نتایج جستجو برای: مهارت های حل مسال

تعداد نتایج: 491500  

ژورنال: :توانبخشی 0
مریم محمودی راد maryam mahmoudi-raad department of psychiatry, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. حمیدرضا آراسته hamid reza arasteh سوسن افقه susan afghah فرید براتی سده farid barati-sadeh

هدف: هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش مهارتهای ارتباطی و حل مسئله اجتماعی بر عزت نفس و هوشبهر دانش آموزان مقطع سوم دبستان است. روش بررسی: برای انجام این مطالعه، روش تجربی پیش آزمون- پس آزمون انتخاب شد. چهل و هشت دانش آموز سوم ابتدایی به طور تصادفی به دو گروه مورد و شاهد تقسیم شدند. گروه مورد طی برنامه مهارتهای ارتباطی و حل مسئله به مدت 15 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرس...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

چکیده: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آمورش مهارت حل اختلاف به شیوه گاتمن بر افزایش رضایت زناشویی انجام گرفته است. گروه نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل زنان متاهل مراجعه کننده به خانه سلامت شهرداری منطقه 5 تهران بودند که از طریق فراخوان دعوت شده بودندو پس از انجام تست رضایتی زناشویی انریچ،24 نفر از زنانی که نمره پایین تری نسبت به بقیه داشتند انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه 12 ن...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد 0
سارا شهبازی sara shahbazi nursing dept., boroujen, nursing faculty, shahrekord university of medical sciences. boroujen, iran.بروجن- دانشکده پرستاری و پیراپزشکی بروجن-گروه پرستاری محمد حیدری mohammad heydari رحیم علی شیخی rahimali shaykhi

زمینه و هدف: پرستاران در شرایط و محیط پیچیده درمان بایستی مهارت کافی جهت حل مسئله را داشته باشند تا بتوانند، مشکلات را سریع، کامل و درست حل کنند. علاوه بر آن، بایستی دارای قدرت تحمل استرس بوده تا توان برخورد با مشکلات مختلف را با کمترین آسیب ها داشته باشند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت حل مسئله بر میزان تحمل استرس در دانشجویان پرستاری شیراز، اجرا گردید. روش بررسی: این پژوهش، یک مطا...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1390

هدف: هدف ازانجام پژوهش حاضر، تعیین نحوه اثربخشی آموزش والدین به همراه آموزش مهارت حل مسأله برکاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان دختر15-14ساله در شهر تبریز بود. روش? پژوهش حاضرازنوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری کل عبارتست از تمام نوجوانان دختر 15-14 ساله ی ایران و جامعه ی در دسترس عبارتست از تمام نوجوانان دختر 15-14 ساله ی شهر تبریز که در سال تح...

پایان نامه :0 1380

به منظور بررسی تاثیر بازی شطرنج بر مهارتهای حل مساله، در پژوهشی که به شیوه تجربی و با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت، با این فرض که بازی شطرنج موجب افزایش توانایی حل مساله می گردد، تعداد 54 نفر که با بازی شطرنج آشنایی نداشتند، از میان دانشجویان دانشگاه الزهرا (س) غیر از دانشجویان رشته های ریاضی و فنی مهندسی انتخاب شدند که در دو گروه 27 نفری قرار گرفتند، پس از انجام پیش آزمون (آ...

ژورنال: :نشریه روان پرستاری 0
فرشید شمسائی f shamsaei hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران فاطمه موسیوند f mosivand hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران علی بیگ مرادی a bikmoradi hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران عباس مقیم بیگی a moghimbeigi hamadan university of medical sciences, hamadan, iranدانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران

مقدمه: هیسترکتومی یکی از شایع ترین جراحی های ژنیکولوژیک در زنان است که با عوارض متعددی همراه است و منجر به نگرانی ها و دغدغه های زیادی در بیماران می شود. این عمل جراحی ممکن است باعث اختلال در نقشهای زنانه و هویت جنسی زنان شود و در نهایت فرایند سازگار شدن آنها را دچار اختلال کند. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر بکارگیری مهارت حل مسئله بر سازگاری اجتماعی در زنان بعد از هیسترکتومی انجام گرفت. روش ها...

ژورنال: :نوآوری های مدیریت آموزشی 0

:  هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر خودکارآمدی دانش آموزان می باشد. جامعه مورد مطالعه شامل همه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان رشت در سال تحصیلی89 - 1388 است. حجم نمونه طبق اصول علمی 30 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه خودکارآمدی عمومی و آموزش مهارت حل مسأله طی هشت جلسه (2 ساعته) به مدت یک ماه ا...

ژورنال: :روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانی 2015
محسن شکوهی یکتا علی شریفی نگین معتمد یگانه

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش حل مسئله بر رابطه والد-کودک اجرا شد. این پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون تک گروهی بود.گروه نمونه شامل 61 نفر از مادران کودکان 4 تا 7 سال بود. مهارت های حل مسئله طی 9 جلسه دو ساعته در طول 9 هفته (هر هفته یک جلسه) توسط مجریان آموزش دیده اجرا شد. برای ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی، مقیاس ارزیابی رابطه مادر- کودک (رابرت، 1961) مورد استفاده قرا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1389

هدف این پ‍‍ژوهش مقایسه تأثیر آموزش گروهی مهارت های ارتباطی / حل مسئله و تحلیل رفتار متقابل بر تعارض والد- نوجوان بود .روش پ‍ژوهش ازنوع نیمه تجربی با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل با پیش آزمون و پس آزمون بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان های منطقه جرقویه سفلی در سال تحصیلی 89-88 بود . به این منظور از بین کلیه دبیرستان های دخترانه یک دبیرستان به شیوه نمونه گیری تصاد...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389

چکیده ندارد.

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید