نتایج جستجو برای: حیطه مهارت

تعداد نتایج: 20472  

ژورنال: راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 2016
برادران, حمیدرضا, صندوقدار, نازیلا, محسنی, رامین, کوهپایه‌زاده, جلیل,

اهداف: آموزش بالینی در افزایش مهارت عملی دانشجویان پزشکی نقش مهمی ایفا می‌کند. بنابراین برای اطمینان از موثربودن محیط بالینی در یادگیری، این محیط باید مورد ارزش‌یابی قرار گیرد. این مطالعه، با هدف ارزیابی محیط آموزشی براساس مدل DREEM از دیدگاه کارورزان گفتاردرمانی در بخش‌های بالینی مغز و اعصاب و گوش و حلق و بینی در بیمارستان حضرت رسول اکرم(ص) دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام شد. ابزار و روش‌ها: در...

متن کامل
ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
معصومه دل آرام delaram m. department of midwifery, faculty of nursing & midwifery, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iranگروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران تهمینه صالحیان salehiyan t. department of midwifery, faculty of nursing & midwifery, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranگروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

اهداف: تعیین عوامل مثبت و منفی موثر بر یادگیری مهارت های بالینی برای کاهش مشکلات و افزایش میزان بهره وری بسیار مهم است. از آنجا که نظرات دانشجویان به عنوان عنصر اصلی آموزش، می­تواند راه گشای برنامه های آینده باشد، پژوهش حاضر به منظور تعیین میزان بهره­وری در آموزش بالینی، از دیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی انجام گرفت.   روش­ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی روی 150 نفر از دانشجویان سال آخر پرستاری ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه پرستاری ایران 0
فتیحه کرمان ساروی kerman saravi f msc of community health nursing, health promotion research center, zahedan university of medical sciences and health services,zahedan,iran (*corresponding author)کارشناس ارشد پرستاری بهداشت جامعه، مرکز تحقیقات ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران(*نویسنده مسئول) علی نویدیان navidian a phd of family counseling, health promotion research center, zahedan university of medical science and health services,zahedan,iranدکترای مشاوره خانواده، مرکز تحقیقات ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران شهین دخت نوابی ریگی navabi rigi sh.d msc of midwifery, health promotion research center, zahedan university of medical sciences and health services,zahedan,iranکارشناس ارشد مامایی، مرکز تحقیقات ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران

زمینه و هدف : شناخت نقاط قوت و ضعف محتوای ارزشیابی، به مدیران آموزشی کمک می کند تا امکان اصلاح وارتقاء کیفیت ارزشیابی را فراهم کنند. هدف از این مطالعه تعیین مهم ترین اولویت های ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان و اساتید است که در عملکرد یک مدرس باید مورد توجه قرار گیرد.   روش بررسی: این مطالعه توصیفی- مقطعی در نیمه دوم سال تحصیلی 88- 87 روی کلیه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زاهدان (245 ...

متن کامل
ژورنال: زبان و ادب فارسی 2002

آثار سعدی سرشار از تناقض و پارادوکس می باشد. کاربرد این عوامل نه تنها برای روند متن بازدارنده نیست، بلکه موجب روانی و شیوایی آن نیز می شود و بر غنای آن می افزاید. ما این دو عامل خلاق را، با مثالهایی، در بستر متن و در دو سطح متفاوت مورد مطالعه قرار داده ایم: واژگان و مباحث. تناقض و پارادوکس هر یک در بستر متن از مکانیزم های خاصی برخوردارند و نقش خلاق آنها در حیطه واژگان و مباحث به وضوح به چشم می ...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
لیلا آزادبخت leila azadbakht () food safety research center, department of nutrition, school of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranلیلا آزادبخت (دانشیار)، گروه تغذیه، مرکز تحقیقات امنیت غذایی و دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. احمد اسماعیل زاده ahmad esmaillzadeh assistant professor, department of nutrition, school of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranاحمد اسماعیل زاده (دانشیار) گروه تغذیه، دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.

