نتایج جستجو برای: هراس اجتماعی دانشجویان

تعداد نتایج: 112275  

بیانی, علی, بیانی, علی اصغر, رنجبر, منصور,

Background and purpose: Depression and social phobia are common psychiatric disorders. The main objective of this study was to study of relationship between social problem-solving and depression and social phobia among students. Materials and methods: In this correlational- descriptive study, 403 (245female and 158 male) from Islamic Azad university, Azadshahr branch were selected through stra...

ژورنال: ارمغان دانش 2016

زمینه و هدف: ماهیت چند بعدی و پیچیده اختلال هراس اجتماعی ، برنامه‌ریزی و به‌کارگیری ، کارایی مقایسه درمانها را ایجاب می‌کند.هدف از این پژوهش مقایسه اثر بخشی درمان بین‌فردی و فراشناختی در کاهش نشانه‌های هراس اجتماعی می‌باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی و از نوع طرحهای پیش‌آزمون- پس‌آزمون است که در آن از بین بیماران دچار هراس اجتماعی ، نمونه 45 نفری انتخاب شدند. و به صورت تصادفی به سه...

ژورنال: :فصلنامه تحقیقات روانشناختی 2014
سیمین حسینیان قدسی احقر مهیار پور غفار عبدی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش خود گویی های درونی مثبت بر کاهش میزان اضطراب اجتماعی کوتاه قامتان تهران است. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت از کلیه کوتاه قامتان زن و مرد 20 تا 40 ساله عضو انجمن کوتاه قامتان ایرانی در شهر تهران در سال 1390 می¬باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و از بین افرادی که عضو انجمن کوتاه قامتان شهر تهران بوده و بر اساس پرسشنامه لیبوتیس(1987) به اضطراب اجتما...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1388

در این مطالعه، اثربخشی یک روش جدید درمانی برای اختلال هراس اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. اگرچه تمرکز اصلی درمان اختلال هراس اجتماعی به طور غالب، شناختی است، تأکید بر تمرکز بیشتر بر راهبردها و باورهای فراشناختی می تواند ما را قادر سازد تا تغییر شناختی را افزایش دهیم و درمانی کوتاه مدت و اثربخش ایجاد نماییم. بر اساس رویکرد فراشناختی، افکار و عقاید منفی در مورد خود اجتماعی، از سبک پردازش ایجاد شده...

ژورنال: روانشناسی بالینی 2009
قنبری هاشم آبادی بهرام علی وکیلیان سارا

مقدمه افراد دارای هراس اجتماعی علاوه بر تحریفهای شناختی و اجتنابهای اجتماعی، در به کارگیری مهارتهای اجتماعی مناسب موقعیت نیز دچار کاستی و ضعف می باشند. به همین منظور این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تلفیقی گروه درمانی شناختی - رفتاری و آموزش مهارتهای اجتماعی بر اجتناب اجتماعی و ترس از ارزشیابی منفی دانشجویان، انجام پذیرفت.روش: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی (طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و انت...

ژورنال: :مطالعات روان شناختی 0
زهرا زنجانی محمدعلی گودرزی محمدرضا تقوی جواد ملازاده

کمرویی و فوبی اجتماعی، دو اصطلاحی است که اغلب برای توصیف افراد کم حرف به کار می رود، که در موقعیت های اجتماعی دچار ترس از ارزیابی منفی می شوند. به رغم شباهت هایی که بین کمرویی و فوبی اجتماعی وجود دارد، اکثریت افراد کمرو ملاک های فوبی اجتماعی را ندارند و در نتیجه می توان گفت که کمرویی کاملاً معادل فوبی اجتماعی نیست. این تحقیق به هدف مقایسه کمرویی و فوبی اجتماعی انجام شده در این پژوهش. نمونه شامل ...

ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
خدیجه خدیجه علوی khadije alavi ph.d. student in clinical psychology, shahed universityدانشجوی دکترای روان شناسی بالینی، دانشگاه شاهد محمدعلی محمدعلی اصغری مقدم mohammad ali asghari moghadam ph.d. in clinical psychology, professor of clinical psychology, shahed universityدکترای روان شناسی بالینی، استاد گروه روان شناسی بالینی، دانشگاه شاهد عباس عباس رحیمی نژاد abbas rahiminezhad ph.d. in psychology, associate professor of psychology, tehran university, tehran, iranدکترای روان شناسی، دانشیار گروه روان-شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران حجت اله حجت اله فراهانی hojatolah farahani ph.d. in psychology, assistant professor of islamic azad university, tehran medical branch, tehran, iranدکترای روان شناسی، استادیار دانشگاه علوم پزشکی آزاد تهران، تهران، ایران مرتضی مرتضی مدرس غروی morteza modares gharavi assistant professor of clinical psychology, psychiatry and behavioral sciences research center, mashhad university of medical sciences, mashhad, iranاستادیار روان شناسی بالینی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مقدمه: پژوهش­ها نشان داده­اند که امنیت اجتماعی یک عامل آسیب­پذیری فراتشخیصی در گستره­ای از مشکلات روان­شناختی است. از این ­رو به نظر می­رسد ضروری است که پژوهشگران و متخصصان بالینی، این مولفه را در بررسی­های آسیب­شناسی خود، مورد توجه قرار دهند. برای رسیدن به این مهم، نخستین گام، آماده­سازی یک شاخص مناسب برای ارزیابی سازه­ی مورد نظر است. هدف مطالعه­ی حاضر، بررسی ویژگی­های روان­سنجی نسخه­ی فارسی م...

ژورنال: روانشناسی مدرسه 2017
شقایق نیک اختر, علیرضا کاکاوند, مهران سرداری‌پور

هدف از این پژوهش، پیش­بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس حمایت اجتماعی ادراک شده، احساس تنهایی و هراس اجتماعی بود. طرح پژوهش، توصیفی از نوع مدل­های همبستگی بود. جامعه پژوهش را دانش­آموزان دختر مقطع دبیرستان (دوره دوم متوسطه) شهر کرج تشکیل می­دادند که در نیمسال اول تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه شامل 140 دانش­آموز بود که برای نمونه­گیری، از روش خوشه­ای چند مرحله­ای استفاده شد. به منظور...

ژورنال: پژوهنده 2014
دکتر جهانگیر کرمی, , دکتر حسین زارع, , دکتر مجید صفاری‌نیا, , زهرا سلگی, ,

سابقه و هدف: این پژوهش با هدف تعیین اثر و تداوم طرحواره درمانی به شیوهی گروهی در درمان دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی، انجام شد. مواد و روش‌ها: در این کارآزمایی بالینی، 35 نفر از دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی مراجعه کننده به مراکز مشاوره دانشگاه‌های شهر کرمانشاه و اسلام آباد غرب، با تشخیص روانشناس و روانپزشک، به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه، تحت درمان ...

ژورنال: :اصول بهداشت روانی 0
مهسا مهسا احمری mahsa ahmari m.sc. in clinical psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranکارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران جواد جواد صالحی فدردی javad salehi fadardi associate professor of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران سید امیر سید امیر امین یزدی seyed amir amin yazdi associate professor of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران حامد حامد صابر hamed saber m.sc. in science, amirkabir university of technology, tehran, iranکارشناسی ارشد، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، تهران، ایران

مقدمه: هدف مطالعه­ی حاضر، بررسی اثربخشی برنامه­ی 4 جلسه­ای تعدیل سوگیری شناختی توجه (cbm-a) بر کاهش سوگیری توجه به تهدید و علایم اضطراب اجتماعی در دانشجویان مضطرب اجتماعی بود. روش­کار: جامعه­ی آماری این کارآزمایی بالینی، تمام دانشجویان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی در دامنه­ی سنی 30-18 سال مراجعه­کننده به کلینیک دانشکده­ی روان­شناسی دانشگاه فردوسی مشهد در سال 92-1391 بودند. داوطلبان با نمره­ی ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید