پژوهش حاضر باهدفمقایسه عملکرد تحصیلی دانش¬آموزان کلاس¬های چندپایه دوره ابتدایی در دروس تلفیقی و مجزا از هم در شهرستان تفرش انجام گرفت. پژوهش به شیوه نیمه تجربی با گروه آزمایش و گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش¬آموزان کلاس¬های چندپایه شهرستان تفرش در سال تحصیلی 93- 92 بودندکهبرای انجام این تحقیق، دو گروه از دانش¬آموزان کلاس¬های چندپایه این شهرستان (دوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدایی) که شا...

هدف این تحقیق بررسی میزان اثربخشی مولفه¬های برنامه درسی (هدف، محتوا، تجارب یادگیری، روشهای ارزشیابی) کار و فناوری پایه اول متوسطه از نظر معلمان پایه اول متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 93-1392 می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل همه معلمان زن و مرد اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران می باشد که تعداد آنها 3019 می باشد. با استفاده از جدول مورگان تعداد 346 معلم به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. روش نمون...

در این پژوهش، محتوای کتاب های درسی مطالعات و علوم اجتماعی و جامعه شناسی 1و2 دوره متوسطه با توجه به مباحث روز جهانی درحوزه ی برنامه درسی تحلیل شده است. موارد مورد نظر در این تحلیل محتوا شامل (آموزش توسعه، آموزش محیطی، آموزش چند فرهنگی، آموزش شهروندی، آموزش سلامت، آموزش حقوق بشر وآموزش رسانه ها و فناوری اطلاعات) بوده است. جامعه آماری این پژوهش، مجموعه ی کتاب های درسی مطالعات اجتماعی، جامعه شناسی ...

در این تحقیق سعی شده است با استفاده از نظریه نقش گرای هلیدی در بخش انسجام ملاکی علمی برای بررسی پدیده انسجام در متن کتاب های درسی فارسی مقطع راهنمایی تحصیلی به دست داده شود. با توجه به اهمیت انسجام در تشکیل متن و همچنین اهمیت «متن» در آموزش و پرورش، عوامل انسجام در کتاب های فارسی مقطع راهنمایی تحصیلی بررسی می شود. اگر نشانه های انسجام در متنی کم باشد و یا بیش از اندازه طبیعی باشد، خواننده در در...

دانشجویان دانشگاهها در ایران به منظور دستیابی به نیازهای آکادمیک و دور نماندن از پیشرفتهای تکنولوژیکی انجام یافته در کشورهای پیشرفته، برای تقویت دانش تخصصی خود به زبان انگلیسی محتاج می باشند. دانشجویان معماری در سطح دانشگاهی در ایران مجزا از این امر نیستند. با توجه به این مطلب ، تحقیق حاضر قصد دارد که پاسخگوی سئوالات ذیل باشد: چه مشکلاتی در طراحی مواد درسی در دروس انگلیسی با اهداف ویژه بطور عام...

چکیده ندارد.

چکیده تاریخ ادبیات روند تحول و تغییر و تطوّر زبان و ادبیات را در گذر زمان نشان می دهد. در واقع باید نقطه عطف های تاریخ ادبیات را در بزنگاه های تغییر، در لحظاتی که ادبیات در مسیر تحول گام بر می دارد، جستجو کرد. دو دانش تاریخ و ادبیات در حیط? تاریخ ادبیات دو مفهوم جدا از هم نیستند بلکه مفهوم مشترکی را شکل می دهند. در واقع آن چه در این دانش گفته می شود، تاریخِ ادبیات است. بنابراین مولفه ها و مواد ت...

پژوهش حاضر باهدف طراحی الگوی اثربخش عوامل آموزشی مبتنی بروب به منظور یادگیری انجام شده است. روش پژوهش حاضر آمیخته بود. این پژوهش سه جامعه آماری دارد: الف) جامعه ای که از آن محتوای موردنظر جهت تحلیل محتوای کیفی انتخاب شدند که شامل تمام اسناد منتشرشده در مورد عوامل آموزشی از سال 1995 تا 2014 در یادگیری الکترونیکی است. ب) جامعه آماری از منظر پژوهش پیمایشی که تمام متخصصان حوزه یادگیری الکترونیکی را...

چکیده هدف پژوهش حاضر، تحلیل کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم از نظر توجه به مؤلفه های مرتبط با امام رضا(ع) می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است.جامعه پژوهشی شامل تمام کتاب های درسی پایه اول تا دوازدهم(چاپ سال1397) می باشد و 33جلد از کتاب های درسی به صورت هدفمند در نمونه قرار گرفت. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده است.یافته های پژوهش نشان داد که:...

اهداف پژوهش حاضر عبارتند از: 1 - بررسی نظرات دانش آموزان نسبت به برنامه درسی بینش دینی سال اول متوسطه. 2 - بررسی نظرات معلمان نسبت به برنامه درسی بینش دینی سال اول متوسطه. 3 - ارائه راه حلهای مناسب جهت استفاده و کاربرد برنامه ریزان و مولفین کتاب دینی سال اول.