تقاص به منظور ایجاب بدهکاران در برابر طلبکاران و با انگیزۀ پشتیبانی از بستانکارانی ایجاد شده است که برای احقاق حقوق خود، مدرکی مقبولِ مراجع قانونی در دست ندارند. اِعمال تقاص گاه با اخذ عین مال مغصوبه و گاه با دریافت بدل حیلوله اجرایی می شود. فقها در نحوۀ سلطنت مقاص در جایی که وی به اخذ بدل اقدام می کند اختلاف دارند. برخی اِعمال تقاص نسبت به بدل را موجب اباحۀ تصرف دانسته اند و برخی دیگر آن را محصّل ...

چکیده ندارد.

در این پژوهش ادبیات اخیر مربوط به توسعه واسطه های مالی و نوسانات رشد بیان شده و مجراهایی که از طریق آن توسعه واسطه های مالی روی نوسانات رشد تولید اثرگذارند، مورد بررسی قرار گرفته است. با استفاده از مدل تئوریکی پیش بینی می شود که با واسطه های مالی توسعه یافته، اثر شوک های بخش واقعی روی نوسانات تولید کاهش یافته، در حالی که اثر شوک های پولی روی نوسانات تولید تشدید می شود. این پیش بینی را با استفاد...

هدف از انجام این پژوهش بررسی برهم¬کنش فلزهای واسطه¬ی سری اول با سطح خارجی فولرن c60 است. با این کار نحوه¬ی برهم¬کنش این فلزها با فولرن شامل موقعیت قرارگیری آن¬ها در سطح فولرن، مقادیر انرژی جذب و اطلاعات ساختاری و الکترونی محاسبه می¬شود. داده¬های حاصل برای استخراج قوانین حاکم بر مکانیزم جذب فلزهای واسطه بر سطحc60 مورد استفاده قرار می¬گیرد. ابتدا با استفاده از روش روبش پتانسیل برهم¬کنش بین ذره¬ای...

    این مطالعه به منظور بررسی اثرات تزریق داخل بطن مغزی سروتونین، پاراکلروفنیل آلانین و رزرپین بر اخذ غذا و آب و همچنین تعیین وابستگی یا استقلال تغییرات اخذ غذا و آب نسبت به یکدیگر در جوجه خروس‌های گوشتی با 24 ساعت محرومیت غذایی انجام گرفت.  ابتدا کانول راهنما با عمل جراحی در بطن جانبی راست مغز جوجه‌ها قرار گرفت و پس از 7- 5 روز دوره بهبودی؛ 24 ساعت محرومیت از غذا به جوجه‌ها داده شد، سپس در تجر...

گلوتامات به عنوان یکی از مهمترین میانجی‌های عصبی مغز نقش مهمی در کنترل مصرف دان دارد. در مطالعه حاضر اثر تزریق داخل بطن مغزی مهار کننده برداشت وزیکولی گلوتامات بر مصرف دان و آب در جوجه گوشتی بررسی شده است.داروی مورد استفاده آسمان آبی شیکاگو6)B6(CSBبود. پس از تزریق داخل بطن مغزی 6CSB میزان مصرف دان و آب به صورت تجمعی در دقایق 15،30،60،120،180 اندازه‌گیری شد. نتایج حاصل از این بررسی نشان می‌د‌‌هد...

آموزش زبان همواره در بطنی از برخورد بین چندین و یا حداقل دو فرهنگ قرار گرفته است که در نتیجه معلم و زبان آموز را در موقعیت واسطه ی بینا فرهنگی قرار می دهد. در سالهای اخیر تحولی بنیادین در عرصه مسائل نظری آموزش و یادگیری زبان رخ داده و آن در نظر گرفتن عنصر دیگری تحت عنوان مهارت بینافرهنگی در کنار سایر قابلیت های زبان آموزی است؛ این مهارت به معلم زبان، به عنوان واسطه ی فرهنگی می نگرد و کسی که در ...