نتایج جستجو برای: مدل استدلال کاربرد آزمون

تعداد نتایج: 262830  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
فاطمه هادیزاده fatemeh hadizadeh expert, vice-chancellery for research, isfahan university of medical science, isfahan, iranدکتر فاطمه هادیزاده، کارشناس پژوهشی معاونت تحقیقات و فناوری، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. شهرام یزدانی shahram yazdani associate professor, department of medical education , school of medicine, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iran.دکتر شهرام یزدانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران مسعود فردوسی masud ferdosi assistant professor, department of health services management, school of management and medical information, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر مسعود فردوسی (استادیار)، گروه مدیریت خدمات بهداشت و درمان، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران علی اکبر حقدوست ali akbar haghdoost associate professor, department of statistics and epidemiology, school of health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتر علی اکبر حق دوست (دانشیار) گروه اپیدمیولوژی و آمار، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران آرش رشیدیان arash rashidian associate professor, department of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.دکتر آرش رشیدیان (دانشیار)، گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. آرش حدادگر arash hadadgar expert, medical education research center, isfahan university of medical science, isfahan, iranدکتر آرش حدادگر، کارشناس پژوهشی مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. علیرضا منجمی

مقدمه: مدیریت نظام سلامت به عنوان یکی از مهارت ها و وظایف اصلی ارائه دهندگان خدمات سلامت معرفی شده است، در حالیکه دانشجویان رشته های مختلف علوم پزشکی برای این امر به خوبی تربیت نمی شوند و آموزش های لازم را فرا نمی گیرند. اولین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی با هدف ایجاد انگیزه کسب توانمندی های مدیریتی در دانشجویان رشته های مختلف ارائه دهنده خدمات سلامت، تقویت مهارت های استدلال و حل مسأله در ...

متن کامل
Journal: : 2022

این مقاله بنا دارد تا رمان دورهمی از اَن اِنرایت را با نظریه پَساحافظه بررسی و تحلیل کند. تحقیق چنین استدلال می کند که به نوعی یک متن پَساحافظه‌ای است در آن، راوی نه تنها دنبال ثبت حفظِ زمان گذشته بلکه همچنین پِی برملا کردنِ حقیقت یا غیرحقیقت رازگشایی کنارآمدن آشتی‌کردن خود نهایت پذیرشِ مقوله مرگ حکمِ واقعیتی مطلق است. برای متن، مفهوم مارین هرش بهره جسته مکانیسم‌ها استراتژی‌هایی نسل‌های متوالی خانواده ک...

متن کامل
Journal: :مهندسی عمران 2018

متن کامل
Journal: : 2023

سنت‌گرایان با دیدگاهی سلبی نسبت به معرفت‌شناسی مدرن پسادکارتی، صحبت از معرفتی کرده‌اند که دارای صبغه‌ای مابعدالطبیعی و ناظر مراتب مختلف وجود است. آنها حکم عدم کفایت تجربه استدلال محور پسارنسانس هستند، منبع اصلی معرفت دست‌یابی حقیقت را عقل شهودی می‌انگارند. شهودگرایی در سنت‌گرایی، حد روش باقی نمی‌ماند نظر می‌رسد نوعی تحول پارادایم مواجه‌ایم می‌کوشد انگاره‌های دیگر تغییر دهد. مسئلة این مقاله آن ا...

متن کامل
ژورنال: حقوقی دادگستری 2012
جعفر صادق منش علی فرخی نیا(فرخ شه)

استدلال قضایی استنتاجی است که دادگاه از وقایع موضوع مورد رسیدگی و از خلال دلایل ابراز شده توسط طرفین دادگاه به عمل می‌آورد. از این تعریف چند نتیجه به دست می‌آید: نخست این‌که، این شیوه شباهت تامی با روشی منطقی دارد که در آن با موضوع و محمول که مقدمات قضیه هستند، استنتاج حاصل می‌شود؛ ثانیاً، استدلال قضایی دارای مبانی انکارناپذیری است که تمام مراحل دادرسی را معطوف به...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391
وحید عشوریون, محمد جواد لیاقت دار, پیمان ادیبی,

استدلال بالینی مهمترین توانمندی است که هر پزشک باید آنرا بدست آورد. در حال حاضر آموزش استدلال بالینی با چالش های بسیاری روبرواست. با توجه به اهمیت توانمندی استدلال بالینی در آموزش دانشجویان پزشکی و فقدان برنامه ای منسجم برای یادگیری آن، این مطالعه قصد دارد با ارائه الگوی برنامه درسی با تمرکز بر توانمندی استدلال بالینی نحوه تاثیر آن را بر یادگیری این سازه اندازه گیری کند و ارتباط آنرا با متغیر ه...

