چکیده هدف از پژوهش حاضر، مقایسه مولفههای خودتنظیمی تکلیف )ارزش تکلیف، فراشناخت، تلاش و پایداری( دانشآموزان دختر پایه دوم راهنمایی و پایه دوم دبیرستان مدارس استعدادهای درخشان و عادی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشآموزان دختر پایه دوم راهنمایی و پایه دوم دبیرستان مدارس عادی واستعدادهای درخشان شهر اهواز بود که در سال تحصیلی 2932 2931 مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش شامل 261 دانشآموز ...

این پژوهش به منظور فراتحلیل تحقیقات و پایان نامههای انجامیافته در ارتباط با نقش الگوهای تدریس بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان انجام گرفت. بدین منظور از بین 851 سند پژوهشی اعم ازطرحهای پژوهشی و پایان نامههای انجام یافتهی کارشناسی ارشد ودکتری موجود در پژوهشکدهی معلم سازمان آموزش و پرورش استاناردبیل: (انجام یافته در استان اردبیل یا سایر استانها) 513 سند دریافتی از1390 اعم از طرحهای /10/ سایتهای اینترن...

چکیدههدف این پژوهش شناخت عوامل مرتبط با افت تحصیلی دانش آموزان دورة راهنمایی دردرس ریاضی است؟ این پژوهش بر اساس روش توصیفی- همبستگی است، که بر روی 438نفر از دانشآموزان استان خراسان شمالی ( تعداد 288 نفر که در درس ریاضی نمره کمتر از10 و تعداد 150 نفر نمره بیشتر از 17 کسب کرده بودند) که در سال 1387 مشغول تحصیلبودند، انجام شد. و با استفاده از پرسشنامههای خودپندارة تحص...

این پژوهش با هدف پیشبینی خودناتوانسازی تحصیلی بر اساس ابعاد انگیزش تحصیلی و سبک- های هویت در دانشآموزان مقطع متوسطه شهر همدان انجام شده است. جامعهی آماری این پژوهش کلیهی دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانهای دولتی شهر همدان و تعداد نمونه 193 نفر بودند که به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه مقیاس خودناتوانسازی تحصیلی میدگلی و همکاران ) 222 (، مقیاس انگیزش...

هدف پژوهش حاضر فراتحلیل اثربخشی مداخلات روان شناختی-آموزشی بر عملکرد تحصیلیدانش آموزان نارساخوان بود. این پژوهش با استفاده از روش فراتحلیل یا یک پارچه کردن نتایج حاصل ازتحقیقات، میزان اندازه ی اثر مداخلات روان شناختی - آموزشی را بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزاننارساخوان مشخص نموده است. از بین 22 پژوهش، 16 پژوهش که از لحاظ روششناختی مورد قبول بود،فراتحلیل آن جام گرفت. ابزار پژوهش چک لیست فراتح...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه‏ی سبک‏های تفکر، سبک‏های دلبستگی و جو عاطفی خانواده با هویت تحصیلی دانش‏آموزان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه‏ی آماری پژوهش را کلّیه‏ی دانش‏آموزان دختر مقطع متوسطه‏ی شهر رشت در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‏دادند که بنابر گزارش آموزش و پرورش 7520 دانش‏آموز بودند. با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه 364 نفر برآورد شد که از طریق روش نمونه‏گیری در ...

هدف از این پژوهش بررسی تأثیرآموزش راهبردهای یادگیری و مطالعه فراشناختی بر انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 87-86 می باشد. تحقیق حاضر آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون-پس آزمون است که، با گروه کنترل و یک گروه آزمایش انجام پذِِیرفته است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی87-1386 مشغول به تحصیل بودنده ان...

هدف از این پژوهش هنجاریابی پرسشنامه جو اجتماعی- عاطفی مدرسه برای دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران می باشد. نمونه پژوهش را 450 نفر از دانش آموز دختر تشکیل داده اند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از مناطق 19 گانه شهر تهران انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه جو اجتماعی- عاطفی مدرسه است، که دارای 59 سئوال می باشد. این پرسشنامه در مرحله مقدماتی روی 50 نفر ...