چکیده آموزش و پرورش را می توان مهمترین و بنیادی ترین سازمان هر کشور نام برد ومدیران اثر بخش و کارآمد منابع کمیاب سازمان می باشند. سازمانهای موفق برای استخدام و ابقای آنها با هم رقابت می کنند. در این راستا همواره بدنبال شناسایی مجموعه ویژگیهایی هستند که مدیران موفق و ناموفق را از هم متمایز می سازد. برای نیل به این هدف روانشناسی در مرکز ثقل توجه سازمانها قرار گرفته است.پژوهشهای انجام گرفته در ا...

هدف این پژوهش ، بررسی رهبری تحولی و تبیین رابطه ی آن با رفتارهای نوآوری مدیران مدارس هوشمند بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه گرد آوری داده ها، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری ، شامل کلیه معلمان مدارس هوشمند ابتدایی و متوسطه نواحی یک و دو آموزش و پرورش شهر ارومیه به تعداد 935 می باشد که از میان آن ها نمونه ای به حجم 272 نفر به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند....

پژوهش حاضر با هدف مقایسۀ صلاحیت های حرفه ای مدیران مدارس متوسطۀ دولتی و غیردولتی شهرستان شهریار و ارائۀ راهکارهایی برای بهبود آن انجام شد. روش پژوهش، آمیخته و از نوع متوالی است. در بخش کیفی، پانزده نفر به عنوان مشارکت کننده و به صورت هدفمند انتخاب شدند. در بخش کمی، جامعۀ آماری، تمامی دبیران مدارس متوسطۀ شهرستان شهریار در سال تحصیلی 93- 94 بودند که 275 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای نمونه ...

چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی بین سبک های مدیریت مدیران با رضایت شغلی معلمان و سلامت روانی معلمان شهر بوکان در سال تحصیلی 90- 1389 است. پژوهش بر روی 63 مدیر (27 زن و 36 مرد) و 338 معلم (149 زن و 189 مرد) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک سنج لوتانز (1989)،شاخص توصیف شغل(jdi) اسمیت، کندال و هیولین(1969) و پرسشنامه سلامت روانی(12- ghq) گلدبرگ...

مطالعه حاضر با اهداف - مقایسه هوش هیجانی و شناختی مدیران مقاطع ابتدایی دوره های سه گانه آموزش و پرورش و رابطه آن با عملکرد شغلی آنها در منطقه لنجان اصفهان در سال 1388 انجام شده است. در این مطالعه از روش توصیفی از نوع همبستگی و نیز علی-مقایسه ای به صورت مقطعی استفاده شده است. جامعه آماری مورد پژوهش 306 نفر بود که از میان آنها 146 نفر از مدیران مدارس سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان منطقه لنج...

در این رساله سعی بر این است که به بررسی نقاط ضعف اجرای درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی مناطق 20 گانه آموزش و پرورش تهران پرداخته شود تا عملا" در ارائه راهنمایی برای رفع آنها از طریق برنامه ریزی تربیت نیروی انسانی، تبیین اهمیت اثرات تربیتی درس ورزش و تربیت بدنی و همچنین در ارتباط با وسایل و امکانات ورزشی در مدارس ابتدائی پرداخته شود در ضمن جهت توجیه مدیران مدارس ابتدایی که اداره کنندگان و برنامه...

هدف از این پژوهش بررسی روابط بین لنگرهای مسیر شغلی با عملکرد و تحلیل مسیر این روابط در بین مدیران مدارس شهر سنندج در سال تحصیلی 92-91 بوده است. این پژوهش به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری عبارت بود از کلیه مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهر سنندج. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شد و تعداد 133 نفر با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای به عنوان نمونه انتخاب ش...

تربیت بدنی و ورزش جزء لاینفک تعلیم و تربیت در دوره نوجوانی و جوانی است و به عنوان ابزاری مورد استفاده قرار می گیرد که فرصت هایی را برای کسب تجربیات زندگی واقعی افراد فراهم می­نماید. لذا هدف از انجام این تحقیق، تبیین و مدل سازی ابعاد ارزیابی درس تربیت بدنی مدارس ابتدایی است که به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده. جامعه آماری مطابق نمونه های تحقیق و شامل 100 نفر معلمان تربیت بدنی مدارس ابتدایی شهرست...

میزان شیوع نشانگان فرسودگی شغلی معلمان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای در این پژوهش بررسی شد. 675 نفر از معلمان مدارس ابتدایی فهرست فرسودگی شغلی مازلاک (mbi) و فهرست توصیف شغلی اسمیت، کندال و هیولین (jdi) را تکمیل کردند. نتایج وجود درجاتی از فرسودگی شغلی را در اکثر آزمودنیها و رابطه معنادار بین فرسودگی شغلی با متغیرهای جنس، موقعیت جغرافیایی و رضایت شغلی را نشان دادند. بالاترین همبسـ...

هدف: بررسی نگرش مدیران مدارس نسبت به آموزش فراگیر دانش­آموزان با نیازهای ویژه و عوامل مؤثر بر آن در استان قم، هدف پژوهش حاضر بوده است. روش: نمونه­ای 113 نفری از مدیران مدارس مقطع ابتدایی و راهنمایی از طریق  نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. با استفاده از پرسشنامه نگرش­سنج آموزش فراگیر، سعیدی و سلیمانوندی، 1386، نگرش مدیران نسبت به آموزش فراگیر، سنجیده شد. برای تحلیل­های آماری  از آزمونهای آماری تی...