بر اساس شمارش اسناد علمی نمایه شده ایران در موسسه اطلاعات علمی آمریکا (ISI)، میزان مشارکت ایران در تولید علم جهانی در سال 2007 نسبت به سال قبل 14/0 درصد افزایش یافته است. در این سال تعداد اسناد علمی نمایه شده ایران در علوم پایه 8938 (71/0 درصد مقدار جهانی)، در علوم اجتماعی 351 (21/0 درصد مقدار جهانی) و در علوم انسانی و هنر 30 (03/0 درصد مقدار جهانی) و در مجموع 9061 (62/0 درصد مقدار جهانی) می با...

این تحقیق با هدف شناخت عوامل اجتماعی موثر بر تغییر رشته به گرایش های رشته ی علوم اجتماعی در مقطع کارشناسی ارشد به ثمر رسیده است. روش تحقیق میدانی است. از ابزار پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات از 150 نفر از دانش آموختگان تغییر رشته داده شده به گرایش های رشته ی علوم اجتماعی در شش دانشگاه تهران استفاده شده است. چارچوب نظری تحقیق تلفیقی است از نظریات ماکس وبر در زمینه کنش، دیدگاه کنش متقابل نمادین، ...

تربیت یکی از مباحث مورد توجه ادیان و مکاتب مختلف در طول قرون و اعصار بوده است. تربیت ابعاد مختلفی را داراست که یکی از مهمترین این ابعاد، بعد تربیت اجتماعی است. برای تربیت اجتماعی نیز بهترین دوران، دوران کودکی است. زیرا این دوران زمان و فرصتی بسیار مناسب برای انواع یادگیری های اجتماعی است و روند اجتماعی شدن در سالهای کودکی از سرعت بیشتری برخوردار است. اسلام به عنوان دین کامل و اکمل، آیین الهی زن...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان در درس علوم تجربی، در سال تحصیلی 86-1385 بود. تحقیق به روش شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون صورت گرفت. جامعه آماری شامل 100 نفر از دانش آموزان پسر و دختر سال اول راهنمایی شهر هشترود بودند که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. 49 نفر به عنوان گروه آزمایش برای آموزش یادگیری مشارکتی و 51 نفر نیز به عن...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی، در سال تحصیلی 86-1385 بود. تحقیق به روش شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون صورت گرفت. جامعه‌ آماری شامل 100 نفر از دانش‌آموزان پسر و دختر سال اول راهنمایی شهر هشترود بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب گردیدند. 49 نفر به عنوان گروه آزمایش برای آموزش یادگیری مشارکتی و 51 نفر نیز به ع...

کم رشدی علوم اجتماعی در ایران عمدتاً با رویکرد‎های کلان، به‎ویژه کارکردگرایی ساختاری و کمتر با رویکردهای خرد مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله با الهام از الگوی نظری کالینز، حلقه‎های فکری اعضا هیأت علمی دانشکده‎ها‎ی علوم اجتماعی دانشگاه‎ها‎ی علامه طباطبائی و تهران را مورد شناسایی قرار می‎دهد. از نظر کالینز رشد علم در گرو ظهور و تداوم حلقه‎های فکری به‎مثابه «اجتماع‎های علمی» است. هسته محوری حل...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت اجتماعی با خودکارآمدی و عددات مطالعه و مقایسه آنها در دانش آموزان دختر و پسر سال سوم راهنمایی و نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز بود. نمونه مورد مطالعه شامل 233 نفر دانش آموز از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش (119 پسر و 114 دختر) کلاس سوم راهنمایی شهر شیراز می باشد. اطلاعات از طریق پرسشنامه حمایت اجتماعی واکس و همکاران (1986) و پرسشنامه عادات مطالعه مورن...

این پژوهش با هدف بررسی میزان برخورداری کتب مطالعات اجتماعی ودانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه نظری ناحیه 4شهر شیراز از مهارتهای شهروندی انجام گرفته است.دراین پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه ها ومهارتهای شهروندی وازروش تحلیل محتوا به منظوربررسی وتحلیل محتوای کتب علوم اجتماعی دوره متوسطه واز روش مقطعی برای سنجش مهارت های شهروندی دانش آموزان استفاده شده است.جامعه ی آماری پژوهش کتب مطالعات ا...

این پژوهش باهدف بررسی میزان توجه به مولفه های حقوق شهروندی در برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه ایران انجام شد. روش تحقیق توصیفی وتحلیل محتوا بوده است.جامعه آماری پژوهش برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه بوده که کل جامعه به عنوان نمونه مورد مطالعه قرارگرفت .ابزار پِِِژوهش سیاهه تحلیل اهداف مصوب علوم اجتماعی، سیاهه تحلیل محتوای کتب درسی علوم اجتماعی وسیاهه تحلیل کتب راهنمای معلم علوم اجتماعی ب...