همواره چگونگی روش تدریس درک شنیداری به منظور خود کفا کردن دانش اموزان در مدیریت این مهارت مورد توجه بوده است. مجهز کردن دانش اموزان با ابزاری تعریف شده برای ارتقای مهارت شنیداری و نحوه ی انتقال آن از معلم به شاگرد و در نهایت تاثیر آن, ذهن اکثر محققین و مدرسین را به خود مشغول کرده است. در این تحقیق تاثیر آموزش استراتژیک بر درک شنیداری,اضطراب,تحمل ابهام, و ریسک پذیری مورد بررسی قرار گرفته است. در...

هدف: هدف مقاله حاضر، مقایسه اثربخشی سه شیوه آموزش مستقیم، آگاهی واج شناختی و آموزش ترکیبی بر کاهش مشکلات املای دانش آموزان دبستانی است. روش: جامعه آماری این پژوهش آزمایشی، شامل دانش آموزان دختر و پسر پایه سوم تا پنجم دبستان شهرستان ارومیه، دارای اختلالهای یادگیری ویژه بوده اند نمونه گیری به روش، تصادفی ساده انجام گرفته و از ابزارهای اندازه گیری شامل آزمون هوش وکسلر مقیاس کودکان (wisc-r) و آزمون...

    مطالعه عوامل موثر بر ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان استان لرستان،در سال 1380، در سه شهر خرم آباد،بروجرد و نورآباد آغاز شد.به این منظور،از بین دانش اموزان دختر و پسر رشته های مختلف ذتحصیلی، 975 نفر از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.در این مطالعه، رابطه ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان با برخی ویژگیهای فردی آنان،نظیر وضعیت تحصیلی،جنسیت و برخی ویژگیهای خانواده دانش آموزان و...

از دیدگاه سازایی گری ی ویگوتسکی که در آن زبان خانه گی کارکرد برجسته ای در فرایند رشد کودک دارد، دوگانه گی ی زبان خانه و آموزشگاه می تواند زمینه ساز پی آمدهای ناخوشایند شود. در باره ی پی آمدهای دوگانگی ی زبان خانه و آموزشگاه، پژوهش های بسیاری در کشورهایی که مردم آن به زبان های گوناگون گویش می کنند انجام شده است. در ایران که گروه های فرهنگی / زبانی گوناگونی زندگی می کنند ولی زبان رسمی/ آموزشی کشو...

هدف: هدف مقاله حاضر، مقایسه اثربخشی سه شیوه آموزش مستقیم، آگاهی واج‌شناختی و آموزش ترکیبی بر کاهش مشکلات املای دانش‌آموزان دبستانی است. روش: جامعه آماری این پژوهش آزمایشی، شامل دانش‌آموزان دختر و پسر پایه سوم تا پنجم دبستان شهرستان ارومیه، دارای اختلالهای یادگیری ویژه بوده‌اند نمونه‌گیری به روش، تصادفی ساده انجام گرفته و از ابزارهای اندازه‌گیری شامل آزمون هوش وکسلر مقیاس کودکان (WISC-R) و آزمون...

موضوع این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودگردان برپیشرفت تحصیلی دانش اموزان دخترپایه پنجم ابتدایی شهریزد است.روش این پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی باگروه کنترل است. جامعه آماری دراین پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دخترپایه پنجم ابتدایی شهریزدکه درسال تحصیلی90_1389درآموزشگاههای دولتی مشغول به تحصیل بودند. نمونه موردنظرپژوهش،30نفرازدانش اموزان بودندکه شیوه انتخاب آنهابه این صورت بودکه ابت...

هدف پژوهش حاضر مطالعه تاثیر روش تدریس مبتنی بر یادیارها بر عملکرد تحصیلی و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه ششم ابتدایی است.

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش نابهنجاری های رفتاری و عاطفی دانش آموزان دبستانی پسر کم توان ذهنی در شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96-1395 انجام گرفت. روش:  روش پژوهش نیمه آزمایشی با روش پیش آزمون-پس آزمون با گروه آزمایشی و گروه گواه و جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان پسر دوره ابتدایی مدارس استثنایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 96-1395 می باشد. در این...

این تحقیق به بررسی تأثیر بازی های کودکانه جسمانی بر میزان کمرویی و خود پنداره دانش آموزان دختر 11-9 ساله می پردازد. پژوهش حاضر با طرح پیش آزمون-پس آزمون بر روی تعداد 33 نفر دانش آموز دختر سنین 11-9 سال بود که به طور تصادفی به دو گروه تقسیم شدند.گروه اول بازی های کودکانه جسمانی را به مدت 8 هفته، هفته ای دو جلسه انجام دادند و گروه دوم نیز به عنوان گروه کنترل بود که هیچ بازی جسمانی را تجربه نکردند...

زمینه و هدف: اختلال های پاسچرال نواحی کتف و شانه، زمینه را برای ایجاد دردهای مزمن فراهم می کند. خطر ایجاد پاسچرهای غیرطبیعی در دانش آموزان دبستانی که در حال رشد هستند، به دلیل وضعیتهای نادرست شایع می باشد. برای تدوین سیاستهای مناسب جهت پیشگیری از این اختلال ها، داشتن اطلاعات دقیق در مورد این وضعیتها ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین شیوع انواع اختلال های پاسچرال شانه در دانش آموزان 10-12 ساله...