نتایج جستجو برای: پرسش نامه هوش چندگانه میداس

تعداد نتایج: 89842  

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم دارویی - دانشکده داروسازی 1393

پرسش نامه ی hbas به روش forward- backward با استفاده از راهنمای استانداردی که توسط wild و همکارانش در سال 2005 منتشر شده است و پرسش نامه ی mmas-8 با استفاده از راهنمای معرفی شده توسط سازنده اصلی این پرسشنامه، ترجمه و معتبر سازی گردید. سپس برای سنجش روایی و پایایی پرسش نامه های ترجمه شده، مطالعه وارد فاز کلینیکال گردید. محل انجام مطالعه بخش مشاوره دارویی داروخانه ی 13 آبان در نظر گرفته شد. بیمار...

ژورنال: :فصلنامه علمی - پژوهشی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی 2014
مهرک رحیمی سمانه یدالهی

با توجه به گسترش روز افزون به کارگیری فن آوری در آموزش، مطالعه سازه­ های مرتبط با نحوه تعامل دانش آموزان با رایانه و سایر ابزار های فن آوری از اهمیت ویژه­ ای برخوردار است. یکی از این سازه ­های مرتبط، اضطراب رایانه است که باعث ایجاد دلهره، سردرگمی، ترس و در نهایت اجتناب از کار با رایانه می ­شود. نظر به اهمیت سنجش این سازه در بین کاربران فن آوری در محیط­ های آموزشی، پژوهش حاضر، به بررسی اعتبار یا...

ژورنال: :مجله دانشکده دندانپزشکی اصفهان 0
حسین میرهادی hossein mirhadi فریبرز معظمی fariborz moazami بهاره یوسفی پور bahareh yousefipour علی گل کاری ali golkari حسین میرهادی فریبرز معظمی بهاره یوسفی پور

مقدمه: رکن اساسی برای سنجش آگاهی افراد، استفاده از پرسش نامه استاندارد است. با توجه به نبود پرسش نامه استاندارد شده فارسی برای سنجش آگاهی مربیان بهداشت مدارس در مواجهه با آسیب های دندانی، هدف از مطالعه ی حاضر طراحی پرسش نامه ای با روایی و پایایی قابل قبول بود. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی جهت طراحی پرسش نامه ی استاندارد، سؤالاتی که در زمینه ی سطح آگاهی افراد در مورد اقدامات لازم در مواجه...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
حسین کاویانی h. kaviani مهرانگیز پورناصح m. pournasseh کارشناس ارشد روانشناسی، شرکت مدیریت هیربدان، واحد روانشناسی سازمانی- صنعتی. تهران، خیابان ولیعصر، بالاتر از میدان ونک، خیابان خدامی، شماره اشرف سادات موسوی a. s. mousavi دکترای تخصصی روانشناسی بالینی(خانواده)، استادیار دانشگاه الزهرا. تهران، میدان ونک، انتهای خیابان ونک، پژوهشکده زنان.

مقدمه: از آن جا که می توان تفاوت های فردی را بر پایه ویژگی های نسبتاً پایدار شخصیت که توسط خود فرد گزارش می شود سنجید، این پژوهش با هدف اعتبارسنجی و هنجاریابی فرم تجدیدنظر شده پرسش نامه شخصیتی آیزنک (epq-r) در گروه های سنی مختلف جمعیت ایرانی انجام گردید.مواد و روش کار:  1212 نفر زن و مرد در گروه های سنی مختلف شهر تهران به آزمون شخصیتی یادشده پاسخ دادند. تحلیل آماری برای به دست آوردن ضرایب هماهنگ...

