مقدمه: اختلال استرس حاد با نشانه های تجزیه ای، تجربه مجدد، اجتناب و برانگیختگی بیش از حد مشخص می شود. هدف پژوهش حاضر مقایسه بازداری پاسخ و ارزیابی شناختی در بیماران مبتلا به اختلال استرس حاد و افراد بهنجار است. مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه مورد شاهدی است. نمونه های این پژوهش شامل40 بیمار مبتلا به اختلال استرس حاد مراجعه کننده به مرکز پزشکی قانونی استان مازندران و 40 فرد بهنجار مراجعه کنند...

مقدمه و اهداف اختلال نقص­توجه و بیش­فعالی، اختلالی عصب-تحولی است. نقص کارکردهای اجرایی خصیصه فراگیر این اختلال محسوب می­شود. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر بهبود توجه پایدار و انعطاف­پذیری شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نقص­توجّه/بیش­فعالی می­باشد. مواد و روش ها پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی که در آن از طرح کارآزمایی بالینی تصادفی (پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه ...

اختلال اضطراب فراگیر، شایع ترین اختلال اضطرابی است. با توجه به شیوع بالا، هزینه های مستقیم و غیرمستقیم این اختلال، درمان های روانشناختی بسیاری در حوزه ی شناختی- رفتاری در دو دهه ی اخیر، برای این اختلال مطرح شده اند. از بین درمان های مطرح شده، درمان شناختی- رفتاری پیشنهاد شده توسط داگاس، یک رویکرد درمانی است که اخیرأ به صورت اختصاصی برای اختلال اضطراب فراگیر تدوین شده است. پژوهش حاضر با هدف بررس...

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه ای نظریه ذهن در افراد مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری و افراد بهنجار بود.پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقایسه ای بود که در آن 45 بیمار مبتلا به اختلال وسواسی- اجباری (15 نفر زیرگروه شستشو، 15 نفر زیرگروه وارسی، 15 نفر زیرگروه وسواس فکری) و 45 نفر افراد بهنجار با روش نمونه گیری در دسترس شرکت داشتند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس پریشانی روان شناختی کسلر (k-10)، پرسشنام...

مقدمه: نارسایی های شناختی و حرکتی و کیفیت زندگی پایین، بیماران افسرده و دوقطبی را تحت تأثیر قرار می دهد. هدف این پژوهش، بررسی و مقایسه نارسایی های شناختی، نارسایی های حرکتی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اختلالات افسردگی و دوقطبی می باشد. روش بررسی: این پژوهش علی- مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش، کلیه افراد مراجعه کننده به بخش روانی بیمارستان امام حسین (ع) شهر تهران در سال1392است که تشخیص ا...

پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی درمان فراشناختی(mct) بر کاهش فعالیت های مزاحم شناختی افراد دارای نشانه های اختلال اضطراب فراگیر صورت گرفته است. در این پژوهش از طرح آزمایشی تک موردی با خط پایه چندگانه استفاده شد. دو شرکت کننده بر اساس نمونه گیری هدفمند و احراز شرایط پژوهش وارد پژوهش شدند. درمان فراشناختی طی هشت جلسه اجرا گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های نگرانی پنسیلوانیا(pswq)، فرا...

اختلال اضطراب فراگیر، یکی از اختلالات اضطرابی در دوره ی کودکی و نوجوانی است و مشکلات زیادی در حوزه ی سلامت به همراه داشته است. هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر عدم تحمل بلاتکلیفی و حساسیت اضطرابی بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون – پس آزمون و گروه کنترل از بین دبیرستانهای شهرستان رباط کریم، 30 دانش آموز با تشخیص اختلال اضطراب فراگیر انتخاب و به صورت تصا...

اهداف: اختلال استرس پس از سانحه، یک اختلال اضطرابی مزمن است که با تغییرات رفتاری و فیزیولوژیک همراه است. براساس مطالعات انجام‌شده‏، درمان شناختی- رفتاری یکی از درمان­های روان‌شناسی است که معیارهای لازم برای یک درمان خوب را دارد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر سلامت روانی جانبازان دارای اختلال استرس پس از سانحه تحت درمان دارویی طولانی بود. ابزار و روش‌ها: در این پژوهش ن...

 پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین نشانه­ های اختلال اضطراب فراگیر و عوامل فراتشخیصی با اختلال عملکرد جنسی زنان انجام گردید. بدین منظور در یک پژوهش توصیفی-همبستگی 231 نفر از زنان مراجعه‌کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر مشهد در سال 1395 به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گردآوری داده­ها با استفاده از مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر (اسپیتزر و همکاران، 2006)، پرسشنامه تحمل‌ناپذیری بلاتکلیفی...

در سال های اخیر، توجه ی روان شناسان بالینی به تحقیق و پژوهش در زمینه ی بررسی علل  ماهیت و درمان اضطراب دوران کودکی افزایش یافته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی گروه درمانی- شناختی رفتاری در کاهش علایم، اصلاح طرحواره های ناسازگار و بهبود عملکرد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل 32 نفر از دختران مبتلا ب...