نتایج جستجو برای: رشته مامایی

تعداد نتایج: 20197  

ژورنال: :راهبردهای توسعه در آموزش پزشکی 0
لیلا رفیعی وردنجانی l rafiee vardanjani ندا پروین n parvin زهرا شفیعی z shafiee فرانک صفدری ده چشمه f safdari dehcheshmeh

چکیده مقدمه و هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین بررسی رفتار نامحترمانه در محیط های آموزشی از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد در سال 1395 انجام شد. روش ها : در این مطالعه توصیفی مقطعی با استفاده از پرسشنامه، 20 نفر از اساتید و 150 نفر از دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهرکرد در سه رشته پرستاری، اتاق عمل و مامایی بر اساس نمونه گیری آسان به سوالات مربوط به رفتارهای نامحتر...

ژورنال: :پژوهش در آموزش علوم پزشکی 0
نسرین عظیمی n azimi midwifery dept,nursing and midwifery school, ahvaz jundishapur university of medical sciences ,ahvaz ,iran.اهواز دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور رقیه باقری r bagheri midwifery dept,nursing and midwifery school, ahvaz jundishapur university of medical sciences ,ahvaz ,iran.گروه مامایی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی،کرج، ایران. پروانه موسوی p mousavi ahvaz jundishapur university of medical sciencesاهواز دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور مریم بخشنده باورصاد m basravab hednahshkab nursing dept,nursing and midwifery school, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.گروه پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی، خوراسگان، ایران. مریم هنرجو m honarjoo ahvaz jundishapur university of medical sciences ,ahvaz ,iran.دانش آموخته کارشناسی ارشد مامایی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.

مقدمه: در آموزش بالینی، دانشجو در تعامل با مربی و محیط آموزشی بالینی، مفاهیم آموخته شده نظری و عملی قبلی را در موقعیت های واقعی و بر روی بیماران واقعی به کار می بندد. بنابراین هرگونه ضعف در زمینه آموزش بالینی دانشجویان موجب ضعف و کاهش کارایی دانش­آموختگان خواهد شد. نتایج بسیاری از مطالعات بیانگر آن است که شکاف نسبتاً عمیقی در روند آموزش علمی پرستاری و مامایی و عملکرد بالینی دانشجویان وجود دارد و...

احمدی زاده , محمد, الماسیان, فاطمه , حسین رضایی, حکیمه, صفری, محمد مهدی, قانونی, محمد,

چکیده: مقدمه:ترک حرفه یکی از بزرگترین مشکلات پیشروی حرفه‌ی پرستاری مطرح است. باتوجه به اهمیت شغل پرستاری در خدمت رسانی به بیماران و ارتقاء سطح سلامت جامعه، پ‍ژوهش فوق با هدف تعیین عوامل مؤثر بر انتخاب رشته و تمایل به ترک تحصیل در دانشجویان پرستاری بررسی گردید. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است. واحد های مورد بررسی دانشجویان پرستاری از دانشکده ی پرستاری و مامایی رازی بوده اند...

حقانی, حمید, خاکبازان, زهره, درویش, آسیه, گرانمایه, مهرناز,

مهرناز گرانمایه ، زهره خاکبازان2، آسیه درویش3، حمید حقانی4 چکیده مقدمه: سیستم مراقبت بهداشتی و روش‌های آموزشی بسیار پویا است؛ و آگاهی مدرسین از سبک‌های یادگیری دانشجویان در رعایت تنوع روش آموزش و تسهیل یادگیری دانشجویان مؤثر است. هدف از پژوهش حاضر تعیین سبک‌های یادگیری دانشجویان رشته پرستاری و مامایی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی آن‌ها می‌باشد. روش: در این مطالعه توصیفی مقطعی، تمامی دانشجوی...

خیری, سلیمان , دل آرام, معصومه , صفدری ده چشمه, فرانک , فروزنده , نسرین , پروین, ندا , کاظمیان, افسانه ,

چکیده: زمینه و هدف: رشد و توسعه هر جامعه متاثر از نیروی آموزش دیده آن جامعه بود و شناسایی فاکتورهای موثر در پیشرفت تحصیلی دانشجویان و بذل توجه به آنها، گامی بسوی توسعه پایدار است. لذا این مطالعه با هدف تعیین عوامل و مقایسه دیدگاه دانشجویان و اساتید دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی در سال 1383 تعداد 232 نفر از دانشجویان ترم سو...

آهنچیان, محمدرضا , حسینی, سید علی اکبر , محمدزاده قصر, اعظم , گراوند, هوشنگ ,

زمینه و هدف: مقیاس آمادگی یادگیری خودراهبری فیشر و همکاران یک ابزار خودسنجی است که شامل 52 گویه می ‌ باشد. هدف پژوهش حاضر، هنجاریابی مقیاس آمادگی یادگیری خودراهبر در دانشجویان پرستاری بود. روش کار: جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی بودند. از این میان با استفاده از نمونه ‌ گیری طبقه ‌ ای نسبتی (بر حسب جنسیت)، نمونه ‌ ای به حجم 224 نفر (27 درصد مرد و 73 درصد زن) انتخاب...

مصفای خمامی, هما, منصورقناعی, رویا , پور بندبنی, محمد اسماعیل ,

مقدمه: پرستاری حرفه‌ای است عملی و در آموزش بالینی سه عامل اساسی دانشجو، استاد و برنامه‌ریزی آموزشی نقش دارند. بین محققین راجع به ویژگی‌های یک استاد خوب بالینی، اتفاق نظر وجود ندارد. در این مطالعه ویژگی‌های استاد مؤثر بالینی از دیدگاه دانشجویان سال سوم و چهارم پرستاری و مامایی بررسی می‌شود. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی به صورت مقطعی است، در یک نمونه‌گیری در دسترس تعداد 105 نفر از دانشجویان پ...

ژورنال: :اخلاق پزشکی 0
سیده زهرا معصومی استادیار، مرکز تحقیقات مادر و کودک، گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان فائقه گل علیزاده بی بالان کارشناس ارشد مشاوره در مامایی، مرکز پژوهش دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان (نویسنده مسؤول) قدرت اله روشنائی استادیار، مرکز تحقیقات مدل سازی بیماری های غیر واگیر، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان

زمینه و هدف: بررسی عملکرد اخلاقی دانشجویان مامایی، به عنوان کارکنان آتی سیستم خدمات بهداشتی درمانی از مسائل مهم و ضروری می باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان رعایت کدهای اخلاق حرفه ای مامایی و برخی عوامل مرتبط با آن، توسط دانشجویان مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی همدان انجام گرفت. روش: در این مطالعه توصیفی ـ مقطعی، 125 نفر از دانشجویان مامایی، دانشگاه علوم پزشکی همدان که در نیمسال دوم 94-139...

ژورنال: پزشکی قانونی 2016
افشاری, پوراندخت, تدین, میترا, حقیقی زاده, محمدحسین, وهابی شکرلو, تورج, کامیاب, فاطمه, کیخایی, بیژن,

زمینه و هدف: قصور پزشکی یعنی درمانی که بر طبق استانداردهای پذیرفته شده پزشکی نباشد و منجر به فوت یا نقص عضو در بیمار گردد که با بررسی علل ایجاد آن­ها می­ توان از بروزشان جلوگیری یا میزان آن را به شدت کاهش داد. مطالعه قبلی ما نشان داد که بیشترین میزان قصور مربوط به متخصصین زنان و زایمان، بی‌مبالاتی و بیشترین میزان قصورات در رابطه با زمان قصور در شیفت شب بود. از آن جایی که علل دیگر نیز می‌توانند ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید