هدف پژوهش بررسی و مقایسه سبک های مدیریت تعارض و رهبری مدیران تربیت بدنی آموزش و پرورش و مدیران ادارات تربیت بدنی استان مازندران بود.جامعه آماری این پژوهش مدیران ادارات تربیت بدنی به تعداد 17 نفر و مدیران تربیت بدنی آموزش و پرورش به تعداد 32 نفر تشکیل می شد.ابزار تحقیق شامل پرسشنامه استاندارد سبک رهبری لوتانز و پرسشنامه استاندارد سبک مدیریت تعارض پوت نام [1] و ویلسون [2] به ترتیب با اعتبار 89%= ...

چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط بین هوش هیجانی با خودکارآمدی و مهارت های روانی معلمان تربیت بدنی استان ایلام بود. روش پژوهش، توصیفی- همبستگی بود. 170 نفر از معلمان تربیت بدنی با دامنه سنی20 تا 50 سال به صورت تصادفی از بین 316 نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی بار – ان (1997)، مقیاس خودکارآمدی شرر (1982) و پرسشنامه مهارت های روانی اتاوا (omsat-3) استفاده ش...

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش هوش هیجانی و خودکارآمدی برسبک مدیریت کلاس درس معلمان تربیت بدنی بود. به همین منظور نمونه ای مشتمل بر 250 نفر از جامعه 1700 نفری معلمان تربیت بدنی مناطق 22گانه سازمان آموزش و پرورش شهر تهران به روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ای از بین معلمان زن و مرد پنج منطقه انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های خودکارآمدی معلمان تربیت بدنی (مارتین، 2003)، هوش هیجانی شوت و همکاران (1998)،...

هدف پژوهش حاضر سنجش بینش­ های کاری در کارکنان هیأت­ های ورزشی استان چهارمحال و بختیاری بود. روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه­ ی آماری نیز شامل کارکنان هیأت­ های ورزشی استان چهارمحال و بختیاری در سال 1390 بود. همچنین به­ منظور نمونه گیری، پس از برآورد آماری و مشخص شدن حجم نمونه، تعداد 172 نفر از کارکنان هیأت­ های ورزشی با بهره گیری از روش نمونه­ گیری تصادفی خوشه­ ای چندمرحله­ ای انت...

درچندسالگذشتهبه دلیلفشارهایاجتماعی،فرهنگی ورقابتیمیزانعلاقۀسازمان هابهکارآفرینیسازمانی افزایشیافتهاست. عواملمختلفی مانند ساختار سازمانی می تواندبرکارآفرینی سازمانیتأثیر شگرفی داشته باشد. ساختار مکانیکی به شکل منفی با نوآوری کارآفرینی سازمانی همبستگی دارد وساختار ارگانیک به توانمندسازی مدیران و کارکنان منجر شده، باعث می شود آن ها خطر های حاصل از تغییر استراتژیک را پذیرا باشند و سازمان دارای گرای...

هدف از انجام این تحقیق ،توصیف برنامه های درسی آموزشی رشته ی تربیت بدنی وعلوم ورزشی در چند دانشکده ی تربیت بدنی منتخب در دوره ی کارشناسی ومقایسه ی آن با برنامه ی درسی آموزشی موجود دردانشکده های تربیت بدنی وعلوم ورزشی کشور است. جامعه ونمونه ی آماری این تحقیق،شامل پانزده دانشکده ی تربیت بدنی وعلوم ورزشی دانشگاه های آمریکا وکانادا است. براساس مکاتبات انجام یافته، این دانشکده ها برنامه های رسمی درسی...

هدف از این تحقیق، مقایسه لنگرهای شغلی و تعهد سازمانی اعضای هیأت علمی تربیت بدنی و غیرتربیت بدنی است. روش تحقیق نیمه تجربی و از نوع بعد از وقوع است. متغیر مستقل، دو جامعه تحت بررسی و متغیر تابع، لنگرهای شغلی و تعهد سازمانی است. آزمودنی ها عبارت بودند از 115 هیأت علمی تربیت بدنی و 218 هیأت علمی غیرتربیت بدنی دانشگاه های آزاد اسلامی مراکز استان های ایران، که بر اساس جدول مورگان و به صورت تصادفی   ...

توجه به عوامل نگهدارنده شغلی در مطالعه وضعیت شغلی و بویژه در دبیران تربیت بدنی با توجه به شرایط خاص آموزش تربیت بدنی در مدارس بسیار مهم است هدف این تحقیق مقایسه سه عامل نگهدارنده دبیران تربیت بدنی با غیر تربیت بدنی شهر رشت است بدین منظور از 1693 دبیر 71 دبیر تربیت بدنی و 1622 دبیر غیر تربیت بدنی 71 دبیر تربیت بدنی و 213 دبیر غیر تربیت بدنی جز نمونه آماری تحقیق قرار گرفتند برای اندازه گیری سه عا...

هدف از پژوهش حاضر, مطالعة فرهنگ سازمانی تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران و مقایسة آن با میانگین های جهانی است. در راستای دستیابی به اهداف پژوهش, پرسشنامه های دنیسون (2006) تهیه شد و پس از ترجمه و تأیید روایی (توسط استادان) و پایایی (95/0 = ?), در بین جامعة پژوهش, شامل همة کارکنان, کارشناسان و مدیران سازمان مورد بررسی, توزیع شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی و استباطی استفاده شد. ترسیم ...

چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده) : در تحقیق حاضر، به بررسی «بررسی مقایسه ای مهارت های شغلی اعضای هیئت علمی دانشکده-های تربیت بدنی دانشگاه های آزاد تهران در گرایش های مختلف» پرداخته شد و سوال اصلی تحقیق به شرح زیر مطرح گردید که آیا مهارت های شغلی اعضاء هئیت علمی دانشکده های تربیت بدنی دانشگاههای آزاد تهران در رشته های بیومکانیک ورزشی، فیزیولوژی ورزشی و مدیر...