از مهم­ترین عوامل مؤثر بر رفتارهای پرخطر، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در افراد است. پژوهش­های اندکی به نقش متغیرهای واسطه­­ای در این ارتباط پرداخته­اند. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی به­منظور تعیین نقش بررسی تأثیر راهبردهای تنظیم­شناختی هیجان در رفتارهای پرخطر بواسطه حمایت اجتماعی ادارک شده انجام شد. بدین منظور 224 (93 پسر و 149 دختر) از دانشجویان دانشگاه تهران با روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرح...

رابطه راهبردهای نظم دهی شناختی هیجان و خوش بینی با اضطراب مرگ در بین پرستاران شهر ارومیه  علی عیسی زادگان[1]*، صفورا اشرف زاده[2]، مهران سلیمانی3  تاریخ دریافت 18/02/1393 تاریخ پذیرش 25/04/1393  چکیده  پیش زمینه و هدف: اضطراب مرگ در بین پرستاران می تواند بر ارتباط و کیفیت مراقبت از بیماران در حال مرگ اثرگذار باشد و آن ها را تحت تأثیر قرار دهد. هدف از این مطالعه تعیین اضطراب مرگ در پرستاران بخش ...

هدف:با توجه به اهمیت تنظیم شناختی هیجان و آمیختگی اندیشه-کنش در حیات اجتماعی، پژوهش حاضر به منظور مقایسه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و مؤلفه‏های آمیختگی اندیشه-کنش بین زوجین متقاضی طلاق و زوجین عادی صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع پژوهش‏های مقایسه‏ای است، و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 30 زوج متقاضی طلاق (30 نفر زن و 30 نفر مرد) و 30 زوج به عنوان زوجین عادی از طریق همتاسازی انتخاب، ...

هدف از این مطالعه تبین نقش واسطه گری تنظیم شناختی هیجان برای سبک های والدگری و مشکلات هیجانی بود. بدین منظور با انتخاب یک گروه 240 نفری از دانش آموزان دبیرستانی از شهرستان فسا به شیوه ی خوشه ای چند مرحله ای مقدمات مطالعه مهیا گردید. به منظور گردآوری اطلاعات از سه مقیاس پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، پرسشنامه سبک والدگری آلاباما و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس استفاده شد. به منظور بررسی نقش واسطه ...

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی مشکلات بین فردی در رابطه بین راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و افسردگی در افراد دارای روابط رمانتیک بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر و مجرد شهر تهران بود که حداقل به مدت ٢ ماه دارای رابطه رمانتیک بودند، بوده است، که از میان آن ها نمونه آماری به صورت در دسترس (٣١٧ نفر) گزینش شده است. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش شا...

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای معرفت­شناختی، هیجان های تحصیلی و خودکارآمدی با رویکردهای یادگیری عمقی و سطحی دانشجویان بود. روش: بدین منظور 396 نفر از دانشجویان گروه های علوم انسانی دانشگاه پیام نور مرکز تبریز (294 زن و 102 مرد) با روش نمونه­گیری چندمرحله ایبه­طور تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های هیجان های تحصیلی مربوط به یادگیری، باورهای معرفت شناختی، راهبردهای انگیزشی برای یادگیر...

پژوهش حاضر با هدف آزمون تغییرناپذیری اندازه­گیری پرسشنامة نظم­دهی شناختی هیجان (گارنفسکی، کرایج و اسپینهاون، 2001) برحسب جنس در گروهی از دانشجویان دختر و پسر ایرانی انجام شد. در این پژوهش، 349 دانشجوی کارشناسی (167 پسر و 182 دختر) به پرسشنامة نظم­دهی شناختی هیجان پاسخ دادند. به منظور بررسی تغییرناپذیری عاملی این پرسشنامه در دو جنس از تحلیل عاملی تأییدی چندگروهی استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی تأی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ی اثر بخشی روش های آموزش خود- دلسوزی شناختی و درمان متمرکز بر هیجان بر سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان مبتلا به افسردگی انجام شده است. برای این منظور تعداد 48 نفر از دانش آموزان افسرده مراجعه کننده به مراکز مشاوره آموزش و پرورش شهر نوشهر به تصادف انتخاب و در گروه های آموزش(خود-دلسوزی شناختی و درمان متمرکز بر هیجان) و کنترل گمارده شدند. ابزار مورد استفاده مقیاس ها...

زمینه و هدف با توجه به نتایج پژوهش های چند دهه اخیر در زمینه نقش محوری تجارب هیجانی در تشدید بیماری های قلبی و عروقی، پژوهشگران به بررسی تأثیر نظم جویی هیجان در عواقب این بیماری ها پرداختند. هدف پژوهش حاضر مقایسه راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در بیماران عروق کرونر قلب، بیماران دریافت کننده دفیبریلاتور قلبی قابل کاشت و افراد بهنجار می باشد. مواد و روش ها شرکت کنندگان در مجموع 90 نفر در سه گر...

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش ذهن آگاهی بر تنظیم شناختی هیجان زنان متاهل بود. نمونه مورد نظر شامل 24 نفر زن متاهل از مراجعه کنندگان به سرای محله کوهک واقع در منطقه 4 شهرداری تهران بودکه به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (cerq) استفاده شد. فرضیه های مطرح در این پژوهش اثربخشی ذهن آگاهی بر تنظیم شناختی هیجان و مولفه های آن بود. برا...