المقدمه یعد الاضطراب من اهم المشاکل الشائعه فی المرضی المرشحین للاعمال الجراحیه، ویمکن ان تؤدی لمشکلات اضافیه حین او بعد العملیه. یهدف هذا البحث لدراسه تاثیر تلاوه القرآن الکریم والاستماع للموسیقی علی مستوی الاضراب وبعض المتغیرات الفیسیولوجیه لدی المرضی قبل العملیه الجراحیه فی ناحیه البطن. المنهج هذا البحث نصف تجریبی اعمی مزدوج من النوع السریری، حیث تم اختیار 90 مریض مرشح لعملیه جراحیه فی الناح...

    تاریخ دریافت 15/10/1392 تاریخ پذیرش 12/12/1392      چکیده   پیش زمینه و هدف: یکی از مؤلفه‌های تأثیرگذار در فرایند آموزش، استاد است. مطالعات نشان می‌دهد نقش استاد در یادگیری فراگیران بسیار با اهمیت و محوری است. در این میان یکی از مهم‌ترین و پایه‌ایترین ذی‌نفعان اساتید دانشگاه نیز، دانشجویان می‌باشند که دارای انتظاراتی از اساتید نمونه با تعیین معیارهای لازم می‌باشند. لذا این مطالعه با هدف ت...

پژوهش حاضر به دنبال روایت‏های زنان روستایی از نابرابری جنسیتی در میدان آموزش است، این مقاله ضمن تفسیر موقعیت‏های فرودستی آنان، به کاوش در روایت زنان از وضعیت مناسبات آموزش‌ـ جنسیت و عوامل برسازندة طرد از میدان آموزش و نابرابری جنسیتی در میدان آموزش می‌پردازد. برای این منظور از دستگاه نظری پی‏یر بوردیو به‌عنوان راهنمای کار و صورت‌بندی مفاهیم بهره جسته‏ایم. این پژوهش در سنتِ روشیِ کیفی صورت گرفته و...

در سازمان­های امروزیتاکید می­شود که منابع انسانی ارزش راهبردی دارد و سازمان را از دیگر رقبایش متمایز می­کند؛ یعنی می­ توان مهارت­ها و توانمندی های افراد یک سازمان و چگونگی به کارگیریآن­ها را به منزله عامل مهم مزیت رقابتی آن، به حساب آورد. در این امتداد تاکید می­ شود که جذب و استخدام اثربخش درسازمان­ها، امری اساسی و راهبردی است. از جمله تحولاتی که در دهه ­­های اخیر، در ارتباط با جذب نیروی انسانی...

ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ ﺣﺎﺿـﺮ ، ﻓﺮاﺗرکیبی ﺑـﺮ ﭘـﮋوﻫﺶ‌ﻫـﺎی ﺣـﻮزه بودجه پژوهش و فناوری در ایران، با هدف آسیب شناسی جامع و کل نگر آن است. ﺟﺎﻣﻌﺔ ﭘـﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿـﺮ، مشتمل بر 96 ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻲ ﭘﮋوﻫﺸﻲ، علمی -ترویجی، گزارش و طرح پژوهشی است که در بازه سالهای 1381-1398 به زبان فارسی ﺑﻪ ﭼﺎپ رﺳﻴﺪه اﻧﺪ. در این پژوهش از روش هفت مرحله سندلوسکی و باروسو برای فراترکیب مقالات بهره گرفته شده است که پس از غربال گری، به کمک فهرست COREQ 32-i...

اساتید به عنوان نمایندگان اصلی برنامه های درسی مهمترین عامل در برنامه درسی بین المللی دانشگاه ها هستند.لذا پژوهش حاضر در صدد طراحی مدل اساتید در برنامه درسی بین المللی آموزش عالی ایران بوده است.این پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی از نوع مقوله بندی قیاسی از دیدگاه اساتید و صاحب نظران برنامه درسی وبا شیوه نمونه گیری هدفمند به صورت فیش برداری از متون انجام شده است.در فرایند کد گذاری نظرا...