Cet article de réflexion analyse ´importance et la pertinence mettre en oeuvre un projet lecture dans classe FLE pour adultes, le cadre des études universitaires. Étant donné mon expérience comme enseignante FLE, je propose une interdiscursive lecture, incluant perspective actionnelle, l´approche par les tâches, littéraire sémiologique pédagogie du projet. Je considère cette démarche très ponct...

Résumé Cette étude porte sur l’intonation des énoncés interrogatifs dans la parole apprenants finnophones du français. Le corpus consiste en enregistrements où 15 français et un groupe de contrôle 5 locuteurs natifs lisent extrait d’un dialogue tiré pièce théâtre En attendant Godot (Beckett, 1952). Les résultats montrent qu’aussi bien les que produisent une montée intonative à fin questions tot...

Research works presented in this article are dedicated to the tutor instrumentation in distance collaborative learning situations. We develop an on-line tutoring model to identify tutor’s role among the other actors, his/her degrees of freedom and means which he/she has at his/her disposal during the course. We lean on this model to develop, in an iterative process, a generic assistance system ...

L’article porte un regard critique et rétrospectif sur les recherches présentées dans le cadre de ce numéro spécial la revue internationale Educativa en vue répondre façon globale aux grandes questions soulevées introduction et, fait, recontextualiser question l’évaluation des apprentissages nécessité d’innover pour mieux soutenir diversité chez tous apprenants comme suggère titre du présent nu...

Cet article a comme objectif de définir la compétence scripturale (CS), dans une perspective didactique, selon des recherches récentes mobilisant ce concept modélisé par Dabène, 1987; 1991 et Reuter, 1996, ses deux auteurs fondateurs. Une revue systématique littérature été menée (Pati Lorusso, 2011). L’analyse textes (n = 64) permis proposition d’une synthèse avancées les scripturales réflexion...

Cette recherche porte sur l’ingenierie de formation a distance proposee par les enseignants d’un etablissement universitaire en situation pandemie afin d’assurer la continuite pedagogique. Sur le plan empirique, elle vise determiner elements l’approche ingenierique FOAD « integrative » (FOADI) qui ont ete privilegies dans ce contexte. Comment ont-ils articule didactique des contenus et l’accomp...

Cet article présente et analyse la mise en œuvre de nouveaux dispositifs pédagogiques d’aide à réussite qui ont contribué au développement professionnel des enseignants d’un établissement l’enseignement supérieur Belgique francophone. Plusieurs ateliers co-construits intelligence collective avec enseignants, conseillers (accompagnateurs enseignants) accompagnateurs d’étudiants première année vi...