هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی استفاده از نرم افزارهای تشخیص صدا بر میزان یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه شهر کرمانشاه می باشد که با روش شبه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از بین کلیه دبیرستان های شهر کرمانشاه یک دبیرستان با تعداد 230 دانش آموز در پایه ...

سبک های عقلانی یک اصطلاح کلی است که در بر گیرنده کلیه معانی سازه های اساسی این سبک ها از قبیل: سبک شناختی،سبک مفهومی، سبک تصمیم گیری و حل مسأله، سبک یادگیری و سبک ذهنی، سبک ادراکی و سبک تفکر می¬باشد و آن را شیوه ترجیحی پردازش اطلاعات و نحوه انجام تکالیف توسط فرد معرفی می کنند (زانگ و استرنبرگ، ۲٠٠۵). هدف از این پژوهش بررسی مقایسه ای سبک های عقلانی دانش آموزان رشته ریاضی و تجربی و رابطه آن با پی...

هدف: در پژوهش حاضر رابطه بین مؤلفه‌های هوش چندگانه با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر وپسر رشته‌های تحصیلی علوم انسانی، تجربی و ریاضی مقطع  پیش‌دانشگاهی شهرستان مهاباد بررسی شده است. تعداد 320 نفر (176 نفر دختر و 144 نفر پسر) به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند. روش: روش پژوهش در این مطالعه، توصیفی- همبستگی است. اطلاعات مربوط به متغیرهای تحقیق از آزمون هوش چندگانه گاردنر به‌دست آمد. و جهت سنج...

این پژوهش با هدف بررسی میزان ارتباط بین نتایج حاصل از ارزشیابی مستمر و ارزشیابی پایانی دانش آموزان متوسطه نظری استان بوشهر صورت گرفت. روش پژوهش از نوع همبستگی بودکه ارتباط بین نتایج ارزشیابی مستمر(به عنوان متغیر پیش بینی کننده) و نتایج ارزشیابی پایانی (به عنوان متغییر پیش بینی شونده) مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان سال دوم و سوم مقطع متوسطه شاخه نظری (ریاضی وفیزیک، علوم...

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی باورهای معرفت شناختی، رویکردهای یادگیری و خودکارآمدی تحصیلی در مقطع پیش دانشگاهی رشته های انسانی و ریاضی بود. برای این منظور تعداد 311نفر شامل 151 دانش آموز انسانی و 160 دانش آموز ریاضی انتخاب و پرسشنامه های باورهای معرفت شناختی، فرایند مطالعه ی بیگز و خودکارآمدی تحصیلی جینکز و مورگان برروی آنها اجرا شد. داده ها با استفاده از روش های آماری تحلیل واریانس مستقل یک راهه، هم...

چکیده: موضوع این پژوهش بررسی تاثیر آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر یادگیری خودگردان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر سوم رشته علوم انسانی مدارس دولتی شهر یزد در سال تحصیلی 1390-1391است. روش این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل است. نمونه مورد نظر پژوهش،30 نفر از دانش آموزان بودند که شیوه انتخاب آنها به طور تصادفی 2 مدرسه انتخاب شد. که از هر مدرسه 15 دانش آموز در گروه آزمایش و 15 دانش آموز ...

این پژوهش به بررسی رابطه بین سبک های یادگیری با عملکرد تحصیلی وخلاقیت دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه شهر فسا پرداخته است روش انجام پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دخترپایه سوم متوسطه شهر فسا که700نفربوده در سال تحصیلی 92-91 در مدارس این شهرمشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش را 248 نفر از دانش آموزان رشته های علوم انسانی،علوم تجربی وریاضی فیزی...

هدف اصلی این مطالعه تعیین ارتباط علاقه به ادبیات کودک ونوجوان با رشد اجتماعی دانش آموزان است. جامعه ی آماری این پژوهشکلیه ی دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی ناحیه 1 و 21388 بودند که به روش - آموزش و پرورش اردبیل در سال تحصیلی 89نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای نمون های به حجم 617 نفرانتخاب شد. ماهیت موضوع و اهداف مطالعه ایجاب می کرد که از روشتحقیق همبستگی استفاده شو...

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دو الگوی برنامه درسی تلفیقی و غیر تلفیقی(سنتی) بر یادگیری ، یادداری و رضایت دانش آموزان سال سوم متوسطه رشته علوم انسانی منطقه 2 آموزش و پرورش شهر تهران با تاکید بر دروس روانشناسی و جامعه شناسی انجام گرفته است. این پژوهش یک پژوهش شبه آزمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل مدارس متوسطه دارای رشته علوم انسانی منطقه دو آموزش و پرورش شهر تهران ا...

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی نظام ارزش های موردنظر در معلمان و دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان مهاباد در هر یک از سطوح نظری، اقتصادی، زیبا شناسی، اجتماعی، سیاسی و مذهبی انجام گرفت. به همین منظور پرسشنامه sov الپورت، ورنون و لیندزی با روایی سنجیده شده در طی سالهای متمادی مورد استفاده قرار گرفت. پایائی آن برای 30 نفر با روش ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. نمونه آماری تحقیق مشتمل بر 598 نفر (...