15 صفحه اول
ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 2014
غلامعلی احمدی شوبو عبدالملکی

هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر رویکرد فرهنگی اجتماعی ویگوتسکی بر رشد شناختی، اجتماعی نوآموزان پیش دبستانی شهر سنندج در سال تحصیلی۹۱-۹۰ بود. از روش پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری نوآموزان دختر پیش دبستانی شهر سنندج، در سال تحصیلی ۹۱- ۱۳۹۰بودند و 60 نفر از آن ها به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوه...

متن کامل
ژورنال: پژوهش حسابداری 2013
مرضیه توحیدی نژاد, منوچهر روستا,

 استدلال علّی شامل درک علّت رویدادهایی است که در گذشته رخ داده‌ (تشخیص) و پیش‌بینی رویدادهایی است که در آینده رخ خواهد داد (پیش‌بینی). این نوع استدلال بخش مهمی از گزارشگری مالی و افشا داوطلبانه را تشکیل می‌دهد، با این حال، پژوهش‌های بسیار اندکی از این استدلال‌ها به عنوان مبنایی برای توسعه و تفسیر ایده‌های پژوهشی قابل آزمون استفاده کرده‌اند. این مطالعه دارای اهداف دوگانه است: اول، مرور نظریه‌های ا...

متن کامل
پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده مدیریت 1392
یعقوب صالح, محمدرضا عسگری, حسن الماسی,

یکی از تفاوتهای مدل چهاربخشی با مدل پنج بخشی صورت جریان وجوه نقد، نحوه طبقه بندی مزایای پایان خدمت پرداخت نشده ی کارکنان است. در مدل چهاربخشی، با این استدلال که بدهی مربوط به مزایای پایان خدمت پرداخت نشده ی کارکنان، مرتبط با ساختار سرمایه می باشد در بخش فعالیتهای تامین مالی طبقه بندی می گردد. بر این اساس می توان انتظار داشت که شدت رابطه بین جریانهای نقدی ناشی از فعالیتهای تامین مالی با هزینه سر...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
سارا افشار sara afshar ph.d. student, department of occupational therapy, school of rehabilitation, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدانشجوی دکتری، گروه کاردرمانی، دانشکده توا ن بخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران درسا حامدی dorsa hamedi m.sc. in occupational therapy, musculoskeletal rehabilitation research center and lecturer, department of occupational therapy, school of rehabilitation, jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناسی ارشد کاردرمانی، مرکز تحقیقات توا ن بخشی عضلانی- اسکلتی و مربی، گروه کاردرمانی، دانشکده توا ن بخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران نسیبه نوری ممبینی nasibeh noori-moombeini m.sc. in occupational therapy, musculoskeletal rehabilitation research center and lecturer, department of occupational therapy, school of rehabilitation, jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناسی ارشد کاردرمانی، مرکز تحقیقات توا ن بخشی عضلانی- اسکلتی و مربی، گروه کاردرمانی، دانشکده توا ن بخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران نازیلا اکبر فهیمی nazila akbar-fahimi ph.d. in occupational therapy, assistant professor, department of occupational therapy, school of rehabilitation, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranدکتری کاردرمانی، استادیار، گروه کاردرمانی، دانشکده توان بخشی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران

زمینه و هدف: ایجاد شایستگی بالینی در دانشجویان دانشگاه های علوم پزشکی، هدف نهایی آموزش این افراد است. ارزیابی دانشجویان از کارامدی خود، می تواند راهنمای مناسبی برای پیش بینی شایستگی بالینی آن ها باشد. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش های بالینی کاردرمانی بر میزان خودکارامدی و استدلال بالینی دانشجویان پس از گذراندن دوره آموزشی در طول یک ترم تحصیلی و همچنین، بررسی ارتباط این دو عامل...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید