هدف: این پژوهش، بررسی رابطه هوش هیجانی با خودپنداره دانش‎آموزان عادی و تیزهوش است. همچنین مقایسه این دو متغیر در میان دانش‎آموزان تیزهوش و عادی دومین هدف مطالعه حاضر بوده است. روش: به همین منظور  400 نفر  دانش‎آموز مقطع متوسطه  (200 دانش‎آموز دختر و پسر عادی و 200 دانش‎آموز دختر و پسر تیزهوش) شهر اردبیل به صورت خوشه­ای چندمرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه خودپنداره ...

زمینه و هدف: پردازش هیجانی در اجرا و عملکرد ورزشی تاثیر‏گذار است. هدف از پژوهش حاضر، مقایسه پردازش هیجانی ورزشکاران نظامی در سطوح حرفه‏ ای، نیمه ‏حرفه ‏ای و مبتدی بود. روش‌ها: بدین منظور 90 نفر از مردان نظامی ورزشکار باشگاه ‏های استان مازندران در سال 1395به عنوان نمونه تحقیق به صورت تصادفی انتخاب و در سه گروه 30 نفره حرفه ‏ای، نیمه‏ حرفه ‏ای و مبتدی گروه‏ بندی شدند. ابزار گرد‏آوری داده‏ ها شامل...

هدف از انجام این پژوهش ، مقایسه هوش هیجانی فوتبالیست های نخبه مرد آسیب دیده و آسیب ندیده استان یزد بود. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی از نوع علی – مقایسه ای است . در این تحقیق نمونه برابر با جامعه در نظر گرفته شده است که شامل 286 نفر بودند که در قالب 13 تیم در لیگ دسته یک استان یزد فعالیت دارند . به منظور گرد آوری اطلاعات ، از دو پرسشنامه ی هوش هیجانی و آسیب دیدگی و یک فرم اطلاعات عمومی استفاده ...

سابقه و هدف: رفتارها، عادات و سبک زندگی بر سلامت انسان تأثیر چشمگیری داشته و ویژگیهای هیجانی نیز رابطه مستقیمی با سطح سلامت عمومی فرد دارند. لذا این مطالعه به منظور مقایسه رابطه بدبینی با سلامت عمومی و هوش هیجانی در دانشجویان دانشگاه شیراز و علوم پزشکی شیراز انجام شده است.مواد و روشها: این مطالعه مقطعی بر روی 203 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز (88 مرد و 115 زن) و 201 نفر از دانشجویا...

نمونـه‌ای از 108 زن و 97 مـرد (میانگین سنـی : 27 سال، انحـراف استانـدارد: 5 سال) دانشجو که با روش نمونه‌بـرداری تصادفی چنـد مرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های سبکهای شوخ‌طبعی (مارتین و دیگران، 2003)، مقیاس هوش هیجانی (شات و دیگران، 1998)، مقیاس رضایتمندی از زندگی (دینر و دیگران، 1985) و مقیاس عاطفه مثبت و منـفی (مروزک و کولارز، 1998) پاسخ دادند. نتایج همبستگی و تحلیل واریـانس چند متغیری نشا...

هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش هیجانی و سبک دلبستگی کودکان دارای لکنت و بدون لکنت در مدارس راهنمایی پسرانه شهر اردبیل بوده است. روش: برای دستیابی به این هدف از بین مدارس راهنمایی پسرانه شهر اردبیل در سال تحصیلی 87-86 تعداد 14 مدرسه(3700 دانش آموز) به صورت تصادفی انتخاب و پس از شناسایی دانش آموزان دارای لکنت(50n=)، تعداد30 دانش‌آموز دارای لکنت با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب و از لحاظ سن، ...

نظیم هیجان را می‌توان به عنوان فرایندی در نظر گرفت که به واسطه‌ی آن فرد بر شکلی از هیجانی که در حال حاضر دارد تاثیر می‌گذارد و مشخص می‌کند فرد چگونه هیجانات خود را تجربه و ابراز می‌کند. وجود الگوهای مختل در تنظیم هیجان بیماران پوستی می­تواند باعث تشدید و تدوام وضعیت پوستی آنان شود.  هدف این پژوهش مقایسه­ی راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی(سازگار و ناسازگار) در بیماران مبتلا و غیرمبتلا به پسوریازیس ...

اختلال اضطراب فراگیر (gad) یک سندرم روان پزشکی گسترده است که اثرات مهمی بر سلامت افراد دارد. بااین حال، در مقایسه با سایر اختلال های اضطرابی تعداد اندکی از بررسی ها متوجه اختلال اضطراب فراگیر بوده است. هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی اثربخشی طرح واره درمانی هیجانی (est) و درمان فراشناختی (mct) در علائم و نشانه های اضطراب، طرح واره های هیجانی، باورهای فراشناختی و نگرانی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب ف...

مقدمه: افراد نابینا تحت تأثیر برخوردهای جامعه و اطرافیان در مهارت های سازشی و تشخیصی مشکلات بیشتری را تجربه می کنند و مطالعات در زمینه رفتارهای اجتماعی و انطباقی کودکان نابینا در ایران محدود و دارای نتایج ضدونقیض است. تحقیق حاضر با مقایسه نمره هوش هیجانی افراد کم بینا و نابینا با افراد بینا در جامعه نابینایان شهر شاهرود سعی در پی بردن به تأثیر معلولیت بر میزان هوش هیجانی دارد. روش: این مطالعه ت...

مقدمه: هدف پژوهش حاضر مقایسه کیفیت زندگی و هوش هیجانی در مردان معتاد و غیر معتاد است. روش: نمونه پژوهش شامل80 نفر معتاد و 80 نفر غیر معتاد بودند که افراد معتاد به شیوه نمونه گیری دردسترس و افراد غیر معتاد به شیوه همتاسازی و با توجه به سن و وضعیت تاهل انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس هوش هیجانی شاته و پرسشنامه کیفیت زندگی استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند...