در این پژوهش تأثیر تعاملی ویژگی های شخصیتی و یادگیری خودنظم- داده شده بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته های مختلف دانشگاه آزاد اسلامی و پیام نور واحد ماکو مورد بررسی قرار گرفته  است. جامعه آماری پژوهش حاضر را همه دانشجویان دانشگاه آزاد و پیام نور مرکز ماکو، تشکیل می دهد. در تحقیق حاضر حجم گروه نمونه  با استفاده از فومول کوکران انتخاب شده است که تعداد آن 385  نفر می باشد. و از روش نمونه گیری طبقه ...

در سالهای اخیر یادگیری خود نظم ده یکی از کانونهای اساسی تعلیم و تربیت واقع شده است. هدف اساسی از انجام این تحقیق نیز ارتقاء راهبردهای یادگیری خود نظم ده در گروهی از دانشجویان دوره آموزش عالی می باشد. نمونه مورد مطالعه از میان دانشجویان مراکز تربیت معلم شهر یاسوج به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. این نمونه شامل 74 نفر ( 40 نفر پسر، 34 نفر دختر) از دانشجویان هر دو مرکز شهید ایزد پناه...

این مقاله شیوه های تدریس خلاقیت آفرین را مورد بررسی قرار می دهد. در این مقاله خلاقیت و یادگیری تعریف و تشریح شده است. همچنین ضرورت پرورش خلاقیت در دانش آموزان، عوامل آموزشگاهی مؤثردرخلاقیت، موانع خلاقیت وویژگی های دانش آموز خلاق بیان شده و درپایان روش های تدریسی که موجب پرورش خلاقیت می شوند موردبررسی قرارگرفته است. یافته های این مقاله نشان می دهد که پژوهش، بستری مناسب برای تقویت و گسترش روحیة ...

چکیده   اهداف: بیماران دیالیزی به دلیل ماهیت بیماری نیازمند داشتن ادراک صحیح از بیماری بوده و پرستاران از طریق مداخلات مبتنی بر ادراک بیماری می توانند در کیفیت زندگی بیماران تاثیر داشته باشند لذا هدف این مطالعه «تعیین ارتباط بین ادراک بیماری و کیفیت زندگی و تعیین متغیر های پیشگویی کننده کیفیت زندگی بر اساس ابعاد ادراک بیماری» بود.   مواد و روش ها: در این مطالعه همبستگی- توصیفی 120 بیمار دیالیزی...

پیشرفت تحصیلی یکی از مسائل مهم مطرح در نزد متخصصان تعلیم و تربیت می باشد که محققان را بر آن داشته که در این زمینه به تحقیق و تفکر بپردازند. شناسایی عوامل موثر در حصول به یادگیری، یکی از مقوله های مهم و مورد پژوهش می باشد. از آنجا که عوامل موثر بر یادگیری بسیار گسترده و وسیع هستند، شناسایی این عوامل در رفع مشکلات و نارسایی های سیستم آموزشی مهم است. (شریعتمداری، 1369( محققان بخشی از عوامل موثر...

هدف اصلی این مطالعه تحقیقاتی بررسی رابطه بین خود تنظیمی تحصیلی و اضطراب یادگیری زبان خارجه در یادگیری دانش آموزان بود. به این منظور یکصد و پنجاه و دو دانش آموز دختر و پسر به طور کاملا تصادفی از چهار دبیرستان دولتی شهرستان ملایر انتخاب شدند. سپس برای جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استفاده شد. یکی نسخه ی فارسی پرسشنامه ی خود تنظیمی یادگیری تحصیلی و دیگری پرسشنامه ی مقیاس اضطراب کلاس درس ز...

آموزش مبتنی بر سبک یادگیری و راهکار خواندن? سبکها و فعالیتهای مربوط به آموزش راهکارهای خواندن را با آموزش روزمره خواندن ترکیب می کند. در مورد به کارگیری چنین آموزشی در متون انگلیسی در ایران تعداد مطالعات محدودی وجود دارد. بنابراین تحقیق حاضر به دنبال این هدف می باشد که هر گونه تاثیر مهم آموزش فوق را روی توانایی درک مطلب زبان آموزان? به کارگیری راهکارهای خواندن و در صورت وجود? رابطه بین سبکهای ی...

هدف این پژوهش عبارت است از: مقایسه میزان همبستگی راهبردهای یادگیری خودتنظیم با خودکارآمدی در دانش آموزان با آسیب شنوایی و دانش آموزان عادی مقطع دبیرستان شهر تهران در سال تحصیلی 89-1388. نمونه آماری شامل 100 نفر دانش آموز مقطع دبیرستان بود که از این تعداد 50 نفر با آسیب شنوایی و 50 نفر از افراد عادی بودند. پژوهش بر حسب نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی است. داده های پژوهش با استفاده از ...

خودتنظیمی یادگیری، به نقش فرد در جریان یادگیری توجه‌ داشته و معتقداست زمانی‌که دانشجویان خود مسئول یادگیری‌شان هستند، به‌طور مؤثرتری می‌آموزند. باوجود تاکید فراوان مدرسان در حوزه طراحی بر اهمیت مسئله، پژوهش‌های اندکی در بیان چگونگی یادگیری خودتنظیم دانشجویان طراحی انجام شده‌است. درک تدابیر این نوع یادگیری و ارتباط آن با موفقیت دانشجویان‌ به‌خصوص در حوزه‌های پیچیده‌ای چون یادگیری طراحی، لازم است...