مقدمه: دانشکدههای پزشکی علاوه بر تعلیم دانش و مهارتهای مورد نیاز، باید در تربیت و پرورش پزشکان در جهت کسب و توسعهی مهارتهای ویژهای که آنان را به یادگیرندگان مادامالعمری تبدیل کند، اهتمام ورزند. برنامهی درسی از مهمترین ابزار پرورش مهارت و توانمندی در یادگیرندگان است. هدف از انجام این پژوهش بررسی وضعیت موجود برنامه درسی دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی ارتش مبتنی بر رویکرد یادگیری مادام العمر ...

مقدمه: تفکر انتقادی یکی از اهداف مهم آموزش و از معیارهای اعتباربخشی مراکز آموزشی است که سازمان‌ جهانی آموزش پزشکی (WFME) بر اهمیت آن در آموزش پزشکی تأکید دارد. این مطالعه با هدف تعیین مهارت‌های تفکر انتقادی در دانشجویان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام پذیرفت. روش‌ها: در یک مطالعه توصیفی-مقطعی 181 دانشجوی پزشکی مقطع علوم پایه با نمونه‌گیری در دسترس بررسی شد. مهارت تفکر انتقا...

طبق گزارش یونسکو، سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی به عنوان مهارت‌های اساسی حقوق بشر در قرن بیست و یک مطرح هستند و بیان می‌کنند که این دو مهارت، اهمیت فراوانی در قرن بیست و یکم دارند. لذا، پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان سواد رسانه‌ای و سواد اطلاعاتی در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علوم پزشکی اردبیل انجام یافته است. روش پژوهش حاضر، پیمایشی - تحلیلی و از نوع کاربردی می‌باشد. ابزار گردآوری اطلاعات شام...

این پژوهش به منظور بررسی نقش عوامل مؤثّر برمشارکت اعضای هیأت علمی ‌دانشگاه‌های شهید بهشتی و علوم پزشکی شهید بهشتی در برنامه‌ریزی درسی دانشگاهی انجام شده است. این پژوهش به روش پیمایشی انجام شده است. گروه نمونه 282عضو هیأت علمی‌دانشگاه شهید بهشتی و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی می‌باشند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسش‌نامه محقّق‌ساخته می‌باشد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی (جداول توز...

  مقدمه: پایگاه­های اطلاعاتی الکترونیکی یکی از مهم­ترین منابع کسب اطلاعات عل می بوده و استفاده از این منابع در هر دانشگاه از شاخص­های مهم توسعه آن دانشگاه محسوب می­شود. این مطالعه با هدف تعیین سطح آگاهی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونیکی انجام شد.   روش­ها: در این مطالعه توصیفی - مقطعی تعداد 250 نفر از دانشجویان رشته­های پزشکی، پیراپزشکی، بهداشت و پرستار...

زمینه و هدف: یکی از مسایل مهم در تفاوت‌های فردی دانشجویان، رویکردهای یادگیری آنان می‌باشد. رویکردهای یادگیری روش‌هایی هستند که یاد گیرنده به وسیله آن‌ها اقدام به انتخاب اطلاعات و یکپارچه‌سازی آن‌ها می‌کند. شناسایی رویکردهای یادگیری دانشجویان و برنامه‌ریزی آموزشی در جهت آن‌ها، منجر به پیشرفت تحصیلی دانشجویان می‌شود. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رویکردهای یادگیری و تعیین ارتباط آن با ویژگی‌های ...

مقدمه: ارزیابی کیفیت صفحات وب از دیدگاه کاربران، نقشی سازنده در طراحی و توسعه آن دارد. این مطالعه باهدف ارزیابی میزان کیفیت وب ‌سایت دانشگاه علوم پزشکی ایلام از دیدگاه کاربران انجام‌ شده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارکنان شاغل این دانشگاه در سال 1393، به تعداد 1300 نفر تشکیل داده‌ اند که در نهایت طبق فرمول کوکران، 297 نفر با استفا...

سیزده سال پیش در پی بروز آمار بالای تشنج در بیماران تحت درمان با آمپول‌های دیکلوفناک سدیم، معاونت دارو و غذای وزارت بهداشت (سازمان غذا و داروی امروز) تصمیم گرفت تا داروی ترامادول را به عنوان جایگزین مسکن‌های پرمصرف قبلی به فارماکوپه‌ی دارویی ایران اضافه نماید. به خاطر دارم در آن سال‌ها سردبیر اخبار پزشکی شبکه خبر بودم و هم‌زمان داروخانه‌ای را در شهر تهران مدیریت می‌کردم، اما از تاثیرات اپیوئیدی...

  بررسی تأثیر آموزش به روش نقشه مفهومی بر یادگیری درس بررسی وضعیت سلامت در دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه سال 92-1391     حسین حبیب‌زاده [1] ، یاسر مرادی [2] *، داود رسولی [3] ، ناصر شیخی [4]     تاریخ دریافت 01/05/1392 تاریخ پذیرش 25/06/1392   چکیده   پیش زمینه و هدف: یادگیری از موضوعات اساسی در آموزش پرستاری و نیازمند استراتژی‌های جدید آموزشی است. تدوین نقشه مفهومی به عنوان...

چکیده پیش بینی تراز آب و شوری در مدیریت منابع آب زیرزمینی در سفره های ساحلی، بالاخص در مناطق خشک و نیمه خشک مانند کشور ایران اهمیت بسیار زیادی دارد و برنامه ریزی مناسب به منظور بهره برداری مطمئن از این منابع مستلزم وجود ابزار توانمند جهت پیش بینی پارامترهای فوق الذکر می باشد. در این رساله با توجه به توانایی شبکه های عصبی مصنوعی در مدل سازی سیستم های پیچیده، توأم با قابلیت علم زمین آمار در مد...