چکیده: در مطالعات پیشین که توسط محققانی چون براک (1986) , بلهیا (2011) , شوموسی(2004) و چندی دیگر انجام گرفت مشخص شد که پرسمان معلم های زبان انگلیسی در کلاس نقش مهمی در به وجود آمدن مکالمه و بحث بین معلم و دانش آموزان دارد. به عبارت دیگر یکی از راه های اصلی در ایجاد بحث بین دانش آموزان و معلم زبان انگلیسی در کلاس، انجام پرسمان توسط معلم ها می باشد. یکی از متداول ترین سوال هائی که توسط اکثر معل...

هدف اصلی این مطالعه بررسی رابطه بین هوش سیال و موفقیت نوجوانان ایرانی دز یادگیری زبان انگلیسی میباشد.هدف مطالعه بر پایه دو اصل است. هدف اول بررسی رابطه بین هوش سیال و موفقیت نوجوانان ایرانی دز یادگیری زبان انگلیسی میباشد که در موسسه کانون زبان ایران مشغول یادگیری ربان هستند.هدف دوم بررسی تفاوت دختران و پسران در موفقیت در یادگیری زبان انگلیسی میباشد.دویست و بیست و هفت دختر و پسر نوجوان یادگیرنده...

فرهنگ های گوناگون دریافت ها و تعبیر های مختلفی از تناسب و ادب دارند. بنابراین، ارتباط میان فرهنگی خطرات ذاتی خطای ارتباطی را نشان می دهد. این پژوهش به منظور تعیین وقوع انتقال منظورشناختی زبان در زبان بینابینی زبان آموزان ایرانی، اختلاف منظورشناختی زبان را بین فارسی و انگلیسی در کنش های کلامی پاسخ تحسین و انتقاد بررسی می کند.داده ها از میان 33 آمریکایی انگلیسی زبان، 85 زبان آموز ایرانی در سطوح م...

مطالعه حاضر ارتباط احتمالی بین سطح حساسیت میان فرهنگی و بسندگی زبانی زبان آموزان ایرانی را مورد مطالعه قرار می دهد. هدف دیگر این تحقیق بررسی امکان افزایش سطح حساسیت میان فرهنگی این زبان آموزان از طریق آموزش کلاسی است. بدین منظور سی و شش دانشجوی سال آخر مذکر ومونث پس از همگون سازی انتخاب شدند. در ابتدا از دانشجویان خواسته شد آزمون حساسیت میان فرهنگی را کامل نمایند. این دانشجویان پس ازشرکت در دور...

فهم شنیداری در زبان انگلیسی همیشه از اهمیت زیادی برخوردار بوده است. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر ارزیابی مستمر و دینامیک بر فهم شنیداری زبان آموزان سطح متوسط بوده است. بدین منظور 90 نفر از دانش آموزان موسسه زبان ایرانمهر شعبه شهرک غرب انتخاب شدند. از تمام شرکت کننده ها تست pet گرفته شد و 60 نفر اتخاب شدند. آنها بطور تصادفی به دو گروه 30 نفره تقسیم شدند. در گروه یک ارزیابی مستمر و در گروه دو ارز...

مطالعه حاضر به بررسی روابط میان ویژگی های شناختی منتخب آزمون دهنده های ایرانی شامل خودکارامدی، آگاهی فراشناختی ، استفاده از استراتژی های آزمون ، و عملکرد آنها در آزمون زبان انگلیسی می پردازد. بدین منظور، مدلی بر اساس مطالعات تجربی ارائه و با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری ارزیابی شد. سه پرسشنامه بین 200 زبان آموز ایرانی در دو مرکز آموزش زبان انگلیسی در مشهد ، ایران، توزیع گردید. به منظور ب...

هدف این مطالعه پیدا کردن نقش آشنایی با دانش فرهنگی در درک متون خواندن دانشجویان فراگیر زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی است. براساس نمرات تست میشیگان، 60 دانشجوی زبان انگلیسی به دو گروه تقریبا مشابه از لحاظ بسندگی زبانی متشکل از گروهای مردان وزنان با بسندگی بالا و پایین زبانی تقسیم شدند. این دو گروه 30 نفر از دانشجویان، دو کلاس را تشکیل دادند. هریک از افراد دو گروه آزمایش وکنترل یکی از سه داستا...

امروزه، زبان انگلیسی به عنوان زبان بین المللی شناخته می شود و تنها به کشورهای انگلیسی زبان تعلق ندارد. با این وجود، فرهنگ آمریکایی و بریتانیایی همراه زبان انگلیسی در کشورهای مختلف تدریس می شود. این مسئله منجر به امپریالیسم علمی و از بین رفتن عقاید و هویت زبان آموزان می گردد. در نتیجه، آمیختن فرهنگ زبان آموزان در برنامه درسی آموزش زبان انگلیسی و نیز قدرت بخشیدن به آنها برای به اشتراک گذاشتن نگرش...

این مطالعه، راهکارهای ادبی که فارسی زبان ها ، انگلیسی زبان ها و زبان آموزان برای احوالپرسی در موقعیت های مختلف بکار می گیرند را بررسی می کند. زبان آموزان ایرانی با گویند گان فارسی زبان و انگلیسی زبان بومی مقایسه می شود به این منظورکه تفاوت های بین دو فرهنگ مشخص شود. جنسیت، محیط و موقعیت اجتماعی گویندگان متغیر های اجتماعی هستند که به طور جزئی بررسی می شوند. تعداد کل شرکت کنند گان در این مطالعه 4...

تحقیق موجود تاثیر هیجان کلاسی بر سلاست داستانسرایی های شفاهی زبان آموزان انگلیسی به عنوان زبان بیگانه را مورد بررسی قرار داده است. در ابتدا تمرکز این تحقیق به طور ویژه حصول اطمینان از اینکه فراگیرندگان ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان بیگانه تا چه اندازه هیجان کلاسی زبان بیگانه را به سلاست داستانسرایی های شفاهی نسبت می دهند می باشد? و دوم تبیین اینکه هیجان کلاسی تا چه اندازه می تواند از تفاوته...