اگرچه اسکیزوفرنیا و اختلال وسواس فکری ـ عملی مقوله های تشخیصی متمایزی هستند، ولی بر اساس برخی ویژگی ها بین دو اختلال همپوشی وجود دارد. همچنین، بین شخصیت اسکیزوتایپی به عنوان شخصیت پیش نشانه ای اسکیزوفرنیا و اختلال وسواس فکری ـ عملی شباهت هایی وجود دارد که در ادبیات پژوهشی اخیر انعکاس یافته اند. بررسی حاضر، به منظور امکان ارتباط الگوهای اسکیزوتایپی با اسکیزوفرنیا و اختلال وسواس فکری ـ عملی انجام...

زمینه و هدف: باتوجه به مطرح شدن نقش عوامل شناختی مختلف در مورد آسیب شناسی اختلالاتی مانند وسواس و اضطراب فراگیر، هدف پژوهش حاضر مقایسه این عوامل شامل آمیختگی فکر- عمل، مسئولیت/ بیش ارزیابی تهدید، اهمیت و کنترل افکار و کمال طلبی/ قطعیت، در اختلالات وسواس فکری- عملی، اضطراب فراگیر و افسردگی و گروه بهنجار می باشد تا نقش این عوامل در آسیب شناسی اختلالات مذکور مشخص تر گردد. روش بررسی: پژوهش حاضر از...

مقدمه: نوجوانان مبتلا به اختلال وسواسی­ـعملی، از مشکلات روانشناختی بسیاری در رنج هستند. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی روان‌درمانی مذهبی بر کاهش علائم وسواس، اضطراب و افسردگی نوجوانان مبتلا به وسواس فکری­ـ عملی بود.   روش: روش پژوهش، شبه­آزمایشی (پیش‌آزمون­ـ پس‌آزمون با گروه کنترل) بود.       با روش نمونه‌گیری در دسترس، 56 نوجوان مبتلا به ...

چکیده این بررسی، با هدف تعیین رابطه بین آمیختگی فکر- عمل و خوشه های علایم شستشو، کندی، وارسی و تردید در بیماران وسواسی انجام شد. یکی از سازه های فراشناختی که در اختلال وسواس فکری- عملی به طور گسترده مورد توجه قرار گرفته، آمیختگی فکر- عمل است. این سازه، اعتقاد به این است که افکار مزاحم خاص شخص می توانند به طور مستقیم بر رویدادهای بیرونی اثر بگذارند یا این که چنین افکاری از لحاظ اخلاقی معادل انجا...

چکیده نظریّ? حسّاسیّت تقویت گری یک الگوی شخصیّتی با مبنای زیست شناختی است. گری جهت تبیین ارتباط بین رگه های شخصیّتی و فرایند های مغزی، میزان فعّالیّت سیستم های مغزی - رفتاری را زمینه ساز تفاوت های شخصیّتی و هیجانی می داند. در این پژوهش نقش نظری? شخصیّتی گری در اختلال شخصیّت وسواس فکری - عملی بررسی شد. 317 نفر از دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، در سال تحصیلی 88-1387 ، شامل 203 دختر و 114 پس...

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد غنی شده با شفقت، بر وسواس دانش آموزان دبیرستانی مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون ـ پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان پسر دبیرستانی مبتلا به وسواس فکری – عملی شهر اصفهان در نیمسال دوم سال تحصیلی 1394-1395 تشکیل می دادند که به دلیل اختلال وسوا...

شواهد روزافزونی وجود دارد که افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی مشکلاتی در تنظیم هیجانی دارند که ممکن است نقشی کلیدی در رشد و حفظ این اختلال داشته باشد. عده‌ای معتقدند کنترل واکنش‌های هیجانی افراد مبتلا، ممکن است مولفه ضروری در رشد افکار وسواسی باشد. هدف این پژوهش، تدوین برنامه آموزشی ارتقا کیفیت زندگی و تعیین اثربخشی آن بر تنظیم هیجان افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری – عملی بود. برای این م...

مقدمه: اختلال وسواسی- جبری (ocd) به عنوان یک اختلال نادر و کمیاب دوران کودکی در نظر گرفته شده است. با این حال پژوهش ها از شیوع قابل توجه این اختلال در دوران کودکی حکایت دارند. تئوری های شناختی، نقشی مهم برای باورهای بدکارکرد در این اختلال قائل شده اند. نظر به شیوع این اختلال در کودکان و پیشبرد مطالعات در این حوزه، پژوهش حاضر درصدد بررسی روایی و اعتبار مقیاس وسواس کودک (obq-cv: obsessive beliefs...

هدف: مقایسه اثربخشی کوئیتیاپین و ریسپریدون در درمان تکمیلی بیماران مبتلا به اختلال وسواسی- جبری مقاوم به درمان. روش: در این پژوهش که یک مطالعه دوسوکور تصادفی می باشد، 76 بیمار با اختلال وسواسی- جبری به مدت 12 هفته ssri دریافت کردند.40 بیمار مقاوم به درمان بودند که به دو گروه تقسیم شدند و تحت درمان تکمیلی با کوئیتیاپین یا ریسپریدون قرار گرفتند . پاسخ به درمان بعد 4 هفته با ابزار y-bocs ارزیابی ...

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ی سبک های دلبستگی، صمیمیت زناشویی و ادراک حمایت اجتماعی در زنان متاهل مبتلا به اختلالات وسواسی – جبری و افسردگی اساسی بوده است. بدین منظور 41 نفر از زنان متاهل مبتلا به اختلال وسواسی – جبری و 39 نفر از زنان مبتلا به اختلال افسردگی اساسی با مدت ازدواج 1- 15 سال که به شماری از مراکز مشاوره واقع در مرکز و شمال شهر تهران مراجعه نموده بودند، به شیوه ی روش نمونه گیری ...