چکیده هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش مهارت شناختی – رفتاری بر تغییر باورهای غیرمنطقی و دانش جنسی زنان متأهل شهرستان گناوه (1390). تحقیق نیمه تجربی ، طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل زنان متأهل شهر گناوه بود. از بین داوطلبان شرکت در جلسه های آموزشی، 30 زوج انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آموزش و کنترل جایگزین شدند.ابزار اندازه گیری مقیاس پرسشنامه باورهای ار...

هدف   پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه روان شناختی و باورهای انگیزشی با عملکرد آموزشی دبیران   مقطع متوسطه شهرستان بوکان بود.  روش   پژوهش توصیفی  همبستگی می باشد. از   بین  کلیه دبیران دبیرستان های  مقطع متوسطه شهرستان بوکان   درسالتحصیلی1392-1391 با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای  تعداد 112نفر انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل   پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز(2007)، پرسشنامه  باورهای ...

هدف پژوهش حاضر بررسی باورهای فراشناختی و خودتنظیمی ورزشی ورزشکاران با سطح مختلف ورزشی بود. صد و پنجاه ورزشکار در سه سطح بر اساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های جمعیت شناختی، خودتنظیمی ورزشی و سنجش باورهای فراشناختی استفاده شد. نتایج نشان داد مردان در سطح ورزشی ماهر به طور معنادار باورهای فراشناختی و خودتنظیمی ورزشی بهتری نسبت به زنان در سطح ورزشی ماهر ...

بررسی اثربخشی رویکرد شناختی اجتماعی بندورا بر افزایش باورهای خودکارآمدی جانبازان می باشد. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است مقیاس خودکارآمدی عمومی(gse)که توسط شرر و همکاران تدوین شده است. پایایی آن از روش دو نیمه کردن و روایی آن از طریق روایی سازه گزارش شده است. جامعه اماری پژوهش جانبازانی هستند که به باشگاه ورزشی شهید مهرانی تهران مراجعه میکنند که از بین آنها 24 نفر انتخاب شدن...

مکاتب مختلف روان شناسی مثل روانکاوی، رفتارگرایی، انسان گرایی، مکتب شناختی و ... تلاش زیادی برای درک انسان و معضلات روان شناختی ـ رفتاری وی نموده و از جنبه های گوناگون به انسان و نیازهایش نگریسته اند. دیدگاه دینی نیز انسان و مسائل او را مورد توجه و امعان نظر قرار داده است. در این تحقیق سعی شده است دیدگاه های مکتب شناختی و اندیشه دینی در ارتباط با نقش باورها و عقاید انسان و تأثیر آن بر رفتار و عا...

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش باورهای معرفت­شناختی در پیش­بینی ابعاد اهمال­کاری تحصیلی دانشجویان بود. این پژوهش یک مطالعه­­ی توصیفی-­همبستگی است. جامعه­ی آماری پژوهش را کلیه­ی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان یزد در سال تحصیلی 94-1393 تشکیل داده­اند که 300 نفر از این افراد به روش نمونه­گیری خوشه­ای یک­­مرحله­ای و بر اساس جدول مورگان و کرجسی به­عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه­ی ب...

مطالعات متعدد نتایج ناهماهنگی را در مورد ارتباط باورهای وسواسی با نشانه ­های وسواس فکری- عملی و متغیرهای شناختی گزارش کرده ­اند. تحقیق حاضر با هدف تعیین ارتباط زیرمجموعه های وسواس فکری- عملی، آشفتگی استنتاج و راهبردهای تنظیم هیجانی با باورهای وسواسی در زنان انجام شده است. پژوهش حاضر مطالعه همبستگی از نوع پیش ­بینی می­ باشد. تعداد 650 زن با سنین 20 تا 40 سال که از طریق نمونه ­گیری تصادفی خوشه ­ا...

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان تفاوت باورهای فراشناختی ومقیاس کمال گرایی افراد دارای اختلال وسواس –جبری با افراد عادی صورت پذیرفت. روش:جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه افراد دارای اختلال وسواس عملی- اجباری و افراد عادی مراجعه کننده به سه کلینیک مشاوره شهر بجنورد بود. روش این پژوهش، علی- مقایسه ای بود. نمونه پژوهش حاضر شامل40 نفر از افراد دارای اختلال وسواس عملی- اجباری، و افراد عادی بود(هر...

این پژوهش بر آن بود تا چگونگی رفتار اطلاع جویی را در جامعه مورد پژوهش (158 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه تهران) بررسی کند و رابطه آن را با باورهای معرفت شناختی دانشجویان یاد شده بیازماید. روش پژوهش پیمایشی و از نوع توصیفی است. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استفاده گردید که یکی ساخته محقق و دیگری پرسشنامه باورهای معرفت­شناختی شومر است. نتایج حاکی از آن است بین سازماندهی دانش و قضا...

هدف اصلی این پژوهش، تعیین تاثیر روان درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر افسردگی و باورهای غیرمنطقی زنان خانه دار است. طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه گواه بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه زنان شرکت کننده در       کلاس های روان شناسی خانه سلامت شهرداری منطقه 5 تبریز بودند. روش نمونه گیری در این پژوهش، روش در دسترس همراه با تصادفی ساده بود. ابتدا آزم...