استان های کشور و به طور کلی کشور ایران دارای برنامه استراتژیک صنعتی نمی باشد. صنایع در استانها بر مبنای تصادف و علاقه صنعتگران آن استان شکل می گیرند. برنامه استراتژیک، برنامه ای پویا است که بر مبنای ماموریت، محیط خارج و محیط داخل تدوین و با توجه به تغییر در عوامل آن تغییر می کند. در این مقاله مدلی برای تعیین استراتژی ارائه شده است که اجزاء ورودی آن با روش دلفای و توسط گروه خبرگان صنعتی تعیین شد...

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه ی آموزشی مبتنی بر 8 اصل تربیتی پیامبر(ص).بر رشد اجتماعی کودکان 5 تا 6 سال می باشد.روش: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمام خانواده های دارای فرزندان 5 تا 6 سال منطقه ی 1500 خانواری کشتارگاه از شهرستان شاهیندژ می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد100 خانوار انتخاب شد...

به عرصه ی برنامه ریزی مسکن، این امر حاصل میشود که این نوع برنامه ریزی با توجه بهمحدودیت ها و نیازهای سکونتی، درصدد ارضای احتیاج ها و ارائه ی عملکردی مطلوب در پاسخبه نیاز اقشار مختلف است. موضوع اساسی در چیستی مورد توجه در این نوشتار، پرداختن بهاهمیت تعریف گروه هدف در این مقوله ی خاص و برنامه ریزی و شناخت دقیق ساختار عرضه وتقاضای این بازار در گستره ی شهری است و به گفته ای درصدد پاسخ به این دو...

در جامعه‌ی صنعتی مفهوم استاندارد(1) در ایجاد قواعد و نظم بخشیدن متبلور شده است. از طرفی این مفهوم با سازمان استاندارد ملی ایران نیز که متولی و مسؤول قانونی تدوین و نظارت بر اجرای استانداردهای ملی‌ست، همراه است. امروزه گسترش صنعت و رقابت‌های صنعتی نیاز به تعریف استانداردهای ملی را بیشتر نمایان ساخته، چون در راستای تعهد عرضه‌کنندگان محصول و خدمات به کیفیت و برای تأمین نظر مصرف‌کنندگان است. استاند...

چکیده : بیان موضوع : برنامه درسی پنهان به بررسی ارزشها ،تمایلات ،هنجارها ،نگرش ها و طرز تلقی هایی می پردازد که مستقل از مواد شناختی است واز طریق فرهنگ مدرسه وبه طور ضمنی به دانش آموزان منتقل می شود .از دیدگاه رویکرد انتقادی برنامه ی درسی دارای دو وجهه است الف) برنامه ی درسی عیان «رسمی» که متشکل از مهارت ها و موضوعات شناخته شده است ب) برنامه ی درسی پنهان «غیر رسمی» که در خفا ارزش ها، نگرش ها و...

شوخ طبعی از جمله ی نیازهای نوجوانان است که بروز آن در قالب هایی مختلف و از جمله بیان لطیفه تجلی می یابد. دانش آموزان با شنیدن هر لطیفه، تجاربی را در قالب برنامه درسی پنهان کسب می¬نمایند که عواطف و هیجانات آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. در این مطالعه که با روش تحلیل محتوا انجام شده است، از هزار وهفتصد و سیزده دانش آموز دختر مقطع راهنمایی تحصیلی که در سال تحصیلی 89-1388 در شش مدرسه شهر مشهد به تح...

تربیت بدنی به عنوان یکی از شاخه های اصلی تعلیم و تربیت نقش مهمی را در فرایند رشد جسمانی و روانی ایفا می نماید و یکی از دروس اصلی در بسیاری از کشورهاست .توجه به درس تربیت بدنی در برنامه های آموزشی مدارس تا آنجا اهمیت دارد که مواد اول و دوم منشور یونسکو ، تربیت بدنی و ورزش را حق بنیادی تمام کودکان و نوجوانان می داندو به منظور ایجاد تعادل و تقویت رابطه ی جسمانی و دیگر اجزای آموزش و پرورش موسسات مل...

اهمیت و ضرورت توجه به راهبردهای بخش کشاورزی در برنامه های توسعه، به لحاظ اهمیت روزافزون این بخش در اقتصاد ملی کشور است و به همین لحاظ، ارزیابی راهبردهای این بخش از یک سو امکان شناخت کاستی های فرآیند توسعه ی ملی و از سوی دیگر تصحیح روندها را فراهم می سازد. مقاله ی حاضر با استفاده از روش تحقیق توصیفی و با اتکا به تکنیک دلفی در دقت سازی و تحلیل داده ها به تبیین و ارزیابی راهبردهای توسعه ی بخش کشاو...

در این پژوهش، سودمندی برنامه ی طراحی شده بر اساسرویکردهای پرسش از نویسنده و در کخواندن سه وجهی در افزایشدرک مت نهای حکایت های کهن، نثر امروزی و داستان کوتاهدانش آموزان دوره ی راهنمایی بررسی شد. بدین منظور 71 دانش آموزپسر پایه ی دوم راهنمایی دو کلاس یک مدرسه راهنمایی به طورتصادفی به دو گروه آزمایشی و گواه گماشته شدند. ابزار پژ وهشپیش آزمون و پس آزمون درک خواندن پ ژوهشگرساخته بودند. برنامه یطراحی...

این پایان نامه به آزمون و آزمون سازی میپردازد که از مقوله های مهم سنجش آموزش زبان و ارزیابی کلیه عناصر زبانی است.با طرح آزمون مطابق با استاندادها و استناد به نتایج آنالیز شده آن میتوان به نقاط قوت و ضعف استاد و دانشجو و همچنین عوامل داخلی و خارجی آموزشی و کاربردی بودن روش تدریس، هدف و منابع آموزشی و ... پی برد.هدف این کار بررسی تاثیر استانداردسازی آزمون به صورت عملی و تئوری در درس واژگان است، چ...