ژورنال: :مدیریت اطلاعات سلامت 0
بهناز خیری دانشجوی کارشناسی ارشد، روان شناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران حسین سماواتیان استادیار، روان شناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران حمیدطاهر نشاط دوست استاد، روان شناسی، دانشکده ی علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران علی صفدریان دانشجوی دکتری، مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی کرمان، کرمان و مرکز تحقیقات فن آوری اطلاعات در امور سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

مقدمه: یک سازمان زمانی با موفقیت از عهده ی مأموریت و رسالت خود برمی آید که توانسته باشد رضایت مراجعانش را تأمین کند. از این رو پژوهش حاضر با هدف شناسایی روابط هوش هیجانی، ویژگی های شخصیتی و متغیرهای جمعیت شناختی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با رضایت ارباب رجوع با نقش تعدیل کنندگی ادراک عدالت سازمانی انجام شده است. روش بررسی: این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی می باشد. دو ...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

یک بعد شگفت انگیز انسان ها قابلیت برقراری ارتباط است وزبان توسعه بافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود.امروزه نقش زبان بین اللملی انگلیسی در زندگی روزمره بر کسی پوشیده نیست. اما متاسفانه شاهد عدم نتیجه مطلوب آموزش این زبان در سیستم آموزشی مان هستیم. مطالعات اخیر نشان داده است که هوش و استعدادهای شناختی در سازمان دهی فرایند ی...

ژورنال: :مطالعات مدیریت بهبود و تحول 2013
سید یعقوب حسینی نینا چلی سریل

هوش سازمانی مفهومی جدید در عرصه متون سازمان و مدیریت است. در عصر اطلاعات قدرتذهن، بر قدرت بازو برتری یافته است. با وجود شرایط نامطمئن، پیچیده و پویای امروزی، بهره گیریاز هوش سازمانی و توجه به فرآیند یادگیری در سازمان می تواند قدرت رقابت پذیری یک سازمان راافزایش دهد. در این مقاله به بررسی تاثیر هوش سازمانی بر یادگیری سازمانی پرداخته شده است.شیوه انجام پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی است. کارکنان م...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
احمد عامریون amerioun a. department of health care services management, faculty of health, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران عباس عبادی ebadi a. department of medical-surgery, faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران هرمز سنائی نسب sanaienasab h. department of health education, faculty of health, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران

چکیده   اهداف: از آنجا که برگزاری دوره های آموزش حین خدمت برای تمامی پرستاران که بیشترین کارکنان بیمارستانی را تشکیل می دهند و بیشترین زمان مراقبت از بیمار را بر عهده دارند، ضرورت دارد، سنجش موثربودن این دوره ها نیازمند ابزارهای مناسب است. با توجه به کاربرد ابزارهای مختلف در این زمینه، مطالعه حاضر با هدف اعتبارسنجی پرسش نامه انگیزش پرستاران برای شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت انجام شد.   روش ه...

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0
اصغر مشبکی عضو هیات علمی مهدی محمدعلی تباربائی دانشجو زهرا شایگان فرد

چکیده: این پژوهش با هدف بررسی رابطه 4 مؤلفه هوش هیجانی (روابط بین فردی، واقع گرایی، تحمل فشار روانی، خوش بینی) با کارآفرینی در بین دانشجویان رشته مدیریت در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی مازندران (ورودی مهر ماه 1388) به مرحله اجرا درآمده است. به منظور دستیابی به هدف پژوهش از بین 80 دانشجو 66  نفر به عنوان جامعه نمونه به شیوه جدول مورگان انتخاب شدند که در نهایت به دلیل ناقص بودن و عدم بر...

ژورنال: :روانشناسی مدرسه 0

این پژوهش با هدف ارائه ی یک الگو برای پیش بین ی پیشرفت تحصیلی بر اساس راهبردهای شناختی وفراشناختی، جهت گیری هدف های پیشرفت و هوش معنوی انجام شد . طرح پژوهش در این مطالعه توصیفی –تحلیلی از نوع همبستگی ب ود. بدین منظور 400 دانش آموز دبیرستانی به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخابشدند. آزمودنی ها پرسش نامه ی راهبردهای شناختی و فراشناختی برگرفته از مجموعه مقیاس ها ی راهبردهایو (agq-r) پرسش نامه ی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید