف در دو گر...

هدف پژوهش حاضر با هدف اثربخشی بازی‌های ادراکی-حرکتی بر مهارت‌های زبانی کودکان دچار اختلال هماهنگی رشد انجام گرفت. روش بررسی روش پژوهش این مطالعه، شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون بود و جامعة آماری آن را کلیة کودکان دختر پایة اول ابتدایی مبتلا به اختلال هماهنگی رشد شهر اصفهان در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می‌داد. به‌منظور انجام این پژوهش، 30 کودک دختر دارای اختلال هماهنگی رشد به‌شیوة نمونه‌...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه رازی - دانشکده تربیت بدنی 1388

هدف از این تحقیق مقایسه ی عامل های تبحر حرکتی دختران و پسران سنین 7تا11 سال شهرستان نهاوند(در سال تحصیلی 88-1387) بود به همین منظور575 دانش آموز(278 نفر دختر و 297 نفر پسر)از مدارس دوره ابتدایی سطح شهر نهاوند به روش تصادفی خوشه ای انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات مجموعه آزمون توانائیهای حرکتی برونینکز- اوزرتسکی botmp)) بود.اجرای آزمون در طول سه هفته، در دو نوبت صبح و عصر ...

ژورنال: :فصلنامه تعاون و کشاورزی 2010
افسانه زمانی مقدم اختر جمالی غلامحسین حسینی نیا

هدف پژوهش حاضر ارائه چارچوب مناسب برای تربیت مدیران کارامد در بخش تعاون کشور با تکیه بر سه جنبه آموزش، پژوهش و ترویج بوده که با حمایت وزارت تعاون انجام شده است. روش تحقیق توصیفی (پیمایشی) بوده که اطلاعات آماری مورد نیاز پژوهش در سال 1387 از طریق تکمیل پرسشنامه به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای در بین 200 نفر از مدیران بخش تعاونی استان تهران جمع آوری شد. همچنین فاصله وضع موجود و مطلوب مؤلفه های ...

ژورنال: :مدیریت سلامت 0
مهین امین الرعایا aminalroaya محمدحسین یارمحمدیان yarmohammadiian سهیلا احسان پور ehsanpour اکبر حسن زاده hassan zadeh سوسن بهرامی s bahrami

مقدمه: غنی سازی دانش حرفه ای مدیران امری ضروری است که تنها با آموزش صحیح و مبتنی بر نیازها ی واقعی آنان محقق می شود. هدف این مطالعه نیازسنجی مدیران ستادی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سه حیطه مهارت های فنی، تخصصی، ادراکی و انسانی و تعیین اولویت نیازها و نیز بررسی ارتباط برخی مشخصات نظیر سن، جنس تحصیلات، سابقه خدمت، سنوات مدیریت، تعداد افراد تحت نظارت با نیازهای آنان می باشد. روش بررسی: این مطالع...

ژورنال: :تحقیقات بازاریابی نوین 0
معصومه اکبری نژاد منیژه قره چه دانشگاه شهیدبهشتی محمدرضا کریمی علویجه دانشگاه علامه

صادرات نقش موثری در رشد و توسعه اقتصادی کشورها دارد. کسب اطلاعات در مورد نیازها، سلائق و ترجیحات مصرف کنندگان در بازارهای خارجی یکی از مهم ترین اصول ماندگاری در بازارهای جهانی و ارتقای سطح عملکرد صادراتی می باشد. هدف این مطالعه، بررسی تأثیر بالقوه ی بازارگرایی صادرکنندگان بر روابط بازرگانی بین الملل با تأکید ویژه بر وابستگی، همکاری و فاصله ی ارتباطی و تأثیر این ابعاد روی عملکرد صادرات است. این ...

ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
بهروز قربان زاده behrouz ghorbanzadeh azarbaijan shahid madani universityدانشگاه شهید مدنی آذربایجان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی - گروه تربیت بدنی

چکیدههدف: کارکردهای اجرایی شامل عملکردهای شناختی است که برای رفتار هدف مند ضروری است. هدف از این پژوهش بررسی تأثیر تمرینات ادراکی- حرکتی بر کارکرد اجرایی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.روش بررسی: این پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. به این منظور ۲۰ کودک ۷ تا ۱۰ ساله از بین مدارس ابتدایی شهر تبریز به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. آن ها در دو گروه تمرین...

ژورنال: :journal of research in rehabilitation sciences 0
مختار سالاری اسکر مهشید زارع زاده محمد تقی امیری خراسانی mihktar salari askar mahshid zarezade mohammad taghi amirikhorasani

مقدمه: توجه به کنترل پاسچر در افراد کم­توان ذهنی به دلیل ضعف در اجرای وظایف تعادلی از اهمیت بالایی برخوردار می­باشد. هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی دوازده هفته تمرینات ادراکی- حرکتی بر روی کنترل تعادل دینامیک دانش­آموزان پسر دارای ناتوانی ذهنی می­باشد. مواد و روش­ها: پژوهش حاضر از نوع  نیمه­تجربی و آزمایشگاهی می­باشد. 30 دانش آموز کم­توانی ذهنی با  بهره هوشی بین 55 تا 70 و میانگین سنی4/1±7/12 س...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
خدیجه علی آبادی ali abadi kh educational technology department, psychology & educational sciences faculty, allameh tabataba'i university, tehran, iranگروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران مرتضی مرادی دولیسکانی moradi doliskani m shahid moradi alley, front of taavon office, taleqani 24 meter street, delfan, lorestan, iran. postal code: 6831759798لرستان، دلفان، خیابان 24متری طالقانی، روبه روی اداره تعاون، کوچه شهید مرادی. کد پستی: 6831759798 رحیم مرادی moradi r educational technology department, psychology & educational sciences faculty, allameh tabataba'i university, tehran, iranگروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران عبدالحسین محمدی گله دار mohammadi galedar a educational sciences department, human sciences faculty, khorram abad branch, islamic azad university, khorram abad, iranگروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران

اهداف: همراه با گسترش فنّاوری های نوظهور در جهان پیشرفته و ورود آموزش الکترونیکی به عرصه تعلیم و تربیت، نظام آموزشی به خصوص حوزه علوم پزشکی با نیازهای جدیدی در زمینه برنامه درسی و محتوای آموزشی روبه رو شده است. هدف از این پژوهش، بررسی ویژگی های ادراکی و شناختی دانشجویان در خصوص محتوای الکترونیکی برنامه درسی بود. ابزار و روش ها: این پژوهش با روش توصیفی- پیمایشی در 250 نفر از دانشجویان (164 دختر و...

ژورنال: :فصلنامه علمی پژوهشی آیین حکمت 2015
محمدحسین رجائی سیدمحمود موسوی هادی صادقی

از نگاه منابع دینی، عقل جایگاهی ارزشی دارد. شئون ارزشی عقل هم شامل دریافت و نیل به حقایق امور و ادراکات شایسته و بایسته است، که شأن علمی و ادراکی یا به تعبیری عقل نظری خوانده می شود، و هم شامل بعث و تحریک عقل و نقش آن در امامت و ادارة امور نفوس و ابدان مادی و مثالی موجود در انسان و تدبیر ادراکات و تحریکات نفوس و ابدان و، درپی آن، اراده و صدور فعل ادراکی و تحریکی از نفوس و ابدان است، که شأن تحری...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید