هدف از انجام این پژوهش، بررسی مقایسه ای رابطه بین مولفه های هوش سازمانی ومولفه های هوش اخلاقی با رهبری تیمی مدیران آموزشی و غیر آموزشی دانشگاه های دولتی شهر اصفهان در سال تحصیلی 89-1388 بود. آلبرشت (2002) هوش سازمانی را دارای هفت بعد( بینش استراتژیک، سرنوشت مشترک، تمایل به تغییر، جرات و شهامت، اتحاد و وتوافق، کاربرد دانش و فشار عملکرد) معرفی کرد. نظریه هوش اخلاقی توسط بوربا (2005) ارایه شده است...

زمینه: در حالی‌که بسیاری از تحقیقات انجام شده در زمینه رهبری‌ تحول‌آفرین تمرکزشان روی خود رهبران بوده است، تأکید پارادایم جدید مدیریت و رهبری بر این است که تک تک کارکنان می‌توانند به جای انفعال و اثرپذیر بودن، نقش فعال‌تری را در زندگی سازمانی ایفا و خود به عنوان عامل تغییر عمل کنند. امروزه به نظر می‌رسد که دو مفهوم هوش معنوی و هوش اخلاقی بر میزان تحول‌آفرینی رهبران و کارکنان به مثابه عاملان تغی...

زمینه: پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه هوش اخلاقی با عزت نفس در بین کارکنان مدارس انجام گرفته است. روش: روش تحقیق حاضر توصیفی-همبستگی می­باشد. جامعه آماری شامل تمامی کارکنان دبیرستان­های شهر ملایر (345 نفر) است که 186 نفر از آنها به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده­ها از مقیاس­ سنجش هوش اخلاقی لنیک و کیل و مقیاس سنجش عزت نفس روزنبرگ استفاده شد. داده­ها با ...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش اخلاقی مدیران و ناسازگاری جسمانی معلمان با شیوه­ی مدیریت با عشق در بین مدارس دوره اول متوسطه شهر ایلام بود، که شیوه­ی مدیریت با عشق در کل و هم­چنین در قالب ابعاد 4 گانه­ی هیجان مثبت، شایستگی­های مدیریتی، مهارت رهبری و معنویت مورد بررسی قرار گرفت. روش ­تحقیق مورد­ استفاده در این پژوهش، همبستگی – تحلیلی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل مدیران و معلمان مدارس دختر...

چکیده در پژوهش حاضر رابطه بین هوش معنوی و انتظارات شغلی با رفتار اخلاقی معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان حاجی آباد در سال 91-1390 بررسی گردید. نمونه آماری این پژوهش به صورت نمونه گیری طبقه ای نسبی از 845 نفر از کارکنان رسمی این اداره در نظر گرفته شده است.ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه هوش معنوی طراحی شده توسط بدیع و همکاران و ، پرسشنامه انتظارات شغلی لازیر و پرسشنامه رفتار ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران صورت پذیرفت. تعداد 369 نفر از دانشجویان دانشگاه های امیرکبیر، تربیت مدرس، تربیت معلم، تهران، شهید بهشتی و صنعتی شریف به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه 40 گویه ای شایستگی اخلاقی (mci) لنیک و کیل با 10 مؤلفه بود. نوع تحقیق توصیفی پیمایشی بوده و در تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای، آزمون فری...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین هوش اخلاقی ومهارت تفکرانتقادی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سنقر می باشد.جامعه آماری موردمطالعه، شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سنقردرسال تحصیلی 93-1392 می باشند.حجم نمونه تعداد 348 نفر، با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده هادراین پژوهش، برای اندازه گیری هوش اخلاقی، پرسش نامه ی استاندارد لنیک وکیل وبرای اندازه گیری ...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین هوش اخلاقی با رشد اجتماعی و عزت نفس در بین معلمین ابتدایی همایجان سپیدان صورت گرفته است.روش تحقیق از نوع همبستگی میباشد.جامعه ی آماری شامل کلیه ی معلمین ابتدایی در شهرستان سپیدان میباشدکه شامل 150نفر می باشندودر سال تحصیلی91-92 مشغول به کار بوده اند.ازاین تعداد107نفربه عنوان نمونه با مراجعه به جدول مورگان و با استفاده ازروش تصادفی ساده انتخاب شدند.برا...

زمینه: تربیت هوش اخلاقی، یکی از مؤلفه‌های مهم تربیت کودک است که می‌تواند به رشد فردی و اجتماعی کودکان کمک کند. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر بهبود عملکرد اجتماعی و کاهش اختلالات رفتاری دانش‏آموزان پایه دوم ابتدایی بود. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه‏آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری آن را تمامی دانش‏آموزان دختر پایه دوم دوره اول ابتدایی شهرستا...