مقدمه: با توجه به اهمیت یادگیری لیست جانشینی مواد غذایی برای دانشجویان رشته تغذیه، چگونگی تدریس این لیست نیز حائز اهمیت است. این مطالعه با هدف مقایسه تأثیر روش های سخنرانی و مشاهده عینی توزین مواد غذائی بر آگاهی و مهارت کاربرد رژیم غذائی در دانشجویان رشته تغذیه، انجام شد. روش ها: این مطالعه نیمه تجربی بر روی 49 نفر دانشجوی ترم 5 رشته تغذیه در دو نیمسال تحصیلی 88-1387 انجام گرفت. برای 25 نفر دان...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زینب السادات اطهری zeinab sadat athari () phd student in curriculum planning, department of educational sciences, isfahan university, isfahan, iran. email: [email protected]: زینب السادات اطهری، (دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی)، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. [email protected] سید مصطفی شریف sayed mostafa sharif assistant professor, department of educational sciences, isfahan university, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر سید مصطفی شریف، (استادیار)، گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ احمد رضا نصر ahmad reza nasr associate professor, department of educational sciences, isfahan university, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر احمدرضا نصر. (دانشیار)، گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ مهدی نعمت بخش mehdi nematbakhsh professor, department of physiology, water & electrolytes research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر مهدی نعمت بخش، (استاد)،گروه فیزیولوژی، مرکز تحقیقات آب و الکترولیت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: تفکر انتقادی یک صلاحیت محوری و لازم برای دانشجویان در کلیه رشته های دانشگاهی است که به طور عمده از طریق برنامه های درسی قابل بهبود است. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در طی دو نیمسال تحصیلی متوالی در سال 89 طراحی گردید. روش ها: در یک مطالعه توصیفی- طولی مهارت های تفکر انتقادی 250 نفر از دانشجویان دانشگاه های اصفهان و علوم پزش...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی فسا 0
فاطمه زارعی fatemeh zarei department of health education and health promotion, faculty of health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.گروه آموزش و ارتقاءسلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. محمدحسین تقدیسی mohammad hosein taghdisi department of health education and health promotion, faculty of health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.گروه آموزش و ارتقاءسلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. نسترن کشاورز محمدی nastaran keshavarz mohamadi department of health education and health promotion, faculty of health, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. هادی طهرانی hadi tehrani department of health education and health promotion, faculty of health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.گروه آموزش و ارتقاءسلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

زمینه و هدف: بیمارستان یک محیط حمایت کننده سلامت در سه سطح پیشگیری است .هدف از این مطالعه توانمندسازی بیمار مبتنی بر رویکرد بیمارستان ارتقا دهنده سلامت است . مواد و روش ها: این یک مطالعه نیمه تجربی است که در بخش قلب بیمارستان بوعلی سینای شهر قزو ین در چهار حیطه توانمند سازی بیمار،مداخله اموزشی کادر پرستاری،مداخله سازمانی در حیطه مدیریت بیمارستان، و مداخلات محیط فیزیکی انجام شد. داده ها ی هر حیط...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشکده پرستاری و مامایی همدان 0
مهناز مقدری کوشا mahnaz moghadarikoosha paramedical facultyدانشکده پیراپزشکی ناهید محمدی nahid mohammadi nursing and midwifery facultyدانشکده پرستاری و مامایی زهرا خلیلی zahra khalili nursing and midwifery facultyدانشکده پرستاری و مامایی خدایار عشوندی khodayar oshvandi nursing and midwifery facultyدانشکده پرستاری و مامایی جواد فردمال javad faradmal faculty of healthدانشکده بهداشت مصطفی چاوشی نیا mostafa chavoshinia amedical facultyدانشکده پیراپزشکی

مقدمه: هدف از آموزش ایجاد سطح مناسبی از دانش  و مهارت در دانشجویان پرستاری است. مشکلات آموزشی مانع اصلی ظهور تواناییها و استعدادهای بالقوه دانشجویان می باشد. هدف از این مطالعه تعیین موانع آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پرستاری می باشد. روش کار: این مطالعه مقطعی- تحلیلی در سال 94-1393 بر روی 100 دانشجوی پرستاری ترم 8-4 دانشکده پرستاری و مامایی همدان صورت گرفت. نمونه ها به صورت در دسترس انتخاب ...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه علمی - پژوهشی پژوهشنامه بیمه 2013
کورش فتحی واجارگاه اباصلت خراسانی هومن دوستی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی یک شرکت بیمه در سه حیطة استاندارد شغلی، توانمندسازی و حل مسئله با استفاده از مدل نیازسنجی استاندارد مهارت اجرا گردیده است. جامعة آماری، شامل کلیة شاغلین در شرکت بیمه مورد بررسی در سال 1389 است. نمونة آماری برابر با 210 نفر از شاغلین است. پرسش نامه های استاندارد مهارت، ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات است. پس از تحلیل و بررسی ویژگی شغل ها، به تدوین شایستگی های...

متن کامل
ژورنال: :تحقیقات نظام سلامت 0
فاطمه رضایی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، کمیته تحقیقات دانشجویی ، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران هدایت الله عسگری کارشناسی ارشد، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران محمدحسین یارمحمدیان استاد، گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه: کیفیت مهارت های ارتباطی ارائه دهندگان خدمات بهداشتی درمانی تاثیر قابل توجهی بر نتایج درمانی بیماران دارد . تحقیق حاضر  به بررسی رابطه بکارگیری مهارت های ارتباطی در میزان رضایت مندی بیماران در درمانگاههای یکی از بیمارستانهای آموزشی استان اصفهان می پردازد. روش ها: این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی – تحلیلی است و ابزار آن چک لیست استاندارد رضایت سنجی بیمار و چک لیست محقق ساخته مهارت برقراری ارتب...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید