در زمینة ارزشیابی اثربخشی تدریس اعضای هیأت علمی، معمول‌ترین شیوة گردآوری داده‌ها به کارگیری مقیاس‌های ارزیابی توسط دانشجویان است. پتانسیل‌های موجود برای نتایج نادرست و ابهام در این منبع به تنهایی می‌تواند به سوگیری و خطای مختلف ارزشیابی منجر شود. این مقاله، با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از داده‌های گردآوری شده از پیشینة تحقیقاتی، مقالات و کتب موجود به بررسی این سؤال پژوهشی پرداخته است که چه...

پژوهش حاضر با هدف بررسی توانایی های حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد در زمینه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی انجام گرفته است. بر اساس هدف فوق، 3 سوال پژوهشی به این شرح صورت بندی شد: توانایی های حرفه ای اعضای هیأت علمی در مرحله ارزشیابی آغازین چه می باشد؟توانایی های حرفه ای اعضای هیأت علمی در مرحله ارزشیابی تکوینی چه می باشد؟ توانایی های حرفه ای اعضای هیأت علمی در مرحله ارزشیابی پایانی چه می باشد؟ ب...

مقاله حاضر به بررسی عوامل مؤثر بر ارتقای کیفیت ارزشیابی توصیفی در آموزش و پرورش شهرستاناسلامشهر می پردازد.هدف اصلی تهیه پاسخ مناسب به سوال های زیر است. عوامـل مـوثر بـر ارتقـایکیفیت ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدائی اسلامشهر کدامند ؟ ، هریک از عوامـل فـوق مرکـب از چـهشاخص هایی هستند؟و اولویت بندی این عوامل و شاخص های ها چگونه است ؟ برای انتخاب گروهنمونه و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمون...

هدف پژوهش حاضر بررسی ویژگی­های استاد خوب از دیدگاه دانشجویان کارشناسی علوم‌سیاسی دانشگاه شهید باهنر است. روش پژوهش مبتنی بر نظریه مبنایی است. روش گردآوری دادها، مصاحبه نیمه سازماندهی شده با دانشجویان و استفاده از اسناد و مدارک است. روش نمونه‌گیری، نمونه‌گیری نظری است. با 70 دانشجو مصاحبه شد. یافته‌های پژوهش بیانگر این است که ویژگی‌های استادخوب در پنج مقوله 1)توانمندی پژوهشی، 2)توانمندی آموزشی و...

در زمینه ارزشیابی اثربخشی تدریس اعضای هیأت علمی، معمول ترین شیوه گردآوری داده ها به کارگیری مقیاس های ارزیابی توسط دانشجویان است. پتانسیل های موجود برای نتایج نادرست و ابهام در این منبع به تنهایی می تواند به سوگیری و خطای مختلف ارزشیابی منجر شود. این مقاله، با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از داده های گردآوری شده از پیشینه تحقیقاتی، مقالات و کتب موجود به بررسی این سؤال پژوهشی پرداخته است که چه...

رویکرد بین رشته ای با تاکید بر ضرورت درک عمیق ماهیت متغیرهای مداخله گر در پیدایش و تکوین واقعیت ها و پدیده های اجتماعی و همچنین شناخت و تحلیل روابط متقابل و متعامل بین آنها، پهنه نوین و وسیعی از مطالعه و پژوهش را فراروی محققان و اندیشمندان حوزه های مختلف علوم گسترده است.براین اساس دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در دهه های اخیر دوره ها و برنامه های آموزش بین رشته ای و چند رشته ای متعددی را در پاسخ...

از آنجایی که سرمایه گذاری در دانشگاه ها منجر به سرمایه گذاری در نیروی انسانی خواهد شد و سرمایه انسانی معمولا تاثیر بسزایی در رشد اقتصادی دارد بنابراین بررسی هزینه های آموزش عالی کشور واستخراج تابع هزینه آن علاوه بر کمک به برنامه ریزان توسعه برای ارزیابی هزینه های مرتبط با افزایش کمی یا ارتقای سرمایه های انسانی ، می تواند به تخصیص بهینه اعتبارات هزینه ای و سرمایه ای در دانشگاه ها کمک نماید. هدف ...

هدف این پژوهش شناسائی عوامل موثربر عدم کاربست یافته های پژوهشی در دانشگاههای مجازی کشور است.پژوهش در اغلب سازمان ها به عنوان بازوی کمک کننده به تصمیم گیری مد نظر قرار می گیرد و بخشی از تلاش ها برای انجام آن به کار گرفته می شود. عوامل متعددی برعدم کاربست یافته های پژوهشی تاثیر می گذارند. با توجه به توسعه دانشگاه های مجازی درایران و ویژگی های خاص این گونه محیط های یادگیری سوال اصلی پژوهش حاضر عبا...

هدف پژوهش حاضر، مدل رابطه­ای سیاستگذاری­ها، اولویت­ها، حمایت­ها، و ارزشیابی طرح­های پژوهشی با طرح­های پژوهشی تجاری شده ادراک شده بوده است. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی می­باشد. جامعه آماری این  پژوهش را کلیه اساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرند در سال 1393- 1392 به تعداد 155 نفر تشکیل داده­اند. در پژوهش حاضر، به دلیل محدویت جامعه آماری پژوهش، از روش سرشماری برای نمونه­گیری استفاده شد...

ارزیابی توانمندی بالینی دانشجویان پزشکی یکی از وظایف بسیار پیچیده در حیطه آموزش پزشکی می باشد.استفاده از روش پورت فولیو ، با هدف ارتقاء سیستم ارزشیابی دانشجویان به عنوان ابزارهایی طراحی شده است.این پژوهش نیز با هدف طراحی و کاربرد روش پورت فولیو جهت ارزیابی دانشجویان پزشکی دوره کارآموزی در بخش بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام گردید. روش کار: ابزار جمع آوری داده ها در این پژوهش توصیفی-تحلی...