این مقاله به بررسی سطوح مختلف یادگیری که عبارتند از یادآوری اطلاعات ویژه ((ri، یادآوری اطلاعات کلی (rg) و تعمیم دادن اطلاعات آموخته شده در موقعیتهای جدید (ug) در آزمون چهار گزینه ای و تشریحی  می پردازد. در این تحقیق 300 دانش آموز پیس متوسطه شرکت کرده اند. یک متن خواندن بهمراه سوالات  چهار گزینه ای و تشریحی به منظور تعیین میزان یاد داری زود هنگام و دیر هنگام به دانش آموزان داده شد. نتایج نشان دا...

با توجه به رشد سازمانهای پروژه محور در دهه های اخیر و لزوم مدیریت اطلاعات پروژه ها و پاسخگو نبودن سیستم های سنتی، استفاده از سیستم های اطلاعات مدیریت پروژه بر بستر نرم افزار در این گونه از سازمانها شدت گرفته است. با این وجود شتاب زدگی و عدم مدیریت صحیح ریسک ها در طراحی و پیاده سازی، سبب شده است که این سیستم های نرم افزاری به طور کلی شکست خورده اند یا به منافع مورد نظر دست نیافته اند. لذا ما در ...

در این پژوهش نخست بارشهای سنگین بهاره (بارشهای بیش از 30 میلی متر با بیشترین مجموع بارش در بازه زمانی 1335-1391) شهر شیراز مورد بررسی و سپس دو مورد از شدیدترین آنها شناسایی گردید. به منظور تحلیل رخداد بارشها داده های نمایه های ناپایداری مختلف و دادههای فشار سطح دریا و ارتفاع سطح پانصد هکتوپاسکال، مولفه مداری و نصف النهاری باد، امگا و دادههای ارتفاع ابر، بررسی گردید. نتایج نشان میدهد عامل اصلی ا...

در این پایان نامه مسئله توافق یا عدم توافق معیار های بیزی و بسامدی، از طریق مقایسه مقدار احتمال و احتمال پسین فرض صفر،برای‎‎ آزمون واریانس توزیع نرمال مورد بررسی قرار گرفته است. این مقایسه ها در حضور و عدم حضور پارامتر مزاحم انجام شده است. ابتدا در آزمون دو طرفه واریانس، با استفاده از یک پیشین معین برای پارامتر ها، این مقایسه ها صورت گرفته است و در مرحله بعد تحت یک رده معقول از توزیع های پیشین ...

، پس از بررسی و شناسایی هریک از ریسک ها، میزان تأثیر گذاری و احتمال وقوع هریک در پروژه و در نتیجه امتیاز هر ریسک (امتیاز= احتمال رخداد × تأثیر ریسک) محاسبه شده. در گام بعد به بررسی روابط بین هریک از ریسک ها و تأثیر گذاری آنان بر هریک از حوزه های اصلی پروژه (محدوده، کیفیت، زمانبندی و هزینه پروژه) خواهیم پرداخت. این تأثیرات با استفاده از نمودار علت و معلول و با استفاده از احتمالات شرطی (قاعده بیز...