هدف: مطالعه‌ ی حاضر با هدف آزمون ساختار عاملی و تغییرناپذیری اندازه‌گیری نسخه‌ی کوتاه فهرست پنج عامل بزرگ  شخصیت در بین دو گروه از والدین دارای کودکان عادی و والدین دارای کودکان استثنایی انجام شد.    روش: 800 والد (400 والد دارای کودکان عادی و 400 والد دارای کودکان استثنایی)، به نسخه‌ی کوتاه فهرست پنج عامل بزرگ شخصیت، مقیاس رضایت از زندگی و برنامه‌ی عاطفه‌ی مثبت و منفی پاسخ دادند. در این مطالع...

. مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش طرحواره های ناسازگار اولیه و صفات شخصیت در پیش بینی علائم اختلال های شخصیت خوشه ب می باشد. روش: روش تحقیق حاضر از نوع همبستگی می باشد. نمونه آماری این پژوهش را 430 نفر از دانشجویان دانشکده های دانشگاه شهید مدنی آذربایجان تشکیل دادند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه چند محوری بالینی میلون (mcmi-iii)، ...

چکیدههدف: در پژوهش حاضر تغییر در تشخیص اختلالهای شخصیت به دنبال درمان دارویی بیماران وسواسی‏ـ جبری مورد بررسی قرار گرفته است. روش: این پژوهش با طرحی نیمه آزمایشی 30 آزمودنی مبتلا به بیماری وسواسی ـ جبری را با استفاده از نمونه در دسترس انتخاب و در دو گروه 15 نفر دارای اختلالهای شخصیت و 15 نفر بدون اختلالهای شخصیت به مدت 3 ماه با دارو تحت درمان قرار داده است. ابزارهای به کار برده شده شامل فرم مشخ...

       اهمیّت نام تجاری و تأثیر آن در فروش محصولات و خدمات به طور فزاینده­ای در حال گسترش می­باشد، در این بین آگاهی از شخصیت نام تجاری برای تمامی سازمان‌ها حائز اهمیت می­باشد. تحقیقات نشان داده است که امروزه مصرف کنندگان نام تجاری را انتخاب می­کنند که با شخصیت آن‌ها نزدیکی دارد. شخصیت موضوع جذابی در بازاریابی است و برخی محققین آن را هسته مرکزی در خرید افراد معرفی نموده­اند. تحقیق حاضر به بررسی ت...

شخصیت را می توان نمایه ی خاص الگوهای نسبتا ثابت پاسخ رفتاری آشکار در زندگی عادی تعریف کرد. سه خوشه ی کلی از اختلالهای شخصیت بر اساس ویژگی های مشترک یا بارز این اختلالهای معرفی شده است. ویژگی اختلالهای خوشه ی «ب»رفتارهای نمایشی، هیجانی یا نامنظم است. هدف پژوهش حاضر، پیش­بینی الگوهای شخصیت خوشه ی «ب»بر اساس هیجان­خواهی و سیستم­های مغزی- رفتاری بود. بدین منظور، طی یک مطالعه ی توصیفی- همبستگی، 350 ...

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر سلامت روان و شخصیت هنرآموزان هنرستانهای دولتی شهر کرج بود. بدین منظور تعداد 80 نفر از هنرآموزان هنرستانها در شهر کرج با روش نمونه گیری خوشه­ای تصادفی از بین 8 هنرستان فعال انتخاب شدند و پرسشنامه سلامت روانی (GHQ) و تست شخصیت آیزنگ اجراگردید. جهت تجزیه و تحلیل آماری داده­ها از ضریب همبستگی، آزمون اعتبار آماری ضریب همبستگی و آزمون ضریب ت...

شخصیت مهم ترین عنصر ادبیات داستانی است، که همواره مورد غفلت واقع شده است. در علوم مختلفی چون روان شناسی و جامعه شناسی و انسان شناسی و غیره در این زمینه کار شده است؛ امّا در مطالعات ادبی و به خصوص ادبیات داستانی، نگاه به شخصیت عمیق نیست. شخصیت در گستره ادبیات، محدود به شناسایی نام ها و توصیف ظاهر و حرفه شده، و این عنصر در ادبیات کاویده نشده است. شناخت شخصیت در هر اثر ادبی یعنی فهم هر اثر؛ بدین من...

چکیده از آن جا که تا کنون داستانی بدون شخصیت نوشته نشده است و خلق چنین اثری هم هرگز امکان پذیر نخواهد بود، شخصیت ها را باید شالوده و بنیاد هر داستان به شمار آورد و نحوه ی پردازش و ساخت آنها را باید یکی از وظایف اساسی داستان نویس تلقی کرد. هر نویسنده ای در این راستا تکنیک ها و شگردهایی را به کار می گیرد تا از این طریق هر چه بهتر شخصیت های داستانی خویش را پرورده و در ذهن و ضمیر خوانندگان جاودان...

چکیده شخصیت و شخصیت پردازی یکی از عناصر برجسته ی داستان محسوب می شود؛ تا آن جا که حیات داستان بدان وابسته است. در رمان های رضا امیرخانـی، شخصیت اهمّیّت ویژه ای می یابد. این پژوهش تلاش می کند این عنصر برجسته را با رویکرد به شخصیت و انواع آن، نمودهای شخصیت، شیوه-های شخصیت پردازی، پروتوتیپ شخصیت ها و نقش آن ها در طرح داستان، پیوند شخصیت با دیگر عناصر داستانی و ابتکار موجود در رمان نویسی امیرخانی،...

در این رساله در سه فصل مجزّا به بررسی دو مقوله مهمّ شخصیّت و شخصیّت پردازی در آثار علی محمّد افغانی می پردازیم . در فصل اوّل، تئوری های مربوط به شخصیّت وشخصّیت پردازی مطرح شده و پس از آن ضمن بیان زندگی و آثار افغانی و روش او در شخصیّت پردازی، هر یک از داستانها از منظر شخصیت پردازی مورد بررسی و تحلیل قرارگرفته است. در تحلیل شخصیّت ها به طبقه اجتماعی ، سن ، ویژگی های ظاهری ، روحی و اخلاقی، پویا یا ایستا بو...