چکید ه سابقه و هدف: برنامه درسی به عنوان یک راهنما جهت انجام فعالیت های فرآیند آموزش تدوین م یش  ود و به صورت رسمی در کتا بها و سایر رسانه ها و در مراکز آموزش رس میا ز پیش دبستانی تا دور ههای آموزش عالی ا جرا شده ومورد ارزش  یابی قرار می گیرند. در این میان تجاربی وجود دارد که در تدوین برنامه درسی به آ نها توجه نمیشود، اما دانشجویان در طی فرآیند آموزش و یادگیری، آن ها را یاد گرفته و تجربه می کنن...

??هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین برنامه درسی پنهان با تحلیل رفتگی آموزشی دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. طرح پژوهشی مورد استفاد از نوع پیمایشی- توصیفی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی سال آخر دانشگاه بوعلی سینا که در سال تحصیلی 1392-1391 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل داد که این تعداد 1382 نفر بودند که طبق جدول نمونه گیری مورگان حجم نمونه 302 نفر از این جامع...

هدف: هدف اساسی این پژوهش بررسی رابطه برنامه ی درسی پنهان با رفتار انضباطی دانش آموزان سال سوم مدارس راهنمایی پسرانه شهر سنندج در سال تحصیلی 90-1‎??9 می باشد. روش پژوهش: این پژوهش با توجه به هدف خود از نوع مطالعات کاربردی و بر حسب روش و گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی- پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان و دانش آموز پسر سال سوم راهنمایی شهر سنندج در سال تحصیلی 90-91 می باشد. که ...

هویت اجتماعی این امکان را برای فرد به عنوان عضوی از اجتماع فراهم می کند که برای پرسش های بنیادین معطوف به کیستی و چیستی خود پاسخی مناسب و قانع کننده پیدا کند. همچنین دوره نوجوانی دورانی اساسی در شکل گیری هویت اجتماعی تلقی می گردد و می بایست عناصر تاثیر گذار بر شکل گیری آن مورد شناسایی قرار بگیرد. به زعم اکثر متخصصان علوم تربیتی که در برنامه درسی پنهان مطالعه داشته اند این برنامه در شکل گیری بسی...

چکیده دستگاه عدالت کیفری همواره با معضل جرایم پنهان روبروست. مقابله با این معضل نیازمند کاربرد اصول و سیاست هایی روشن است تا در پرتو آن بتوان نرخ جرایم پنهان را کاست و ضمن اجرای عدالت کیفری نظم عمومی را مجدداً برقرار ساخت. برخی بر این باورند که سیاست جنایی اسلام نه تنها اصول و سیاست هایی برای مقابله با بزهکاری پنهان ندارد بلکه به عکس شیوه اصلی آن بزه پوشی است. در این پایان نامه تلاش شده است به ...

یکی از عناصر کلیدی و بسیار تعیین کننده در داستان و داستان نویسی؛ شخصیت و شخصیت پردازی است. پژوهش حاضر به بررسی این موضوع در سه رمان دفاع مقدس؛" پل معلق "ازبایرامی ؛"هلال پنهان " ازشیرزادی و" زمستان 62 "ازفصیح می پر دازد تا چگونگی پردازش شخصیت ها را در این سه رمان نشان دهد. و خوانندگان را با تکنیک ها و شگرد های شخصیت پردازی و نویسندگان ان ها آ شنا کند. شخصیت در این سه رمان از جایگاه و اهمیت ویژه...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مولفه های برنامه درسی پنهان و هوش هیجانی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه کاشان بود. روش انجام پژوهش، از نوع توصیفی-همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 92-1391 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم، تعداد 225 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، دو پرسشنام...

نارسایی حرکتی برای توصیف کودکی بکار می رود که بدون وجود بیماری عصبی و یا مغزی با دشواری در اجرای برخی از حرکت ها روبرو باشد. دامنه این دشواریها بسیار وسیع است و ممکن است از مشکل حرکت روی یک خط راست گرفته تا مشکل نوشتن گسترده شده باشد. این مقاله به بحث پیرامون نارسایی حرکتی و دانش آموزان با نارسایی حرکتی می پردازد. این دانش آموزان در صورت فقدان کمکهای مناسب زیان می بینند. به ویژه بر این نکته تأک...

زمینه و هدف: بررسی های تهاجمی از جمله آنژیوگرافی استرس و اضطراب را برای بیماران به همراه دارد. اضطراب بر روی واکنش های فیزیولوژیک مددجو تأثیر گذاشته و مددجو را در اتاق آنژیوگرافی در معرض خطر قرار می دهد. هدف از این تحقیق بررسی اضطراب آشکار و پنهان بیماران  قبل از آنژیوگرافی عروق کرونر بود. مواد و روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی است که بر روی180 مددجوی بستری، جهت آنژیوگرافی عروق کرونر در بیمار...

مقدمه: بررسی های تهاجمی از جمله آنژیوگرافی استرس و اضطراب را برای بیماران به همراه دارد. اضطراب بر روی واکنش های فیزیولوژیک مددجو تاثیر گذاشته و مددجو را در اتاق آنژیوگرافی در معرض خطر قرار می دهد. هدف از این تحقیق بررسی اضطراب آشکار و پنهان و برخی از شاخص های فیزیولوژیک بیماران قبل از آنژیوگرافی عروق کرونر بود. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی است که بر روی 62 مددجوی بستری، جهت آنژیوگر...